企業(yè)文化管理實務

  培訓講師：張冬明

講師背景：
?講師背景?中國農業(yè)大學MBA?長城汽車股份有限公司高管?貴州煙草特聘專家顧問?河北省民營企業(yè)家協(xié)會副理事長?西交大、河工大生產班特聘講師?工作經歷先后供職于長城汽車、天津瑞普生物技術股份公司（中澳合資）等大型上市公司，歷任質量主管、行政人 詳細>>

張冬明
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企業(yè)文化管理實務詳細內容

企業(yè)文化管理實務

**部分  企業(yè)文化解讀

1. “文”和“化”

1) 課堂討論

2) 文化現(xiàn)象感知

3) 國家文化、家庭文化與個人文化

2. 企業(yè)文化

1) 起源與發(fā)展

2) 正確定義辨析

3) 企業(yè)文化特點

4) 企業(yè)文化的幾個層次

5) 企業(yè)文化的作用與載體：無形勝有形

6) 中國傳統(tǒng)文化對企業(yè)文化的影響

7) 企業(yè)文化案例解讀

8) 企業(yè)文化誤區(qū)解讀

 文化建設周期要多長？

 企業(yè)文化職能是哪個部門的事？

 管理問題出現(xiàn)的根源是文化？

 對企業(yè)理念如何正確理解？

 同行業(yè)的文化是不是可以復制？

 文化有沒有行業(yè)之分？

第二部分   企業(yè)文化的建設與落地

1. 不同發(fā)展階段的企業(yè)文化特點

1) 文化基因與生俱來

2) 文化體系的萌芽、成型與系統(tǒng)化

2. 企業(yè)文化的“精氣神”：尋找企業(yè)文化的核心

1) 案例：某企業(yè)的文化模型

2) 討論：企業(yè)的核心競爭力是什么，需要什么樣的文化支持愿景實現(xiàn)？

3) 討論：如何理解“責任”是企業(yè)文化的內核？

3. 企業(yè)文化落地生根

1) 文化建設的四個必須途徑

2) 文化建設的實操步驟

3) 企業(yè)文化有效實施的關鍵：表里如一

4) 文化建設過程中的障礙與瓶頸

4. 企業(yè)文化的創(chuàng)新

1) 企業(yè)文化傳承與創(chuàng)新：企業(yè)家、職工群體、社會意識主流價值觀

2) 案例與討論：企業(yè)鼓勵創(chuàng)新的具體行動在哪里？

3) 討論：如何文化創(chuàng)新

第三部分 企業(yè)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理

1. 現(xiàn)代企業(yè)管理的核心特征

1) 文化的差異是企業(yè)管理本質的差異

2) 案例解析：管理從“心”開始

3) 討論：如何讓文化建設發(fā)揮“核動力”作用

2. 企業(yè)文化發(fā)展趨勢

1) 理念趨勢

2) 行為趨勢

第四部分  課程總結

1. 成也文化、敗也文化：案例

2. 課程回顧：知識點梳理

3. 課后作業(yè)預留

 

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【課程背景】創(chuàng)造無處不在，創(chuàng)造絕不是藝術家、設計師或者是技術人員的專利，而是每個人生活的一部分，是無法躲避的必要技能。在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大……該課程基于“全腦”理論基礎，將有效的創(chuàng)

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【課程背景】???組織要想獲得成功，就必須在各個領導階層擁有出色的領導者，而不同層次的領導者的每一次晉升，都需要在領導技能——培養(yǎng)勝任新職務所需要的新能力、時間管理——重新配置時間精力資源和工作理念——更新工作理念和價值觀等三個方面實現(xiàn)成功轉型。另一方面，組織中無論哪個層次的卓有成效的領導者都具有一些典型的行為習慣和特征，這些是領導者的核心理念，各級領導者能

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【課程背景】?“凡事預則立，不預則廢”！再偉大的戰(zhàn)略也需要計劃推進！計劃是在實際行動之前預先對應當追求的目標和應采取的行動方案作出選擇和具體安排，是管理的首要職能；制定正確的計劃是每個管理者必備的技能。另一方面，為什么年度、月度的工作計劃總被各種事項打亂，導致拖延，引發(fā)上級批評、同事抱怨？為什么即使制定了計劃也總是在處理各種臨時情況，讓自己忙且茫？如何讓計劃

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【課程背景】?當今世界面臨著很多復雜的系統(tǒng)性問題，從全球化、跨文化沖突到內部組織調整、人力資源瓶頸、業(yè)務停滯等等問題，背后的根源在很大程度上在于我們的思維方式。雖然工業(yè)革命以來還原論的思維模式讓我們實現(xiàn)了局部的最優(yōu)化，但這割裂了企業(yè)組織與更大社會及生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系。對于企業(yè)管理者來說，全面、本質、動態(tài)的系統(tǒng)思考模式更是一種凝聚集體智慧，讓團隊共同思考的“新

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【課程背景】???管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關鍵的因素，但并不是只有高級管理人員才是管理者，隨著知識工作者的出現(xiàn)，所有負責行動和決策而又有助于提高組織工作效能的人，我們都應該把他們看成管理者，他們也都應該向管理者一樣工作和思考。幸運的是，卓越成效是可以學會的?！　”菊n程基于德魯克“卓有成效的管理者”基礎上開發(fā)，融入老師15年上市企業(yè)高管實踐經歷案

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【課程背景】機會導向的企業(yè)發(fā)展時代已經過去，在外部不斷變化的市場環(huán)境和政策的沖擊下，企業(yè)面臨從未有過的壓力?；ヂ?lián)網時代，伴隨著商業(yè)環(huán)境的快速變革，管理挑戰(zhàn)也日益嚴峻，企業(yè)最大的失誤，是戰(zhàn)略失誤；如何制定企業(yè)戰(zhàn)略確保企業(yè)平穩(wěn)發(fā)展？能否未來企業(yè)的發(fā)展定位，是每一個企業(yè)至關重要的基礎，中高層管理者需要對企業(yè)的戰(zhàn)略進行全面分析和規(guī)劃。本課程主要介紹企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本

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