《TTT-【講師+課程開發(fā)師】綜合訓(xùn)練營》

時間地點： 2026年5月28-29日（四、五）   長沙

2026年7月02-03日（四、五）   長沙  

2026年8月13-14日（四、五）   長沙

2026年9月24-25日（四、五）   長沙  

培訓(xùn)對象：

組織內(nèi)部培訓(xùn)師，企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理/主管/專員，人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管/專員，教練型管理者，有志于成為培訓(xùn)師的人士等。

培訓(xùn)費用：2880元（教材費、講義費、專家演講費、午餐和發(fā)票）

課程背景:

通常，企業(yè)花了很多錢請老師來培訓(xùn)，可是大家都不買賬，員工們覺得：“工作本身就很忙了，還要來培訓(xùn)，培訓(xùn)本身是好的，我們也需要學(xué)習(xí)提升，但是，培訓(xùn)內(nèi)容和我們的需求不匹配，學(xué)了很快就忘了?！边@造成了企業(yè)令人頭痛的“工學(xué)矛盾”！

從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，當(dāng)我們向企業(yè)培訓(xùn)管理者和直線部門分享“崗位經(jīng)驗萃取與傳承”的學(xué)習(xí)方式時，幾乎所有管理者都“眼睛一亮”。他們非常認(rèn)同，覺得這是一個能比較有效地解決問題的學(xué)習(xí)方法，并且渴望企業(yè)能快點引進(jìn)“經(jīng)驗萃取”項目。

“仗怎么打，兵就怎么練”，“訓(xùn)練不流汗，戰(zhàn)場要流血”?！敖?jīng)驗，制造一切未來；經(jīng)驗，是所有過去的成果。”任正非說：“我們提倡自覺地學(xué)習(xí)，特別是在實踐中學(xué)習(xí)。你自覺地歸納和總結(jié)，就會很快地提升自己?！彼哉f，經(jīng)驗萃取這件事情本身就是企業(yè)在當(dāng)今競爭態(tài)勢下必須要做的一件意義重大的人力資源管理工作內(nèi)容。

那么，我們該如何做好崗位經(jīng)驗萃取，如何做好崗位經(jīng)驗傳承呢？企業(yè)需要的經(jīng)驗是什么樣子呢？究竟應(yīng)該萃取出一些什么信息才能更好地讓企業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)者借鑒應(yīng)用呢？

基于眾多優(yōu)秀培訓(xùn)師經(jīng)驗萃取，快速復(fù)制培訓(xùn)師演繹、呈現(xiàn)訣竅。

我們該如何克服恐懼，如何克服“茶壺倒餃子”有貨倒不出的困窘，如何能實現(xiàn)【上得來、站得住、走得穩(wěn)，張得開嘴、說得下去、下得了臺、講得出彩】？

課程收益：

1、運用選題各種類型與方法，學(xué)員能合理選擇出培訓(xùn)課題

2、獨立操作組織經(jīng)驗P-MTRA萃取技術(shù)，進(jìn)行崗位經(jīng)驗萃取

3、運用5S工具，能獨立做好教學(xué)設(shè)計與開發(fā)

4、學(xué)員運用PPT頁面制作方法，做到使PPT呈現(xiàn)吸人眼球、賞心悅目

5、學(xué)員運用自信、步法、手勢與眼神等展開力，展現(xiàn)颯爽英姿

6、學(xué)員運用良好開場、結(jié)尾技術(shù)，做到當(dāng)眾演講開場有范、結(jié)尾有力、扣人心弦

7、學(xué)員運用表達(dá)、提問與應(yīng)變等控場技巧，做到表達(dá)張馳有度、從容不迫

授課形式：

課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗中體悟與建構(gòu)；大量實操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學(xué)員了解自己、檢測不足；精彩討論、點評與互動式體驗

課程大綱：

第一單元 詮師——何可為師？

一、詮師——何可為師？

1、義：師義——什么是培訓(xùn)與培訓(xùn)師？

2、德：師德——師有3德

u 言：切記5不講

u 形：講師形象須要做到的2講

u 行：恪守3行為

3、功：師功——師有2功，近功、遠(yuǎn)功

4、風(fēng)：師風(fēng)——師有4風(fēng)

