營(yíng)銷(xiāo)班組長(zhǎng)客戶(hù)心理分析與業(yè)務(wù)受理情景模擬

  培訓(xùn)講師:羅海鳴

講師背景:
羅海鳴老師香港培訓(xùn)中心(HKTCC)認(rèn)證國(guó)際禮儀導(dǎo)師中國(guó)形象設(shè)計(jì)行業(yè)注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師國(guó)家認(rèn)證高級(jí)化妝師、ESW高級(jí)品酒師福建省禮儀協(xié)會(huì)常務(wù)理事國(guó)家電網(wǎng)服務(wù)競(jìng)賽多省區(qū)賽事指導(dǎo)專(zhuān)家民生銀行職業(yè)素養(yǎng)輪訓(xùn)特約講師福建全省志愿者骨干禮儀培訓(xùn)特邀專(zhuān)家國(guó)內(nèi) 詳細(xì)>>

羅海鳴
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營(yíng)銷(xiāo)班組長(zhǎng)客戶(hù)心理分析與業(yè)務(wù)受理情景模擬

課程模塊

課程內(nèi)容

部分案例展示

課程主要從客戶(hù)投訴抱怨處理、突發(fā)事件及一些特殊事件處理的角度出發(fā),**大量電力企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)案例,進(jìn)行客戶(hù)心理分析講解,并總結(jié)電力客戶(hù)的特點(diǎn),從而學(xué)會(huì)對(duì)不同的客戶(hù)類(lèi)型進(jìn)行反分析,制定出不同類(lèi)型的服務(wù)方案。

**模塊

開(kāi)篇

有關(guān)客戶(hù)心理的幾個(gè)理念

1. 客戶(hù)心理的重要性

2. 客戶(hù)的心理與服務(wù)溝通的重要關(guān)系

3. 客戶(hù)的感性激發(fā)

4. 如何**服務(wù)影響客戶(hù)

 短片觀(guān)看及案例分析:經(jīng)典呼叫中心投訴案例

 營(yíng)業(yè)廳:客戶(hù)因我們多收幾分錢(qián)電話(huà)咨詢(xún)投訴心理分析

 客戶(hù)因抄表員服務(wù)態(tài)度不好電話(huà)咨詢(xún)投訴心理分析

 客戶(hù)因不想交費(fèi)電話(huà)咨詢(xún)投訴心理分析

 盛夏停電之夜,客戶(hù)的無(wú)理取鬧心理分析

 客戶(hù)因計(jì)價(jià)問(wèn)題咨詢(xún)投訴心理分析

 客戶(hù)為何認(rèn)為我們的電表不準(zhǔn)?

 分享:某供電局窗口應(yīng)急管理與客戶(hù)抱怨處理案例

 分享:哈佛經(jīng)典電力應(yīng)急管理與抱怨客戶(hù)心理分析示范

 案例導(dǎo)入:一水產(chǎn)市場(chǎng)附近,因交通事故(撞桿)引發(fā)臨時(shí)停電,搶修人員全力搶修,但市場(chǎng)業(yè)主頻頻發(fā)難,要求電力公司賠償其損失。


第二模塊

與客戶(hù)達(dá)成溝通共識(shí)

1. 客戶(hù)眼里的服務(wù)溝通

2. 客戶(hù)為什么選擇你

3. 與客戶(hù)達(dá)成共識(shí)的決定性因素

4. 客戶(hù)做決策心路歷程

5. 客戶(hù)的心理期望和管理

第三模塊

在溝**程中把握客戶(hù)需求

1. 溝通中如何把握客戶(hù)需求

2. 客戶(hù)的心理訴求

3. 溝通中客戶(hù)的行為類(lèi)型與心理

4. 針對(duì)不同行為類(lèi)型客戶(hù)的溝通方法

第四模塊

把握客戶(hù)心理,靈活運(yùn)用溝通技術(shù)

