
周黎輝 教授
- 關(guān)注者:人 收藏?cái)?shù):人
- 所在地區(qū): 浙江 杭州
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:MTP 角色認(rèn)知 溝通 領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力 授權(quán) 激勵(lì)
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周黎輝老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程背景:企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大,管理干部至關(guān)重要,管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的骨架,有一批作風(fēng)硬朗、能力出色的優(yōu)秀管理者,企業(yè)的發(fā)展壯大才會(huì)有保證!管理干部是團(tuán)隊(duì)中的“領(lǐng)頭羊”,是企業(yè)的兵頭將尾,他們是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施最具體的執(zhí)行者和落實(shí)者。企業(yè)要可持續(xù)發(fā)展,在未來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì),必須抓好基層管理人員的綜合素質(zhì)與提升。優(yōu)秀的年青管理者時(shí)常要問(wèn)問(wèn)自己:“我是誰(shuí)?”、我對(duì)現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧宄幔俊?、“我?yīng)該擔(dān)負(fù)什么職責(zé)和使命?”、“我應(yīng)該具備哪些職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)會(huì)哪些管理技能?”、“最重要的是應(yīng)該塑造怎樣的職業(yè)心態(tài)?”、“我需要從哪些方面來(lái)塑造和提升自己領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力”本課程將緊緊圍繞管理人員角色定位為中心,闡述上
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課程背景:“大部分企業(yè)管理者不缺管理方法,缺的是領(lǐng)導(dǎo)的影響力“。管理強(qiáng)調(diào)控制,而領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵在于影響,領(lǐng)導(dǎo)要影響員工自愿追隨、自動(dòng)自發(fā)方能高效執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)力即影響力——周黎輝?!癡UCA”時(shí)代,黑天鵝、灰犀牛事件頻發(fā),企業(yè)面臨的內(nèi)部和外部突發(fā)變化加劇,團(tuán)隊(duì)如何在不確定性和困局中度過(guò)難關(guān)并持續(xù)發(fā)展,這是每位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者需要思考和解決的問(wèn)題。危機(jī)并不可怕,可怕的是不敢或不能面對(duì)危機(jī)。每一個(gè)危機(jī)都有危險(xiǎn)和機(jī)會(huì)并存,事實(shí)證明,那些抓住機(jī)遇迎難而上的企業(yè)往往會(huì)出現(xiàn)生機(jī)。非典時(shí)期阿里、金融危機(jī)中勝出的騰訊、小米,經(jīng)歷風(fēng)雨依然挺立的華為等,放眼世界百年企業(yè)、小而精的長(zhǎng)壽企業(yè)均是如此。在創(chuàng)新變革中,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)更需要提
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課程背景:進(jìn)入21世紀(jì),隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識(shí),快速因應(yīng)顧客需求,提升工作效率。前通用總裁杰克偉爾奇曾說(shuō):“團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力決定企業(yè)的執(zhí)行力,個(gè)人的執(zhí)行力則是個(gè)人成功的關(guān)鍵。企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)是龍頭,打造高績(jī)效鐵軍團(tuán)隊(duì)就是將個(gè)人執(zhí)行力凝聚成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 鐵軍團(tuán)隊(duì)凝聚力的關(guān)鍵是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng),心往一處想、力往一處使。團(tuán)隊(duì)凝聚力的建設(shè)來(lái)源于組織成員思想高度統(tǒng)一。團(tuán)隊(duì)究竟是什么?組建團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中有哪些問(wèn)題?怎樣培育團(tuán)隊(duì)精神?如何打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)管理者如何塑造自身領(lǐng)導(dǎo)力,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。本課程通過(guò)老師對(duì)如何建設(shè)高績(jī)效鐵軍團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)氛圍打造、日常管理、領(lǐng)導(dǎo)力塑造、員工
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課程背景:“大部分企業(yè)不缺管理,缺的是領(lǐng)導(dǎo)“。管理強(qiáng)調(diào)控制,而領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵在于影響,領(lǐng)導(dǎo)要影響員工自愿追隨、自動(dòng)自發(fā)方能高效執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)力即影響力——周黎輝。?“VUCA”時(shí)代,黑天鵝、灰犀牛事件頻發(fā),企業(yè)面臨的內(nèi)部和外部突發(fā)變化加劇,團(tuán)隊(duì)如何在不確定性和困局中度過(guò)難關(guān)并持續(xù)發(fā)展,這是每位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者需要思考和解決的問(wèn)題。危機(jī)并不可怕,可怕的是不敢或不能面對(duì)危機(jī)。每一個(gè)危機(jī)都有危險(xiǎn)和機(jī)會(huì)并存,事實(shí)證明,那些抓住機(jī)遇迎難而上的企業(yè)往往會(huì)出現(xiàn)生機(jī)。非典時(shí)期阿里、金融危機(jī)中勝出的騰訊、小米,經(jīng)歷風(fēng)雨依然挺立的華為等,放眼世界百年企業(yè)、小而精的長(zhǎng)壽企業(yè)均是如此。在創(chuàng)新變革中,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)更需要提升格局、拓寬視野
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課程背景:杰克韋爾奇先生說(shuō):“要管理,更好領(lǐng)導(dǎo),21世紀(jì)偉大的管理者是教練式領(lǐng)導(dǎo)”根據(jù)調(diào)查研究,企業(yè)在發(fā)展中已經(jīng)建立了完善的制度、流程和工藝,但管理者因?yàn)檠匾u了原有的管理和控制,忽視了對(duì)人主動(dòng)的培育激勵(lì)支持和服務(wù),所以會(huì)產(chǎn)生管理控制過(guò)度而領(lǐng)導(dǎo)不足狀況,造成員工積極性不足、執(zhí)行力不強(qiáng),工作按部就班,思想相對(duì)僵化?,F(xiàn)代管理思想認(rèn)為,企業(yè)旨在成為一個(gè)讓員工發(fā)揮最大潛力的場(chǎng)所,管理者應(yīng)給予員工大力支持,鼓勵(lì)并提供信息和機(jī)會(huì)的過(guò)程,使員工能夠更有效地發(fā)揮自己的能力;管理者應(yīng)不斷升維,轉(zhuǎn)型成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,發(fā)揮影響更好的帶人帶心,激發(fā)同員工成長(zhǎng)。教練,這種激勵(lì)潛能、提升效率的技術(shù),已成為管理者提高效率最有效
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眾所周知,企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于管理好員工隊(duì)伍,因?yàn)槿耸且磺谐删偷臎Q定因素?,F(xiàn)代員工隊(duì)伍成員包括零零年后出生的員工,他們?cè)谄髽I(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來(lái)的命運(yùn)或前途。賦能員工是現(xiàn)代管理者的責(zé)任也是他們面臨的最大的挑戰(zhàn)。杰克韋爾奇先生說(shuō):“要管理,更好領(lǐng)導(dǎo),21世紀(jì)偉大的管理者是教練式領(lǐng)導(dǎo)”根據(jù)調(diào)查研究,企業(yè)在發(fā)展中已經(jīng)建立了完善的制度、流程和工藝,但管理者因?yàn)檠匾u了原有的管理和控制,忽視了對(duì)人主動(dòng)的培育和激勵(lì),所以會(huì)產(chǎn)生管理控制過(guò)度而領(lǐng)導(dǎo)不足狀況,造成員工積極性不足、執(zhí)行力不強(qiáng),工作按部就班,思想相對(duì)僵化。現(xiàn)代管理思想認(rèn)為,企業(yè)旨在成為一個(gè)讓員工發(fā)揮最大潛力的場(chǎng)所,管理者應(yīng)給予員工大力支持,鼓
