吳立國 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：溝通技能 傳統(tǒng)文化 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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吳立國老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程大綱】第一部分：責(zé)任勝于能力一、如何看待“責(zé)任” 1、責(zé)任是卓越企業(yè)文化的核心 2、責(zé)任是使組織保持正確戰(zhàn)略選擇的羅盤 3、責(zé)任是造就卓越團(tuán)隊(duì)的內(nèi)推力二、為什么要“負(fù)責(zé)” 1、多承擔(dān)一點(diǎn)為自己創(chuàng)造經(jīng)歷 2、不敢承擔(dān)責(zé)任是最大的風(fēng)險 3、責(zé)任是經(jīng)驗(yàn)積累的最好載體三、為何員工缺少責(zé)任感 1、額外負(fù)擔(dān)癥：工作是別人讓我做的額外事情 2、崗位權(quán)力癥：把崗位當(dāng)成權(quán)力來源的時候 3、價值缺乏癥：當(dāng)缺乏了足夠推動力的時候 4、心理缺陷癥：當(dāng)人們?nèi)狈φ嫘膽B(tài)的
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《銀行業(yè)從業(yè)人員綜合素質(zhì)提升》【課程背景】員工心態(tài)消極低落；不能從積極角度看待問題；職場倦怠意識強(qiáng)烈；缺乏工作目標(biāo)和工作動力；員工責(zé)任意識淡漠；逃避甚至推卸責(zé)任；員工忠誠程度不夠，對公司規(guī)章制度等不遵守；員工缺乏工作激情，且缺乏提升工作激情的方法； 員工缺乏對職業(yè)道德的認(rèn)知，道德風(fēng)險防范意識有待提升?！九嘤?xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲，意識到工作并非只為掙錢；促使員工正確看待工作責(zé)任，提升工作中的使命意識；使學(xué)員能夠承擔(dān)工作責(zé)任、責(zé)任意識與工作能力共提升；明確忠誠的內(nèi)容和意義，提高個人對工作的忠誠度；進(jìn)行工作激情自檢，自我剖析工作激情倦怠的原因
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《工匠精神與商務(wù)禮儀》【課程背景】 ? 當(dāng)今社會，嚴(yán)重缺乏對工匠精神的尊重和探索，湊合、將就、得過且過意識濃厚，對待 工作及產(chǎn)品品質(zhì)馬虎，缺乏精益求精的意識，短平快、蘿卜快了不洗泥的思想意識大 行其道，深入的根植于員工的內(nèi)心，缺乏對產(chǎn)品品質(zhì)的敬畏，大環(huán)境如此，使員工缺 乏培養(yǎng)工匠精神的意識，以及提升工匠精神的方法； ? “不學(xué)禮，無以立”?！皭廴苏撸撕銗壑?；敬人者，人恒敬之。”老祖宗孔孟很早就教誨 我們：不懂禮儀的人很難在社會上有立身之處。要想受人敬愛，必須敬愛他人，只有 以禮待人才能以理服人，贏得他人的尊重
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《陽光心態(tài)及人際關(guān)系處理技巧》課程大綱第一部分：陽光心態(tài)一、陽光心態(tài)的重要性 1、從富士康“十三連跳”看陽光心態(tài)的重要性； 2、從過橋?qū)嶒?yàn)看心態(tài)對能力的影響； 擴(kuò)展：從心態(tài)與能力，看職業(yè)人的四個維度； 討論：你是哪種職業(yè)人？ 3、從“死囚實(shí)驗(yàn)”看心態(tài)對心理的影響； 討論：今天，你“變態(tài)”了嗎？ 4、結(jié)論：快樂，是一種選擇的具體解讀。二、職業(yè)人應(yīng)具備的心態(tài) 1、陽光的人生態(tài)度 （1）對自己充滿信心； ★ 自信的力量——相信我一定能成功； （2）對未來充滿希
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《壓力與情緒管理——基于性格的壓力緩釋之道》 課程大綱課程類別 企業(yè)管理、人際溝通、職業(yè)生涯培訓(xùn)對象 企業(yè)基層員工、中高層管理人員培訓(xùn)形式 專題講授+案例分析+互動問答+現(xiàn)場討論+視頻分析+現(xiàn)場答疑培訓(xùn)時間 1-2天（6H/天）課程背景 1、員工感到工作壓力越來越大，因工作壓力導(dǎo)致的“過勞死”、“跳樓自殺”等情況越來越多，用人單位飽受譴責(zé)； 2、員工常常感到身心疲憊、力不從心，進(jìn)而對工作產(chǎn)生厭倦情緒，失去工作的樂趣和生活的動力； 3、員工個人的身體素質(zhì)