1. 問(wèn)題的重要性

2. 用問(wèn)題影響客戶(hù)心理的技巧

3. 澄清客戶(hù)需求的方法

4. 傾聽(tīng)客戶(hù)心聲,準(zhǔn)確把握客戶(hù)需求

5. 把握客戶(hù)需求,深度透悉客戶(hù)心理

第五模塊

了解投訴客戶(hù)心理,**溝通增進(jìn)客戶(hù)滿(mǎn)意

1. 正確面對(duì)客戶(hù)投訴

2. 客戶(hù)流失與客戶(hù)投訴

3. 正確引導(dǎo)投訴客戶(hù)心理,傳遞積極合作信息

4. 客戶(hù)投訴處理的原則

第六模塊

了解投訴客戶(hù)疏導(dǎo)技巧,樹(shù)立客戶(hù)信心

1. 客戶(hù)投訴處理的心理與技巧

2. 客戶(hù)投訴平復(fù)的3F法則

3. 客戶(hù)投訴處理的步驟

第七模塊

正確管理客戶(hù)心理,分類(lèi)進(jìn)行溝通

1. 了解客戶(hù),與客戶(hù)進(jìn)行分類(lèi)溝通

2. 了解客戶(hù),對(duì)客戶(hù)進(jìn)行戰(zhàn)略溝通

3. 了解客戶(hù),對(duì)客戶(hù)進(jìn)行重點(diǎn)溝通

4. 了解客戶(hù)心理,成功溝通的7項(xiàng)重點(diǎn)

課程模塊

課程內(nèi)容

部分模擬案例

課程主要從客戶(hù)投訴抱怨處理、突發(fā)事件及一些特殊事件處理的角度出發(fā),**情景演練的模式,針對(duì)日常工作中,班組長(zhǎng)在遇到的問(wèn)題時(shí)應(yīng)采取的心理、行動(dòng)、語(yǔ)言上進(jìn)行學(xué)習(xí)強(qiáng)化。

**模塊

開(kāi)篇

營(yíng)業(yè)廳突發(fā)事件概述

1. 突發(fā)事件的定義

2. 突發(fā)事件的性質(zhì)

3. 突發(fā)事件的類(lèi)型

4. 營(yíng)業(yè)廳突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題


第二模塊

突發(fā)事件處理的步驟模擬演練

1. 解決突發(fā)事件的三個(gè)步驟

2. 與客戶(hù)溝通的三個(gè)層面

3. 服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件處理的流程與方式

ü 突發(fā)事件發(fā)生后,對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行分類(lèi)

ü 分析各類(lèi)突發(fā)事件的產(chǎn)生原因及制定對(duì)策

ü 重大突發(fā)事件處理的**步-組織成立突發(fā)事件控制中心

ü 媒體方面扭轉(zhuǎn)輿論導(dǎo)向

ü 尋求官方與知名部門(mén)的輿論支持

ü 公司內(nèi)外部相關(guān)人員的溝通

ü 突發(fā)事件后續(xù)工作-總結(jié)

ü 突發(fā)事件后續(xù)工作-借勢(shì)造勢(shì)

 討論:電力窗口突發(fā)事件經(jīng)典案例討論!

 分組:電力窗口突發(fā)事件培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南

 案例:電力窗口突發(fā)事件學(xué)習(xí)中的八大陷阱!

 互動(dòng):電力窗口應(yīng)急管理與客戶(hù)抱怨處理培訓(xùn)案例評(píng)估

情景1:上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到營(yíng)業(yè)廳進(jìn)行工作視察

ü 領(lǐng)導(dǎo)接待流程安排

ü 匯報(bào)詞撰寫(xiě)

ü 組織現(xiàn)場(chǎng)工作講解演練

ü 向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作

情景2:孕婦客戶(hù)或殘障人士到營(yíng)業(yè)廳吵鬧

ü 規(guī)范用語(yǔ)

ü 理解客戶(hù)

ü 安撫客戶(hù)情緒

ü 了解以及馬上解決客戶(hù)問(wèn)題

第三模塊

客戶(hù)投訴處理技能模擬訓(xùn)練

1. 投訴處理流程

2. 處理投訴管理流程

3. 部門(mén)內(nèi)部服務(wù)管理模式

4. 顧客投訴的有關(guān)概念

5. 顧客投訴的原因分析

6. 重新認(rèn)識(shí)投訴的價(jià)值

7. 受理投訴時(shí)的技巧

8. 和顧客溝通的技巧

9. 處理疑難投訴的技巧

10. 采取補(bǔ)救行動(dòng)的技巧

11. 如何應(yīng)對(duì)難纏用戶(hù)

12. 表計(jì)類(lèi)等各種投訴問(wèn)題處理技巧

13. 電費(fèi)電價(jià)類(lèi)問(wèn)題處理技巧

14. 欠費(fèi)停電客戶(hù)的投訴處理流程與技能

情景案例:

