基于華為**優(yōu)實踐的任職資格體系設計

  培訓講師：陳琦

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陳琦導師簡介江蘇培訓行業(yè)聯(lián)誼會常務理事名師學院人力資源學院研究員香港興企管理培訓學院客座講師江蘇/江西/浙江/海南人力資源協(xié)會首席講師人力資源開發(fā)研究會高級注冊培訓師管理漏斗模型/人本管理實戰(zhàn)講師高級管理顧問、績效文化規(guī)劃專家、團隊教練陳琦 詳細>>

陳琦
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基于華為**優(yōu)實踐的任職資格體系設計詳細內(nèi)容

基于華為**優(yōu)實踐的任職資格體系設計

**模塊：明確理念打基礎

一、任職資格與五大觀點的區(qū)別與聯(lián)系

ž 與國家職業(yè)資格的區(qū)別

ž 與績效管理的區(qū)別

ž 與崗位說明書的區(qū)別

ž 與勝任力模型的區(qū)別

二、任職資格體系的定義

ž 一個觀點

ž 一個核心

ž 一套循環(huán)

三、建立任職資格體系的目的

ž 五個目的

四、任職資格體系的作用

ž 提升組織職業(yè)化水平

ž 成果經(jīng)驗的模塊化

ž 提升員工職業(yè)生涯空間

ž 拓展激勵雙通道

ž 為能力評價提供客觀依據(jù)

ž 牽引員工正確的做事

ž 建立有針對性的培訓體系

五、任職資格體系的模型

ž NVQS英國模型

ž SAT法國模型

ž FKPA中國模型

 

第二模塊：基于流程定標準

一、基于流程的任職資格說明

二、任職資格體系開發(fā)流程

1、識別關(guān)鍵業(yè)務流程

ž 案例：某醫(yī)藥企業(yè)的關(guān)鍵業(yè)務流程

ž 練習：歸納提煉企業(yè)的關(guān)鍵業(yè)務流程

ž 討論：職位族的劃分

ž 案例：某科技企業(yè)的職位族劃分

2、定義成功行為要素

ž 提煉關(guān)鍵行為項

1) 行為取向

2) 行為過程

3) 行為結(jié)果

案例：關(guān)鍵行為項的編寫要求

ž 提煉必備知識項

案例：必備知識項的注意事項

ž 提煉核心技能項

案例：核心技能項的描述技巧

3、等級劃分/級別定義

表格：級別差異唯獨示意圖

4、形成行為辭典

案例：角色定義、經(jīng)驗定義、素養(yǎng)定義

演練：職位族的行為辭典組成表

 

第三部分：行為測評掌認證

一、任職資格認證五部曲

二、認證答辯的程序

三、評價任職資格標準的技巧

1、STAR-行為面試

案例：行為面試法評價員工任職資格

2、其他測評方法

1) 考核

2) 驗證

3) 評價會

3、晉升評定要求

討論：實施要點及注意事項

 

第四模塊：鞏固成果巧應用

一、任職資格體系的應用

二、鞏固成果的具體實施

1、招聘——人崗匹配、精準選人

2、培訓——分層分級、逐個實施

3、績效——等比分配、有效閉環(huán)

4、薪酬——能力付薪、專業(yè)激勵

5、競聘——能者就上、形成梯隊

6、職業(yè)——雙向通道、發(fā)展同步

 

 

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