【案例賞析】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)任職資格模型賞析

第二單元 選課題

二、選擇課題

1、看業(yè)務(wù)

u 4思考：關(guān)于培訓(xùn)服務(wù)業(yè)務(wù)的4個思考

u 1表單：從業(yè)務(wù)出發(fā)選擇的1張評估表單

2、問個人

u 1理論：培訓(xùn)師的“哈里視窗”

u 1表單：從個人出發(fā)選擇的1張評估表單

3、抓1點：小題大做

【工具應(yīng)用】業(yè)務(wù)層面選題工具表應(yīng)用

【工具應(yīng)用】個人層面選題工具表應(yīng)用

第三單元 解課題

三、解構(gòu)課題、設(shè)計大綱

1、1心：以學(xué)員為中心

u 1因：為什么要以學(xué)員為中心

u 3維：理解以學(xué)員為中心的3個維度

a) 掌握如何界定好學(xué)員？

b) 掌握如何把握學(xué)員需求？

c) 掌握如何做到以學(xué)員為中心？

2、3法：3個解構(gòu)方法

u 外借：向外取經(jīng)

a) 了解向外取經(jīng)的3種方法

u 概括：自下而上

a) 1念：理解概括法的1個理念

b) 1程：掌握概括法的1個流程4個步驟

c) 6法：掌握概括信息搜集的6種方法

d) 1形：了解概括成形的1個形態(tài)

u 分解：自上而下

a) 1念：理解分解法的1個理念

b) 1式：課題自上而下分解的1個公式

3、評估優(yōu)化

u 2原則

a) 認(rèn)知簡短原則

b) 認(rèn)知獨立原則

u 結(jié)：掌握解構(gòu)出來的課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容選擇的6個因素

u 3要求

a) 邏輯模型化

b) 內(nèi)容聚焦化

c) 表達(dá)燃爆化

【團(tuán)隊探討】從這張課程目錄表里，你看到了什么？

【互動游戲】從這個小游戲里，你得到了些什么啟示？

【案例賞析】運用邏輯模型，理順課程結(jié)構(gòu)的案例賞析

【案例賞析】內(nèi)容聚集化各種方法的運用案例賞析

【工具應(yīng)用】一張內(nèi)容評估工具表的操作與應(yīng)用

【情景練習(xí)】利用解題3法，開發(fā)出1個你自己的課程結(jié)構(gòu)

【情景練習(xí)】根據(jù)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化方法，優(yōu)化自己的課程結(jié)構(gòu)

第四單元 萃知識

四、萃取知識

1、提煉

u 模：理解經(jīng)驗萃取的1個“P-MTRA”模式

u 卡：學(xué)會操作經(jīng)驗萃取提煉的1張“知識提煉卡”

2、升華

u 思：理解將零散知識進(jìn)行系統(tǒng)化、升華的聚焦思維

u 卡：學(xué)會操作經(jīng)驗萃取升華的1張“知識升華卡”

u 型：融合成1個模型

u 具：融合成3種工具

u 訣：融合成7種口訣

【團(tuán)隊探討】給你一個經(jīng)驗情景，怎么快速提煉出經(jīng)驗知識

【案例賞析】融合口訣化各種典型應(yīng)用案例賞析

【案例賞析】融合工具化各種典型應(yīng)用案例賞析

【案例賞析】融合模型化各種典型應(yīng)用案例賞析

【案例賞析】經(jīng)典組織經(jīng)驗萃取“P-MTRA”模式應(yīng)用案例賞析

【工具應(yīng)用】獨立練習(xí)操作1張組織經(jīng)驗萃取“知識提煉卡”

【工具應(yīng)用】獨立練習(xí)操作1張組織經(jīng)驗萃取“知識升華卡”