情景1:受理投訴時(shí)的技巧

情景2:電費(fèi)過(guò)高的咨詢(xún)投訴處理

情景3:電費(fèi)計(jì)量問(wèn)題的投訴處理

情景4:停電問(wèn)題的投訴處理

情景5:抄表誤差的投訴處理

情景6:電費(fèi)電價(jià)類(lèi)問(wèn)題處理

情景7:欠費(fèi)停電客戶(hù)的投訴處理

情景8:粗暴無(wú)理客戶(hù)投訴處理

情景9投訴專(zhuān)業(yè)戶(hù)的投訴處理

模擬演練案例:

客戶(hù)投訴到營(yíng)業(yè)廳或95598,家用電器被燒壞要求索賠處理。后經(jīng)用電檢查員工查實(shí)由于客戶(hù)室內(nèi)線(xiàn)路短路造成,向客戶(hù)解釋不予賠償?shù)脑蚝?,客?hù)同意不予賠償。

演練分析要點(diǎn):

1、營(yíng)業(yè)廳或95598服務(wù)規(guī)范

 響鈴次數(shù)、應(yīng)答語(yǔ)

 服務(wù)技巧

 專(zhuān)業(yè)知識(shí)

2、預(yù)約服務(wù)規(guī)范

 文明用語(yǔ)

 預(yù)約內(nèi)容

3、服務(wù)處理五步驟

 如何獲取信息

 如何整理分析

 如何確認(rèn)信息

 如何檢驗(yàn)理解

 如何管理客戶(hù)期望值

第四模塊

特殊問(wèn)題應(yīng)對(duì)技巧模擬演練

針對(duì)特殊事件、特殊人群等特殊問(wèn)題進(jìn)行演練

1. 營(yíng)業(yè)廳特殊問(wèn)題類(lèi)型分析

2. 如何做預(yù)防服務(wù)

3. 常見(jiàn)特殊(難纏)客戶(hù)情景案例解析

4. 特殊(難纏)客戶(hù)正確處理技巧

5. 常見(jiàn)暗訪(fǎng)暗查情景案例解析

6. 暗訪(fǎng)暗查應(yīng)對(duì)技巧

7. 常見(jiàn)營(yíng)業(yè)窗口應(yīng)急情景案例解析

8. 營(yíng)業(yè)窗口應(yīng)急處理方法

9. 媒體(突發(fā)事件)應(yīng)對(duì)技巧訓(xùn)練

ü 何謂媒體?

ü 中國(guó)媒體的特點(diǎn)——好惡

ü 媒體的形式——多面性

ü 事情做對(duì)了,不足以應(yīng)對(duì)媒體

ü 媒體不是講師,只是信息接收。

ü 不在于你說(shuō)什么,而在于你怎么說(shuō)

ü 媒體采訪(fǎng)時(shí)的注意事項(xiàng)

ü 掌握主動(dòng)的技巧

ü 應(yīng)對(duì)媒體應(yīng)注重平時(shí)的鍛煉

情景案例:

1. 個(gè)人電腦硬件故障:話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

2. 營(yíng)業(yè)中停電:話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

3. 客戶(hù)服務(wù)技術(shù)支持系統(tǒng)故障:話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

4. 客戶(hù)表現(xiàn)出情緒激動(dòng):話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

5. 發(fā)生搶劫犯罪事件:話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

6. 發(fā)生火災(zāi)、爆炸事件:話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

7. 客戶(hù)營(yíng)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)昏厥:話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

8. 媒體律師來(lái)訪(fǎng):話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

9. 神秘顧客暗訪(fǎng):話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

10. 接待領(lǐng)導(dǎo)訪(fǎng)問(wèn)參觀(guān):話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

11. 客戶(hù)要求與本企業(yè)制度或法規(guī)相悖時(shí):話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

12. 接待老弱病殘、外賓、少數(shù)民族客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)時(shí):話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

13. 遇陰雨天氣時(shí):話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)重大節(jié)假日時(shí):話(huà)術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)

服務(wù)人員應(yīng)掌握情緒管理能力,只能控制了自己情緒,才能處理客戶(hù)的情緒;

服務(wù)人員不要?jiǎng)硬粍?dòng)就找領(lǐng)導(dǎo),要敢于承擔(dān)責(zé)任;

