《大學》的修身之道   12.31

【課程背景】《大學》，原為《禮記》中一篇，宋儒朱熹擇其單獨成篇，位列“四書”之一，其“修齊治平”等之精神思想影響一代又一代中國人?！洞髮W》號稱至剛至陽之經(jīng)，長期誦背，有長養(yǎng)正氣之效，加之理解，更能體會這部經(jīng)典奧妙之義。本課程，將帶學員了解《大學》的前世今生，對經(jīng)典內(nèi)文有深入理解，了解修身內(nèi)涵，長養(yǎng)浩然正氣，使之對學員生活、工作、學習有所裨益！【課程收益】了解

 講師：吳孟恩詳情

《論語》治企之忠誠、信守、道義   12.31

【課程對象】企業(yè)中高層管理【課程時長】?1天（6小時/天）?【課程大綱】?一、忠、誠、信，釋義忠，從中，從心，本義作敬解。??古以不懈于心為敬，必盡心任事始能不懈于位，故忠從心；又以中有不偏不倚之意，忠為正直之德，故從中聲。《說文》?曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”子貢問友，子

 講師：吳孟恩詳情

《大學》的修身之道   12.30

【課程背景】《大學》，原為《禮記》中一篇，宋儒朱熹擇其單獨成篇，位列“四書”之一，其“修齊治平”等之精神思想影響一代又一代中國人?！洞髮W》號稱至剛至陽之經(jīng)，長期誦背，有長養(yǎng)正氣之效，加之理解，更能體會這部經(jīng)典奧妙之義。本課程，將帶學員了解《大學》的前世今生，對經(jīng)典內(nèi)文有深入理解，了解修身內(nèi)涵，長養(yǎng)浩然正氣，使之對學員生活、工作、學習有所裨益！【課程收益】了解

 講師：吳孟恩詳情

國學、家風與企業(yè)文化   12.30

【課程背景】在當代中國，國學熱究竟熱在哪里？學國學究竟該學什么？?“家風”是家庭精神的延續(xù)，企業(yè)企業(yè)文化又是企業(yè)精神的延續(xù)，二者皆有共通之處。本講座通過對“腳踏實地、仰望星空、常懷感恩”進行深度國學解讀，重點分析國學之時代意義和國學文化的應(yīng)用價值。了解家風的傳承內(nèi)涵、企業(yè)文化的塑造。運用國學智慧，構(gòu)建和諧企業(yè)?！菊n程收益】認識國學，了解對國學的誤解，理解國學

 講師：吳孟恩詳情

博文通才——中國人的教育法要   12.30

【課程背景】當代教育存在的問題：教育體制的問題、教材的問題、教師的問題學生的問題、家長的問題、課外班的問題教育品牌、弟子規(guī)班、傳統(tǒng)教育模式以經(jīng)學為根基，以史學為主干，以先秦諸子為枝，以漢魏詩文為葉。通孔孟之道，達孫吳之機，悟黃老之智，明數(shù)理化之技，樹澤被蒼生之志。上知天文，下曉地理。游歷名山大川開恢宏氣概；遍訪民間疾苦以充實胸臆。肩擔生民之重任；腹藏安邦之良

 講師：吳孟恩詳情

國學——高效高能之路   12.30

【課程對象】全體員工及管理層【課程時長】?1天（6小時/天）??【課程大綱】一：影響工作效能的原因是什么？1、專業(yè)因素操作流程；生產(chǎn)規(guī)范；專業(yè)技能.2、非專業(yè)因素心智模式；人際關(guān)系；工作能力改變之道：入則孝慈孝文化專業(yè)委員會開展了針對“工作與孝道”的專題調(diào)研。在對100個企業(yè)的調(diào)查中，98的企業(yè)認為，員工的孝心與其工作和成長關(guān)系十分密切；對各個年齡段2500

 講師：吳孟恩詳情

弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理   12.30

【課程背景】??當今的社會越來越浮躁，許多人都想一夜暴富，想一夜成名。而缺少那種踏踏實實的精神，更缺少勤勤肯肯做事情的好員工、好手下。?做企業(yè)面對的壓力越來越大，員工流動率高，個個心浮氣躁！?做管理面對的壓力越來越大，手下難指揮，個個高眼手低，基礎(chǔ)工作無人做！?做人力資源的壓力越來越大，員工難招，招來后離職不斷！《弟子規(guī)》這課程讓員工明白，做企業(yè)不易、做領(lǐng)導

 講師：吳孟恩詳情

國學管理智慧與創(chuàng)新   12.30

一、國學含義國學：中國人的生活方式，中國人特有的陰陽五行思維中華魂：儒魂、道骨、佛心性、俠之肝膽國學四化：實用化、常效化、生活化、簡單化?二、典型國學管理思想儒家管理思想：陰陽五行動態(tài)思維（易經(jīng)），禮治、德治、人治道家管理思想：無為而治法家管理思想：不別親疏，不殊貴賤，一斷于法?三、儒家、道家、法家思想在企業(yè)管理中的應(yīng)用1、管理原則否卦、泰卦，陰陽五行說儒、

 講師：吳孟恩詳情

國學與領(lǐng)導力   12.30

【課程背景】老板重在領(lǐng)導力，工作才能高效率。企業(yè)與企業(yè)的競爭就是企業(yè)家胸懷的競爭，也就是領(lǐng)導力的競爭。對于企業(yè)高管而言，工作的效能至關(guān)重要。而理想和現(xiàn)實之間總是有一定的差距，事實上我們看到或感受到的都是企業(yè)暴露出的種種問題。這些問題的直接體現(xiàn)在工作效率低下，發(fā)現(xiàn)不到好的員工等方面。老板總覺得無人可用，效能低下，其關(guān)鍵點在于領(lǐng)導力不夠。時下興起國學熱，各行各業(yè)

 講師：吳孟恩詳情

家風與財富傳承   12.30

【課程背景】在當代中國，國學熱究竟熱在哪里？學國學究竟該學什么？構(gòu)成社會的最小單位是一個個家庭，良好的“家風”是家庭精神的延續(xù)，更是社會和諧的前提。本講座將家風談起，了解家風的傳承內(nèi)涵、認知眾多知名優(yōu)秀家族、運用國學智慧，從家風看財富的傳承，闡述長保富貴的理念，構(gòu)建和諧社會?！菊n程收益】認識家風，了解古今知名家族對家風傳承有一定的概念，了解中國人的家庭幸福觀

 講師：吳孟恩詳情