第五單元 尋素材

五、尋找素材

1、載體：理解為什么好的內(nèi)容還必須要有好的素材？

2、類型：

u 3類：認(rèn)知課程素材3類11種

u 1圖：告訴你11種課程素材對學(xué)員的影響

3、方法

u 搜：了解素材搜索的一些門道

u 積：學(xué)會素材積累的一些經(jīng)驗

u 要：打開素材快速搜集的一個思維

u 創(chuàng)：了解素材創(chuàng)造的一些做法

u ?。簩W(xué)會現(xiàn)場取材

【團(tuán)隊探討】為什么同樣的內(nèi)容，給我們的感受就是不一樣？

【工具應(yīng)用】1張素材分層分類圖理解與應(yīng)用

第六單元 設(shè)教學(xué)

六、設(shè)計教學(xué)

1、教學(xué)策略

u 認(rèn)知是一個循序的發(fā)現(xiàn)過程，理解教學(xué)設(shè)計5步模式

u 教學(xué)須有計劃，看“5步”教學(xué)模式如何展開教學(xué)安排？

2、導(dǎo)入設(shè)計：內(nèi)容導(dǎo)入設(shè)計3法

3、轉(zhuǎn)化設(shè)計：內(nèi)容轉(zhuǎn)化3設(shè)計

u 課前：課前轉(zhuǎn)化3斧

u 課中：課中轉(zhuǎn)化7法

u 課后：課后轉(zhuǎn)化4管

4、教學(xué)方法

u 因：1個原則，告訴你為什么會有這么多種教學(xué)方法？

u 類：各類教學(xué)方法簡要了解

u 用：1張圖，告訴你教學(xué)方法與互動大小的關(guān)系

【團(tuán)隊探索】根據(jù)視頻內(nèi)容，探索培訓(xùn)師日常課程教學(xué)的套路

【團(tuán)隊探索】為什么需要多種教學(xué)方法？

【案例賞析】經(jīng)典演講短片看正文交互如何設(shè)計？

【案例賞析】培訓(xùn)師日常課程教學(xué)“5步”模式經(jīng)典應(yīng)用案例賞析

【工具應(yīng)用】運用培訓(xùn)師日常課程教學(xué)“5步”模式，根據(jù)場景進(jìn)行操作演練

第七單元 制課件

七、開發(fā)課件

1、在做PPT開始，不要著急做每一頁的內(nèi)容，第一步，先設(shè)計PPT的幾個關(guān)鍵頁面

2、開門見山，你該如何給你的PPT一張漂亮的臉

u PPT首頁設(shè)計的四種類型

u 首頁主題命名的法則

3、眉清目秀，PPT目錄頁該如何實現(xiàn)綱舉目張

4、穿針引線，好的PPT過渡頁能讓文章自然流暢

5、恰如其分，PPT正頁設(shè)計之重點突出的2個方面

u 只“寫”清楚了意思還不行，還得讓人“看”清楚你的意思，為什么要重點突出的3個原因

u 從PPT命名的含義看重點突出的深意

u 最忌PPT頁面爬滿了密密麻麻的文字，突出重點的2方法：“視覺化+動態(tài)化”