1、服務(wù)人員情緒管理步驟和方法

2、客戶(hù)情緒處理步驟和方法

 首先要起身,站立式或半站式服務(wù);

 當(dāng)發(fā)現(xiàn)客戶(hù)有情緒時(shí),應(yīng)禮貌地請(qǐng)客戶(hù)坐下,必要時(shí)要倒水;

 同時(shí)馬上控制好自己情緒;

 急客戶(hù)所急,傾聽(tīng)客戶(hù)訴說(shuō),并安撫客戶(hù)情緒,進(jìn)行情感處理三步曲;

 馬上聯(lián)系工程和驗(yàn)收等相關(guān)部門(mén)了解情況,迅速幫客戶(hù)解決問(wèn)題,讓客戶(hù)滿(mǎn)意;

 處理完客戶(hù)問(wèn)題送客戶(hù)走;

 電話(huà)回訪(fǎng)客戶(hù),了解客戶(hù)對(duì)我們公司服務(wù)的滿(mǎn)意程度。

 

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模塊內(nèi)容課程大綱授課形式模塊課程導(dǎo)入ì自我角色認(rèn)知·“人人都是服務(wù)員、行行都是服務(wù)業(yè)”的大環(huán)境應(yīng)有的服務(wù)心態(tài)與服務(wù)意識(shí)·日益提高的客戶(hù)的胃口與服務(wù)滿(mǎn)意之間的落差ì行業(yè)性質(zhì)改變的趨動(dòng)力ì優(yōu)質(zhì)服務(wù)發(fā)展的三個(gè)階段ì在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的秘訣案例討論:附加值增值服務(wù)所帶來(lái)的效益分析:·超越期望值服務(wù)–忠誠(chéng)度·附加值服務(wù)-滿(mǎn)意度·基本服務(wù)-無(wú)怨言第二模塊團(tuán)隊(duì)建設(shè)ì快

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座席人員語(yǔ)音服務(wù)現(xiàn)狀剖析授課內(nèi)容授課形式#12292;95598座席人員目前存在語(yǔ)音服務(wù)問(wèn)題分析u服務(wù)意識(shí)問(wèn)題u發(fā)音問(wèn)題u表情及動(dòng)作問(wèn)題u語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題u應(yīng)對(duì)技巧問(wèn)題#12292;電話(huà)服務(wù)的十種事先準(zhǔn)備v頭腦風(fēng)暴,自我剖析v95598座席服務(wù)錄音案例回放,老師分析,直擊學(xué)員內(nèi)心,讓平時(shí)“例行公事式的電話(huà)應(yīng)付”轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;情動(dòng)于衷、聲發(fā)于外"的服

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天:集中培訓(xùn)一:銀行金牌大堂經(jīng)理的角色定位Oslash;銀行服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)Oslash;創(chuàng)新服務(wù)給銀行帶來(lái)的回報(bào)Oslash;客戶(hù)體驗(yàn)過(guò)程的每一個(gè)瞬間—大堂經(jīng)理起到的重要作用!Oslash;銀行大堂經(jīng)理的角色定位Oslash;大堂經(jīng)理的七項(xiàng)素養(yǎng)二:銀行金牌大堂經(jīng)理的工作流程及效率提升Oslash;如何有效展開(kāi)工作?Oslash;銀行金牌大堂經(jīng)理高效的一天Os

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模塊內(nèi)容課程大綱授課形式模塊自我溝通與幸福心理學(xué)ì測(cè)測(cè)你的幸福指數(shù)·24種積極的性格力量·自我接納的意義·延伸講授:心理障礙的背后·高自尊與低自尊·解放天性,坦然面對(duì)過(guò)去未來(lái)·我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天圖畫(huà)心理學(xué):你是什么樣的人?延伸講授:兩性互動(dòng)與滿(mǎn)意婚姻第二模塊洞察人格與核心動(dòng)機(jī)ì我們?yōu)楹闻c眾不同·紅色——控制型人格速描·藍(lán)色——完美型人格速描·黃色——

