馮濤老師的內(nèi)訓課程
版權課程：量化薪酬績效管理 馮 濤 ——用經(jīng)營思維做績效激勵 [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]【課前思考】 課前請思考以下問題，課后再思考這些問題，看看答案是不是一樣的？ 1、能力、資歷、閱歷等各方面
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版權課程：量化薪酬績效管理 馮 濤 ——用經(jīng)營思維做績效激勵 [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]【課前思考】 課前請思考以下問題，課后再思考這些問題，看看答案是不是一樣的？ 1、能力、資歷、閱歷等各方面
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國企薪酬績效改革馮 濤【培訓前言】國企效率低下的主要原因是分配機制不合理，大鍋飯現(xiàn)象嚴重，大鍋飯帶來最大的問題就是員工人浮于事，積極性低，企業(yè)競爭力差。如果要提高員工積極性，在人力資源管理上必須從兩方面解決：體制上進行調(diào)整機制上進行改善【培訓收益】1、全面了解現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系設計的常用方法與流程2、國企薪酬改革的大環(huán)境3、崗位設計以及人員定編4、學習如何處理國企薪酬改革過程中的具體操作問題5、國企薪酬績效改革的設計【培訓對象】董事長、總經(jīng)理、人力資源管理者、薪酬、績效管理者【培訓時長】1-4天【課程大綱】一、《關于改革國有企業(yè)工資決定機制的意見》解讀1、基本原則2、國企三種分類3、工資決定機
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《版權課程：薪酬設計“6+1”》 主講：馮濤老師【課前思考】上課之前請思考以下問題，上課之后再思考這些問題，看看答案是不是一樣的？1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工，誰的工資應該高一些？你們公司的情況又是什么樣的？如何解決？2、國企、央企的工資總額是固定的，如何在這種條件下通過薪酬激勵員工？3、做崗位價值評估時，每個人都想給自己的崗位打高分，這種情況會不會影響結果，如何處理？4、人力資源經(jīng)理兼職行政部經(jīng)理崗位，應該如何給工資？5、如何計算公司崗位的薪酬分位？6、公司的薪酬應
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《薪酬績效體系設計-咨詢式輔導項目》 （三天兩晚） 主講：馮濤老師【項目前言】u 工資低了留不住人，高了企業(yè)承擔不起——高低之間，如何取舍？u 獎金不發(fā)不能激勵士氣，發(fā)了卻可能分裂團隊——發(fā)與不發(fā)之間，如何安排？怎么發(fā)？u 待遇不公不能服眾，太公卻難以服人——公與不公之間，如何定奪？如何做到公平？u 員工工資差異不大，每年工資普調(diào)效果不佳——有限的工資，如何提高員工的積極性？u 新員工的工資比老員工高，導致老員工不滿意——如何平衡新老員工之間的薪酬差異？u 績效
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《國企薪酬改革》 主講：馮濤老師 【培訓前言】 國企效率低下的主要原因是分配機制不合理，大鍋飯現(xiàn)象嚴重，大鍋飯帶來最大的問題就是員工人浮于事，積極性低，企業(yè)競爭力差。如果要提高員工積極性，在人力資源管理上必須從兩方面解決：1、 體制上進行調(diào)整2、 機制上進行改善【培訓收益】1、全面了解現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系設計的常用方法與流程2、國企薪酬改革的大環(huán)境3、學習如何處理薪酬改革過程中的具體操作問題4、如何讓薪酬改革獲得大多數(shù)人的認可5、了解國家相關政策法規(guī)【培訓對象】董事長、總經(jīng)理、人力資源