u 從文字朗誦到文字視覺，滿屏文字視覺化的1個模式

u 不要以為只有內(nèi)容才有邏輯，文字呈現(xiàn)同樣也有邏輯。解析文字呈現(xiàn)的6大邏輯關(guān)系

u 了解重點突出之視覺化的Visual原則

u 注意也是需要引導(dǎo)的，好的動態(tài)化能始終引導(dǎo)受眾跟著傳播者的思路前進(jìn)。PPT動態(tài)化的思路

6、恰如其分，PPT正頁設(shè)計之有機(jī)結(jié)合的2個特點

u 元素有機(jī)結(jié)合必須做好的3防，是哪3防呢？

u 圖配文，你怎么知道配與不配，圖文配合的要求

u 圖文結(jié)合，文字應(yīng)該放哪里，你知道文字的方向由誰決定嗎？

u 圖圖一起，該如何放置也是一問學(xué)問，你知道圖圖配置由誰決定嗎？

u 4個你不能忘記的圖表布置原則

7、余音繚繞，PPT尾頁結(jié)束如何做到簡短有力、又意味深長

【團(tuán)隊討論】這張滿屏文字的PPT，你會如何來優(yōu)化？請說出你的優(yōu)化思路

【團(tuán)隊討論】標(biāo)題到底該放在左邊、還是右邊？為什么？

【情境模擬】這個PPT首頁，你該如何設(shè)計得讓人賞心悅目

第八單元 魅力臺風(fēng)塑造

八、展自信

1、培訓(xùn)師恐懼、怯場的表現(xiàn)有哪些？

2、知其然知其所以然，人們當(dāng)眾演講為什么會害怕、恐懼呢？

3、培訓(xùn)師克服恐懼、樹立自信的6種方法

【案例討論】通過此次即席演講你感受到了他的恐懼嗎？有哪些表現(xiàn)？給出即席演講的常規(guī)結(jié)構(gòu)

【視頻賞析】大咖談克服恐懼、走向自信的3步

九、展步法

1、上臺：1個流程4個步驟叫你如何從容上臺？

2、站臺：站臺就要站得住臺，站姿1個標(biāo)準(zhǔn)與12字口訣

3、走臺：走臺不是凌波微步，走得穩(wěn)要有5個注意

4、下臺：下臺也得要從容，徐徐下臺的3個步驟

【角色扮演】請示范你會如何上臺、站臺、走臺與下臺

十、展手勢

1、展手勢，培訓(xùn)師如何揮灑自如、落落大方

u 培訓(xùn)師手勢常見的6種錯誤

u 培訓(xùn)師手勢標(biāo)準(zhǔn)12式

2、培訓(xùn)師動“手”做手勢的4大注意事項

【視頻賞析】培訓(xùn)師手勢標(biāo)準(zhǔn)12式賞析

十一、展眼神

1、目光控場、非同凡響，培訓(xùn)師目光交流的“3個區(qū)域”

2、培訓(xùn)師目光投射7方向與7視運用

3、培訓(xùn)師“3種控場目光”的巧妙運用

第九單元  魔力開場技術(shù)

十二、如何震撼大氣開場

1、培訓(xùn)師錯誤開場的5種表現(xiàn)

2、開場教學(xué)設(shè)計

u 鳳頭講究短小精悍，看開場設(shè)計4步法如何實現(xiàn)？

u 暖場破冰須有新意，3套方法10種方式解決暖場破冰問題？

3、培訓(xùn)師魔力開場的5種手段

u 培訓(xùn)師案例開場3式

u 培訓(xùn)師游戲開場3式

u 培訓(xùn)師懸疑開場4式

4、如果是不善言辭的人，該如何開場？

【團(tuán)隊討論】根據(jù)這些當(dāng)眾演講，請討論總結(jié)出在開、結(jié)場方面的得失

【練習(xí)測試】請標(biāo)出這些經(jīng)典錯誤、正確開場的類型

第十單元  互動引導(dǎo)方法

十三、夯實講授教學(xué)法的功底

1、很多時候，講授的代名詞為“填鴨”，從不同教學(xué)理論來看講授法

2、不要連續(xù)講超過10分鐘。用好講授法，需要遵循4個基本要求

十四、撕開游戲教學(xué)法的面紗

1、游戲法定義與游戲法應(yīng)用常見3誤區(qū)

2、課堂常見游戲教學(xué)法3類型

3、把握游戲教學(xué)法4要領(lǐng)

4、領(lǐng)會游戲教學(xué)法5步驟

【團(tuán)隊探索】請根據(jù)這個案例總結(jié)出游戲教學(xué)法的基本思路

十五、簡談演示教學(xué)法的操作

1、簡談演示教學(xué)法的操作

十六、解密故事教學(xué)法引人入勝的套路

1、什么是故事教學(xué)法

2、領(lǐng)會故事教學(xué)法4素

3、培訓(xùn)師如何通過教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)故事法4素要求

【團(tuán)隊探索】請看完視頻后總結(jié)一下好故事的標(biāo)準(zhǔn)

