《責(zé)任勝于能力》課程大綱
《責(zé)任勝于能力》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
《責(zé)任勝于能力》課程大綱
《職業(yè)素養(yǎng)提升》
【課程大綱】
第一部分：責(zé)任勝于能力
一、如何看待“責(zé)任”
1、責(zé)任是卓越企業(yè)文化的核心
2、責(zé)任是使組織保持正確戰(zhàn)略選擇的羅盤
3、責(zé)任是造就卓越團(tuán)隊的內(nèi)推力
二、為什么要“負(fù)責(zé)”
1、多承擔(dān)一點為自己創(chuàng)造經(jīng)歷
2、不敢承擔(dān)責(zé)任是最大的風(fēng)險
3、責(zé)任是經(jīng)驗積累的最好載體
三、為何員工缺少責(zé)任感
1、額外負(fù)擔(dān)癥：工作是別人讓我做的額外事情
2、崗位權(quán)力癥：把崗位當(dāng)成權(quán)力來源的時候
3、價值缺乏癥：當(dāng)缺乏了足夠推動力的時候
4、心理缺陷癥：當(dāng)人們?nèi)狈φ嫘膽B(tài)的時候
四、如何提升個人責(zé)任感
1、從我做起，把我看成一切的根源
2、主動面對問題，堅信方法總比問題多
3、往前走一步，不是不動或往后移動
4、工作無小事，把細(xì)小的事也做得很到位
5、拖延是惡習(xí)，優(yōu)良業(yè)績來自即刻行動
6、老好人要不得，缺乏原則的“好人”如同幫兇
第二部分：團(tuán)隊合作
討論：“西游記”團(tuán)隊為何能取得真經(jīng)？
分享：沒有完美的個人，但有完美的團(tuán)隊
一、克服團(tuán)隊合作中的障礙
影響團(tuán)隊合作的因素
二、提升團(tuán)隊的合作能力
1、營造團(tuán)隊合作的氛圍
2、團(tuán)隊目標(biāo)的統(tǒng)一作用
3、提升團(tuán)隊的責(zé)任意識
4、團(tuán)隊制度的規(guī)范作用
5、有效的團(tuán)隊激勵政策
三、提升團(tuán)隊合作能力的八個關(guān)鍵詞
1、敬業(yè)精神
2、積極主動
3、效率優(yōu)先
4、認(rèn)真負(fù)責(zé)
5、結(jié)果導(dǎo)向
6、及時溝通
7、成本意識
8、感恩的心
第三部分：學(xué)習(xí)能力提升
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解學(xué)習(xí)的意義，豎立遠(yuǎn)大的志向和奮斗目標(biāo)；?
2、制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，由低到高，循序漸進(jìn)，不要好高騖遠(yuǎn)；?
3、勇敢面對困難，克服學(xué)習(xí)中的畏難情緒，在困難面前保持鎮(zhèn)靜的態(tài)度，堅持不懈
地戰(zhàn)勝困難；?
?4、掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，以減輕學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效率等。?
?5、?在周圍找一個特別有毅力的同學(xué)或同事，暗暗地將他（她）作為自己的榜樣，
處處去模仿之；?
?6、運(yùn)用自我提醒，暗示自己在毅力培養(yǎng)方面要比別人付出更大的努力；??
7、幾個一起互相學(xué)習(xí)、互相競爭、互相監(jiān)督。??
二、影響學(xué)習(xí)能力的因素
注意力、觀察力、思考力、理解力、應(yīng)用力、自覺力、記憶力、想象力、?創(chuàng)造力、
操作能力、運(yùn)算能力、聽視知覺能力、整合能力等，這里只對一些進(jìn)行具體分析。???
三、提高學(xué)習(xí)能力的途徑：?
1、選擇或創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（安靜、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、討論氛圍濃厚等）?。
2、選擇在自己精神最佳、效率最高的時候來學(xué)習(xí)，往往事半功倍。?
?3、?要多去思考，“學(xué)而不思則罔”。?
4、要有置疑的精神，否則“盡信書則不如無書”。??
5、要勇于發(fā)問，要有“打破沙鍋問到底”的決心。?
6、要善于練習(xí)，學(xué)習(xí)是離不開練習(xí)的。俗話說“拳不離手、曲不離口”?，強(qiáng)調(diào)的就是
練習(xí)的重要性。?
?7、要多歸納總結(jié)，“沒有總結(jié)就沒有沉淀”，?“經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過”。?
?8、要用發(fā)散性思維（創(chuàng)新的思維）去想去看，這樣才會做到觸類旁通，舉一反三。
?
?9、多看（讀）幾遍，“讀書百遍，其義自見”。???
10、理論要與實踐相結(jié)合，因為“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。?
11、多討論，俗話說“真理越辨越明”。??