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模塊內(nèi)容課程大綱授課形式模塊什么是職業(yè)化ì職業(yè)化的內(nèi)涵ì為什么我們不夠職業(yè)化ì職業(yè)化與核心文化有關(guān)ì如何將自己職業(yè)化·職業(yè)化程度將決定你的前途·態(tài)度決定你的格局、格局決定結(jié)局案例分析:態(tài)度決定成就---職業(yè)生涯的自我規(guī)劃情景討論:這樣的員工你要嗎?第二模塊認(rèn)識(shí)行為與陽(yáng)光心態(tài)ì男人與女人:應(yīng)對(duì)性行為和表達(dá)性行為ì為何我們總是誤解別人——辨識(shí)表達(dá)性行為的意義ì人

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模塊:轉(zhuǎn)變服務(wù)心態(tài)1.什么是服務(wù)?羅老師分享:服務(wù)是——l態(tài)度、價(jià)值觀(guān)l素養(yǎng)的修煉(為人處世)l尊重(雙向,內(nèi)外一致)l附加價(jià)值(獨(dú)特價(jià)值)l潤(rùn)滑劑(處理矛盾)l管理(教育)l內(nèi)外共同遵循的一致標(biāo)準(zhǔn)(專(zhuān)業(yè)體現(xiàn))……圖片分析:客戶(hù)更想要什么樣的服務(wù)?2.職業(yè)化員工是銀行服務(wù)的人力基礎(chǔ)3.服務(wù)人員的服務(wù)素養(yǎng)1)個(gè)人修養(yǎng)l尊重為本l謙虛誠(chéng)實(shí)l寬容誠(chéng)信l勇于承擔(dān)責(zé)任

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模塊一:開(kāi)訓(xùn)及破冰時(shí)間課程單元單元要點(diǎn)教學(xué)說(shuō)明8:30開(kāi)訓(xùn)儀式l領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn)講話(huà)-強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的目的、意義-強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)期間的紀(jì)律--8:35學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建l破冰之旅l學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建(建立快樂(lè)互助的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì))根據(jù)學(xué)員情況設(shè)計(jì)破冰游戲模塊二:職業(yè)心態(tài)素養(yǎng)(1)講授、體驗(yàn)游戲、互動(dòng)分享、心理劇等多種互動(dòng)方式將學(xué)員的心理困惑、情緒和壓力加以疏導(dǎo),并在互動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)、提高學(xué)員對(duì)自

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服務(wù)禮儀與職業(yè)形象——決勝形象競(jìng)爭(zhēng)力授課內(nèi)容授課形式#12292;現(xiàn)場(chǎng)發(fā)問(wèn):什么是服務(wù)禮儀?為什么要學(xué)習(xí)服務(wù)禮儀?它能夠給工作和生活帶來(lái)什么?#12292;供電服務(wù)的禮儀、形象與品牌#12292;應(yīng)具備的品牌形象識(shí)別#12292;品牌形象識(shí)別的四個(gè)維度u角色識(shí)別——供電企業(yè)的“形象代言人”u環(huán)境營(yíng)造——統(tǒng)一客戶(hù)的美感認(rèn)知u職責(zé)提醒——明確職責(zé)樹(shù)立服務(wù)文化#1

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禮儀概述授課內(nèi)容授課形式#12292;禮儀的涵義、分類(lèi)與應(yīng)用場(chǎng)合#12292;五大禮儀的涵義、政務(wù)禮儀與商務(wù)禮儀的區(qū)別#12292;學(xué)習(xí)禮儀如何應(yīng)用于提升管理者自身素質(zhì)#12292;職業(yè)形象測(cè)試:您的分?jǐn)?shù)是多少?v形象測(cè)試v影片教學(xué)儀容禮儀——培養(yǎng)親和力的技藝授課內(nèi)容授課形式#12292;心理學(xué)AIDMA法則#12292;儀容儀表的基礎(chǔ):整潔、大方#1229

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接待禮儀及禮儀隊(duì)成員選拔授課內(nèi)容授課目標(biāo)#12292;形象定位(面容規(guī)范、著裝規(guī)范、微笑眼神等)#12292;基本儀態(tài)(站坐走蹲、手勢(shì)禮儀、鞠躬欠身禮等)#12292;會(huì)面禮儀(稱(chēng)謂禮儀、介紹禮儀、握手禮儀、名片禮儀等)#12292;迎來(lái)送往(同行禮儀、接待禮儀、匯報(bào)禮儀、奉茶禮儀、轎車(chē)禮儀、用餐禮儀與祝酒詞等)#12292;辦公禮儀(座次禮儀、會(huì)議禮儀、電

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