十七、把握提問法的操作技巧

1、6問：理解常見教學(xué)6種提問方法

2、2面：了解提問要做到的2個方面

3、5則：掌握提問要注意的5大原則

第十一單元  巧妙控場策略

十八、5控：培訓(xùn)師有效管控現(xiàn)場的5方面

1、控場之1：凈場

   不做洗腦但必須凈化現(xiàn)場，培訓(xùn)師凈場須把握的2個方面

2、控場之2：定場

   有規(guī)矩方成方圓，要控好場就得立好規(guī)矩，培訓(xùn)師定場4維

3、控場之3：冷場

u 再厲害的老師都會有冷場的時候，冷場最常見的3種形式

u 冷場不可怕，可怕的是不知怎么應(yīng)對，培訓(xùn)師冷場應(yīng)對的各種招式

4、控場之4：熱場

   嗨爆全場不一定是好事，所以現(xiàn)場氛圍高漲要學(xué)會適度降溫?，F(xiàn)場降溫常用的方法

5、控場之5：亂場

u 現(xiàn)場常用的7種亂場：玩手機(jī)、講小話、打瞌睡、有情緒、顯自滿、忘詞了、出錯了

u 學(xué)員玩手機(jī)、講小話、打瞌睡如何巧妙應(yīng)對？

u 學(xué)員帶有情緒培訓(xùn)師該如何有效應(yīng)對？

u 學(xué)員自滿或有高手到場培訓(xùn)師該如何合理應(yīng)對？

u 自己忘詞了，培訓(xùn)師該如何巧妙掩飾尷尬？

u 培訓(xùn)師自己出錯的常見3種場景

u 培訓(xùn)師自己出錯的巧妙應(yīng)對技巧有哪些？

第十二單元  利索結(jié)尾手段

十九、如何耐人尋味結(jié)尾

1、培訓(xùn)師錯誤結(jié)尾的5種表現(xiàn)

2、豹尾須得簡短有力，看結(jié)尾設(shè)計的3個方面是什么？

3、培訓(xùn)師利索結(jié)尾的7種手段

【練習(xí)測試】請標(biāo)出這些經(jīng)典錯誤、正確結(jié)尾的類型

【視頻賞析】大咖們經(jīng)典當(dāng)眾演講開場、結(jié)尾視頻賞析

講師介紹：

羅紹迪老師  管理與TTT與實戰(zhàn)專家

【背景介紹】

? 24年企業(yè)管理與顧問經(jīng)驗，10年培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗

? 1000+場內(nèi)訓(xùn)、公開課經(jīng)驗，120+項目經(jīng)驗

? 美國ACI認(rèn)證協(xié)會中國區(qū)授權(quán)評審委員

? 英國UKCA認(rèn)證協(xié)會中國區(qū)授權(quán)評審委員

? 國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會（IOCL）中國區(qū)首席授權(quán)導(dǎo)師

? PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證講師

? 現(xiàn)任：圣予浩培首席咨詢師

? 曾任：多家大型上市公司管理顧問、咨詢顧問

? 曾任：公司總經(jīng)理、德豪潤達(dá)人力總監(jiān)，雷士照明&歐普照

明培訓(xùn)負(fù)責(zé)人及培訓(xùn)學(xué)院院長，歐普照明營銷領(lǐng)導(dǎo)力項目負(fù)責(zé)人

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

1、【資深高管】擁有24年豐富的高層管理實戰(zhàn)經(jīng)歷，曾擔(dān)任海外公司總經(jīng)理、多家上市公司(德豪潤達(dá)、歐普照明、雷士照明、環(huán)球石材)高管職位。主導(dǎo)過多起重大企業(yè)并購重組項目，具備完整的集團(tuán)化管控體系和跨區(qū)域運營管理能力，能夠快速識別企業(yè)經(jīng)營痛點并提出系統(tǒng)性解決方案。