12、讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路；找個
好老師，省了很多心。
吳立國老師的其它課程
《做職業(yè)化好員工 》課程大綱 01.16
《做職業(yè)化好員工》【課程背景】?員工剛剛離開校園進(jìn)入職場，對職業(yè)角色認(rèn)知有偏差；?簡單把工作看做是謀生手段，對工作的價值看待有偏差；?根據(jù)以前的習(xí)慣適應(yīng)職場，對同事關(guān)系認(rèn)識不夠全面；?職業(yè)化心態(tài)尚未建立起來，不能按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作；?職業(yè)意識不強(qiáng)，未能明確個人在團(tuán)隊中的位置及作用；?溝通方式及溝通技巧有待提升；【培訓(xùn)目標(biāo)】?幫助學(xué)員綜合了解職業(yè)人與大學(xué)生的
講師：吳立國詳情
《職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱 01.16
《職業(yè)素養(yǎng)提升》【培訓(xùn)對象】基層、中層員工【培訓(xùn)時長】一天（6H/天）【培訓(xùn)方式】講授+分享+案例分析+互動+視頻分享+討論【課程大綱】第一部分：職業(yè)理念一、職業(yè)人需具備的六大職業(yè)理念1、專業(yè)知識：專業(yè)知識必須是針對工作的——聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。專業(yè)知識是需要不斷更新的——與時俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。案例：專業(yè)知識，危急時刻能救命。2、忠誠可靠：案例：從呂布和關(guān)
講師：吳立國詳情
《職業(yè)化塑造與職場禮儀規(guī)范》【課程背景】員工心態(tài)消極低落；不能從積極角度看待問題；職場倦怠意識強(qiáng)烈；缺乏工作目標(biāo)和工作動力；員工之間合作意識不強(qiáng)；各自為戰(zhàn)甚至彼此抗拒；各部門間服務(wù)意識不強(qiáng)，容易導(dǎo)致各自為政；溝通技巧有待提升，缺乏溝通職業(yè)理性；缺少職場禮儀規(guī)范，個人職業(yè)禮儀有待提升；【培訓(xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲，意識到工作并非只為掙錢；促使員工樹立陽
講師：吳立國詳情
《職業(yè)精神與職業(yè)道德》課程大綱 01.16
《職業(yè)精神與職業(yè)道德》【課程背景】?有的員工只關(guān)心自己的利益，企業(yè)興衰榮辱與我無關(guān)；?有的員工不求精進(jìn)、懶于鉆研、推脫責(zé)任、滿腹牢騷、得過且過；?有的員工不嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)章、技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程和企業(yè)管理制度；?有的員工缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；?有的員工各人自掃門前雪，工作上缺少密切配合，生活上缺乏相互關(guān)心；?有的員工害怕出錯、固步自封、不
講師：吳立國詳情
《增強(qiáng)正能量做職業(yè)化好員工》【課程背景】員工缺乏職業(yè)意識，未能按職業(yè)規(guī)范要求自己；職場倦怠意識強(qiáng)烈；缺乏工作目標(biāo)和工作動力；工作表現(xiàn)消極低沉，職業(yè)化心態(tài)急需提升；員工責(zé)任意識淡漠；逃避甚至推卸責(zé)任；員工敬業(yè)程度不夠，缺乏提升敬業(yè)度的方法。職業(yè)素養(yǎng)、意識低下，職業(yè)化程度有待提高?！九嘤?xùn)目標(biāo)】解決員工職場倦怠，重塑員工職業(yè)心態(tài)；幫助員工正視自我，激發(fā)員工工作激情
講師：吳立國詳情
《員工忠誠度與感恩心態(tài)》課程大綱 01.16
《員工忠誠度與感恩心態(tài)》【課程背景】?員工缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，只是把工作作為掙錢的手段；?對企業(yè)缺乏歸屬感；頻繁跳槽但找不到感覺；?對企業(yè)的忠誠度低下，只看重眼前利益和薪資待遇；?工作氣氛緊張，員工之間缺少關(guān)愛和包容；?上下級關(guān)系不夠和諧，彼此之間缺少理解。?員工對公司領(lǐng)導(dǎo)/老板意見大，看做是“周扒皮”。【培訓(xùn)目標(biāo)】?提升員工職業(yè)理念，正確看待工作目的及工作收益；
講師：吳立國詳情
《銀行業(yè)從業(yè)人員綜合素質(zhì)提升》【課程背景】員工心態(tài)消極低落；不能從積極角度看待問題；職場倦怠意識強(qiáng)烈；缺乏工作目標(biāo)和工作動力；員工責(zé)任意識淡漠；逃避甚至推卸責(zé)任；員工忠誠程度不夠，對公司規(guī)章制度等不遵守；員工缺乏工作激情，且缺乏提升工作激情的方法；員工缺乏對職業(yè)道德的認(rèn)知，道德風(fēng)險防范意識有待提升?！九嘤?xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲，意識到工作并非只為掙錢
講師：吳立國詳情
《工匠精神與商務(wù)禮儀》 01.16
《工匠精神與商務(wù)禮儀》【課程背景】?當(dāng)今社會，嚴(yán)重缺乏對工匠精神的尊重和探索，湊合、將就、得過且過意識濃厚，對待工作及產(chǎn)品品質(zhì)馬虎，缺乏精益求精的意識，短平快、蘿卜快了不洗泥的思想意識大行其道，深入的根植于員工的內(nèi)心，缺乏對產(chǎn)品品質(zhì)的敬畏，大環(huán)境如此，使員工缺乏培養(yǎng)工匠精神的意識，以及提升工匠精神的方法；?“不學(xué)禮，無以立”。“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒
講師：吳立國詳情
《陽光心態(tài)及人際關(guān)系處理技巧》課程大綱第一部分：陽光心態(tài)一、陽光心態(tài)的重要性1、從富士康“十三連跳”看陽光心態(tài)的重要性；2、從過橋?qū)嶒灴葱膽B(tài)對能力的影響；擴(kuò)展：從心態(tài)與能力，看職業(yè)人的四個維度；討論：你是哪種職業(yè)人？3、從“死囚實驗”看心態(tài)對心理的影響；討論：今天，你“變態(tài)”了嗎？4、結(jié)論：快樂，是一種選擇的具體解讀。二、職業(yè)人應(yīng)具備的心態(tài)1、陽光的人生態(tài)度
講師：吳立國詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194
