創(chuàng)新工具課程體系

主題:《創(chuàng)新采購與采購管理綜合技能提升系統(tǒng)培訓(xùn)》主講:李文發(fā)一、【課程背景與優(yōu)勢】人類社會正在經(jīng)歷一個自動化、智能化、新信息技術(shù)快速發(fā)展的新時代,物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等背景下信息技術(shù)的發(fā)展給采購管理帶來了巨大的改變。一個以用戶為中心、面向服務(wù),注重用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新的創(chuàng)新采購大數(shù)據(jù)信息化時代已經(jīng)全面到來,激發(fā)了采購管理領(lǐng)域的創(chuàng)新...

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主題:《創(chuàng)新實踐——實現(xiàn)降本增效》主講:李文發(fā)一、【課程背景】本課程運用創(chuàng)新實踐的方法和實踐,深入細(xì)致的精細(xì)化成本核算、分析手法,通過創(chuàng)新手法分析企業(yè)損益構(gòu)成模式,運用豐富的實際精細(xì)化成本控制管理經(jīng)驗,從精細(xì)化供應(yīng)鏈管理成本改善的角度來控制成本。企業(yè)只有通過建立全員、全方位、全過程的責(zé)任成本管理體系,才能持續(xù)降低運營成本,提高效率,最終為企業(yè)獲取倍增的利潤。...

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主題:《郵政精益思維與經(jīng)營模式創(chuàng)新》主講:李文發(fā)一、【課程背景與講師優(yōu)勢】人類社會正在經(jīng)歷一個信息技術(shù)快速發(fā)展的5G時代,物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等5G背景下信息技術(shù)的發(fā)展給寄遞行業(yè)管理方式帶了了巨大的改變。一個以用戶為中心、面向服務(wù),注重用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新的創(chuàng)新5G時代已經(jīng)全面到來,激發(fā)了各個領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。5G背景下認(rèn)識現(xiàn)代寄...

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|研發(fā)人員產(chǎn)品創(chuàng)新與思維訓(xùn)練||張永杰(2天)|著作權(quán)證書:國作登字-2018-A-00562808[pic]課程背景【習(xí)近平:核心技術(shù)靠化緣是要不來的】十八大以來,習(xí)近平在多個場合都曾強調(diào)過科技創(chuàng)新的重要性,他還多次提到要掌握核心技術(shù),并指出核心技術(shù)受制于人是最大的隱患,而核心技術(shù)靠化緣是要不來的,只有自力更生。一個企業(yè)即便規(guī)模再大、市值再高,如果核心元器...

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物流產(chǎn)品創(chuàng)新與解決方案設(shè)計培訓(xùn)時間:1天培訓(xùn)大綱:1.物流行業(yè)發(fā)展趨勢1小時1)移動互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)給傳統(tǒng)物流企業(yè)的影響2)移動互聯(lián)網(wǎng)時代供應(yīng)鏈發(fā)生了哪些變化3)轉(zhuǎn)型升級中必須要注意的幾個問題4)案例分析:2015順豐互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型失敗的核心原因5)物流企業(yè)未來發(fā)展五大趨勢6)聚焦物流環(huán)節(jié):互聯(lián)網(wǎng)+運輸、互聯(lián)網(wǎng)+倉儲、互聯(lián)網(wǎng)+物流平臺等二、物流產(chǎn)品管理與創(chuàng)新2小時1...

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《互聯(lián)網(wǎng)+營銷創(chuàng)新體系》注:因培訓(xùn)需求各異,以下內(nèi)容僅供參考,實際內(nèi)容會根據(jù)企業(yè)調(diào)研時的需求,進行相應(yīng)的調(diào)整?!菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+:互聯(lián)網(wǎng)的興起對傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊,而是觀念的沖擊,經(jīng)營模式的沖擊,互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來面對商業(yè)問題。創(chuàng)新營銷:創(chuàng)新營銷到底是用創(chuàng)新的方法營銷還是用營銷的方法創(chuàng)新,互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)有著...

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《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》注:因培訓(xùn)需求各異,以下內(nèi)容僅供參考,實際內(nèi)容會根據(jù)企業(yè)調(diào)研時的需求,進行相應(yīng)的調(diào)整?!菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+:互聯(lián)網(wǎng)的興起對傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊,而是觀念的沖擊,經(jīng)營模式的沖擊,互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來面對商業(yè)問題。創(chuàng)新營銷:創(chuàng)新營銷到底是用創(chuàng)新的方法營銷還是用營銷的方法創(chuàng)新,互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)...

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《問題解決與創(chuàng)新思維》課程收益n在基于事實(并不是猜測或假設(shè))的基礎(chǔ)上解決所關(guān)注的事件并澄清錯誤信息;n厘清分析問題、解決問題的思路;n掌握問題分析和解決的原則、策略、方法和步驟;n提高個人和團隊的解決問題技巧,提高團隊決策能力;n面對復(fù)雜或簡單的問題、決策和規(guī)劃,團隊和個人均能開展更快捷有效的工作;n通過出色的風(fēng)險管理來更加有效地實施解決方案及改進措施,并...