 2、【復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)】從基層儲備干部到營銷培訓(xùn)經(jīng)理再到經(jīng)營管理高管的完整職業(yè)發(fā)展路徑，形成了獨特的全價值鏈管理視角。精通生產(chǎn)制造端到市場營銷端的全業(yè)務(wù)流程,。 羅老師曾是“      ● 走進(jìn)歐普”，公司項目領(lǐng)導(dǎo)成員之一，成功組織成員完成了會務(wù)管理；曾是歐普照明領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人；德豪潤達(dá)經(jīng)營班子成員，管理分子公司團(tuán)隊近100人；某公司總經(jīng)理，統(tǒng)籌海外公司籌劃、組建與全面管理。

3、【戰(zhàn)略規(guī)劃專家】熟練掌握BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型方法論，曾主導(dǎo)制定多套三年戰(zhàn)略規(guī)劃并推動落地實施。特別擅長將宏觀戰(zhàn)略分解為可執(zhí)行計劃，通過OKR工具確保組織目標(biāo)一致性,實現(xiàn)年均15%以上的業(yè)績增長。

4、【組織發(fā)展權(quán)威】在OD領(lǐng)域擁有豐富實踐經(jīng)驗：設(shè)計過覆蓋5000+員工的職級體系；搭建過行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)大學(xué)培養(yǎng)體系；成功實施過多次組織架構(gòu)變革。

 5、【激勵機(jī)制設(shè)計師】創(chuàng)新性地將EVA經(jīng)濟(jì)增加值理念融入薪酬體系設(shè)計，開發(fā)出適用于制造業(yè)的階梯式績效獎金方案和銷售團(tuán)隊超額利潤分享機(jī)制。所設(shè)計的激勵方案平均提升員工效能23%，降低核心員工流失率40%。

6、【人才培養(yǎng)專家】構(gòu)建了完整的人才梯隊建設(shè)體系：包括高潛人才培養(yǎng)計劃(年均培養(yǎng)50+中層)、管培生輪崗機(jī)制(12個月快速成長路徑)、關(guān)鍵崗位繼任者計劃(覆蓋80%以上核心崗位)。所培養(yǎng)的管理者現(xiàn)多已成為行業(yè)骨干力量。

7、【知識傳播者】連續(xù)3年擔(dān)任國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會（IOCL）、【國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班】中國區(qū)首席授權(quán)導(dǎo)師，ACI與UKCA認(rèn)證協(xié)會中國區(qū)授權(quán)評審委員。作為資深內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)并講授《戰(zhàn)略解碼工作坊》《MTP中層管理者訓(xùn)練》等系列課程,累計培訓(xùn)超過5000人次。授課風(fēng)格理論聯(lián)系實際,注重互動體驗和工具轉(zhuǎn)化效果顯著提升參訓(xùn)學(xué)員管理水平。

羅老師專注于TTT與經(jīng)驗傳承，為所在企業(yè)培養(yǎng)了許多講師、萃取并傳承了許多經(jīng)驗，具體如下： 

【風(fēng)格特點】

以生為本、交互引導(dǎo)

以學(xué)員為根本，以引導(dǎo)而灌輸?shù)慕虒W(xué)形式，調(diào)動學(xué)員興趣、引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題，從而有所悟有所獲，更彰顯學(xué)習(xí)的人性化、人本化。

以練代訓(xùn)、學(xué)用結(jié)合

大量案例、演練與工作坊等，讓學(xué)員從做中學(xué)、學(xué)中悟，學(xué)以致用、用以促學(xué)。

以妙為主、鮮活生動

以巧妙的控場、協(xié)作共創(chuàng)的氣氛，寓教于樂，使學(xué)員不僅獲得知識、還得到人格和情感的訓(xùn)練。

【項目經(jīng)歷】

A．通用管理項目

歐普照明內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)認(rèn)證項目、雷士照明內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)認(rèn)證項目、德豪潤達(dá)領(lǐng)導(dǎo)力提升項目、通宇通訊

中層管理才能提升項目、美聯(lián)興中層管理能力提升項目、修諾領(lǐng)導(dǎo)層領(lǐng)導(dǎo)力提升項目、等等

B．人力資源管理項目

天威人力資源項目、豪鵬科技人力資源項目、可立克組織變革與人力資源資源項目、廣培網(wǎng)薪酬與績效變革項目、景呈電力經(jīng)營管理與人力資源提升項目、德豪潤達(dá)經(jīng)營管理與人力資源提升項目，等等

C．TTT與經(jīng)驗萃取項目

項目代表案例：歐普照明內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)認(rèn)證項目（培訓(xùn)+陪跑+認(rèn)證）、雷士照明內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)認(rèn)證項目（培

訓(xùn)+陪跑+認(rèn)證）、德豪潤達(dá)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目（培訓(xùn)+陪跑+認(rèn)證）、好幫手內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)認(rèn)證項目（培訓(xùn)+

陪跑+認(rèn)證）、漢森內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)認(rèn)證項目（培訓(xùn)+陪跑+認(rèn)證）、圣象課程開發(fā)師培養(yǎng)認(rèn)證項目、杏仁醫(yī)

療醫(yī)生護(hù)士長內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗傳承與萃取項目，上汽通用五菱內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目（參賽）、民生銀行內(nèi)訓(xùn)師培

養(yǎng)項目（參賽）、中山聯(lián)通內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目（參賽），等等

【主講課程】

一、TTT與經(jīng)驗萃取

《7步7評：課程開發(fā)與質(zhì)量評估》

《培訓(xùn)師授課與引導(dǎo)技巧》

《PPT制作與呈現(xiàn)》

《TTT—【講師+課程開發(fā)師】綜合訓(xùn)練營》

《經(jīng)驗變現(xiàn)：將組織經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)樯虡I(yè)價值》

《經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)》

二、經(jīng)營管理課程

《戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營計劃》

《MTP管理者才能提升訓(xùn)練》

《OGSM目標(biāo)與計劃管理》

《C2S：高效溝通與協(xié)作》

《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)——工作匯報》

《問題分析與解決技巧》

《轉(zhuǎn)變職場心態(tài)（從校園人到企業(yè)人）》

三、人力資源管理課程

《金牌面試官》

《組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與職位說明書編寫》

《從戰(zhàn)略到執(zhí)行：績效管理》

《中小企業(yè)薪酬與福利設(shè)計》

《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計劃》

《培訓(xùn)項目設(shè)計與實施實操手冊》

【服務(wù)客戶】

汽車行業(yè)：比亞迪汽車、江淮汽車、廣汽傳祺、廣汽豐田、上汽通用五菱、三一重工、中聯(lián)重科、松宇集團(tuán)、好幫手、新豪精密、華陽集團(tuán) ●●●●●●

醫(yī)藥行業(yè)：企鵝杏仁、匯仁集團(tuán)、漢森集團(tuán)、星湖科技、湯臣倍健、海王生物、曼秀雷敦、愛爾眼科、聯(lián)邦制藥 ●●●●●●

電器行業(yè)：美的、TCL、九陽股份、志高空調(diào)、日立電梯、蒂森電梯、德昌電機(jī)、順特電氣、京東方、LG、東莞三星視界 ●●●●●●

通信行業(yè)：中國移動、廣東電信、中山聯(lián)通、中興通訊、通宇通訊、福日電子●●●●●●

金融行業(yè)：民生銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國儲蓄郵政銀行、中山農(nóng)商銀行 ●●●●●●

建材行業(yè)：歐普照明、雷士照明、木林森、德豪潤達(dá)、大自然控股、唯美陶瓷、圣象地板 ●●●●●●

食品行業(yè)：可口可樂、、青島啤酒紅牛、王老吉、天地壹號、雅士利、洽洽食品、可羅食品、嘉士伯、中糧集團(tuán)、美贊臣 ●●●●●●

服裝行業(yè)：真維斯、美特斯邦威、小豬班納、班尼路、修諾服飾 ●●●●●●

其他行業(yè)：南方電網(wǎng)、景呈電力、中國中車、南方航空、白云國際機(jī)場、珠江船務(wù)、廣州地鐵、珠海

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上課時間

2026年05月28-29日 長沙2026年07月02-03日 長沙2026年08月13-14日 長沙2026年09月24-25日 長沙

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