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創(chuàng)新課程培訓(xùn)大綱(2天)【課程介紹】◆建立整體觀的思維模式◆學(xué)會邏輯性地思考問題◆培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性◆掌握快速處理巨量信息的方法◆開發(fā)右腦潛能,提升想象力和創(chuàng)造力?!魪娏业幕芋w驗訓(xùn)練,感受美與智慧的絕妙融合。【課程目標(biāo)】◆科學(xué)規(guī)范的思維導(dǎo)圖訓(xùn)練,不僅可以大大提高學(xué)習(xí)者的形象思維能力,另一方面也有助于培養(yǎng)左右腦協(xié)同思考,這種全腦思維方式可以讓學(xué)習(xí)者智慧倍增...

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《互聯(lián)網(wǎng)新形勢下個人消費信貸和小微經(jīng)營信貸業(yè)務(wù)拓展與創(chuàng)新》課程背景1、《中央經(jīng)濟工作會議》中關(guān)于金融業(yè)的改革的趨勢非常明顯的透露出幾個信號:一是對于新形勢下的信貸業(yè)務(wù)拓展提出了新的要求,尤其是一些新的名詞;大數(shù)據(jù)、供應(yīng)鏈金融、零售信貸業(yè)務(wù)等;隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展,個人為申請主題的經(jīng)營性貸款多樣化,差異化的需求越發(fā)明顯;國家在政策層面給出了普惠金融服務(wù)的各項政策...

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《三農(nóng)金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新與風(fēng)險管理》培訓(xùn)對象:分行主管副行長、分行小微企業(yè)部門總經(jīng)理、一級支行行長;社區(qū)客戶經(jīng)理、信貸以及風(fēng)險條線人員;培訓(xùn)目標(biāo):思想上認(rèn)識到三農(nóng)綜合金融服務(wù)給銀行帶來的價值。掌握中三農(nóng)金融市場開拓的基本方法與開拓渠道。學(xué)習(xí)掌握三農(nóng)金融服務(wù)過程中的業(yè)務(wù)風(fēng)險防范希望學(xué)員通過對國內(nèi)同業(yè)銀行機構(gòu)的一些三農(nóng)金融服務(wù)和風(fēng)險防控的經(jīng)驗和案例有所啟發(fā)。培訓(xùn)方式:...

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《小微貸的歷史理念和新形勢下普惠金融小微信貸業(yè)務(wù)拓展與創(chuàng)新》課程背景1、《中央經(jīng)濟工作會議》中關(guān)于金融銀行業(yè)的改革的趨勢非常明顯的透露出幾個信號:一是對于新形勢下的信貸業(yè)務(wù)拓展提出了新的要求,尤其是一些新的名詞;大數(shù)據(jù)、供應(yīng)鏈金融、零售信貸業(yè)務(wù)等;隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展,個人為申請主題的經(jīng)營性貸款多樣化,差異化的需求越發(fā)明顯;國家在政策層面給出了普惠金融服務(wù)的各...

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《新形勢下普惠金融個人信貸業(yè)務(wù)營銷拓展與創(chuàng)新》課程背景1、《中央經(jīng)濟工作會議》中關(guān)于金融銀行業(yè)的改革的趨勢非常明顯的透露出幾個信號:一是對于新形勢下的信貸業(yè)務(wù)拓展提出了新的要求,尤其是一些新的名詞;大數(shù)據(jù)、供應(yīng)鏈金融、零售信貸業(yè)務(wù)等;隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展,個人為申請主題的經(jīng)營性貸款多樣化,差異化的需求越發(fā)明顯;國家在政策層面給出了普惠金融服務(wù)的各項政策性導(dǎo)向和...

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研發(fā)人員產(chǎn)品創(chuàng)新與思維訓(xùn)練課程大綱一、產(chǎn)品創(chuàng)新體系簡介及案例分析1.創(chuàng)新的定義a)熊彼特的定義b)狹義的創(chuàng)新c)廣義的創(chuàng)新2.創(chuàng)新價值鏈的分析3.做正確的事情(市場管理體系)4.正確地做事(開發(fā)流程與項目管理體系)5.找合適的人做合適的事(研發(fā)人力資源管理體系)6.技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新(基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)品開發(fā)的比較)7.案例研討:《一次失敗的創(chuàng)...

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大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及應(yīng)用創(chuàng)新【課程目標(biāo)】大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來臨,大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略已經(jīng)上升到國家意志,擁有大數(shù)據(jù)的規(guī)模和利用大數(shù)據(jù)的能力已經(jīng)成為國家競爭力的一種體現(xiàn),大數(shù)據(jù)的重要性已經(jīng)毋庸置疑。本課程圍繞大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè),從大數(shù)據(jù)的基本面出發(fā),到大數(shù)據(jù)應(yīng)用價值;從大數(shù)據(jù)的發(fā)展現(xiàn)狀,到行業(yè)發(fā)展趨勢及大數(shù)據(jù)市場預(yù)測;從大數(shù)據(jù)的商業(yè)模式,再到大數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略和大數(shù)據(jù)思維,進行了全面的分析和...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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