《國(guó)企薪酬績(jī)效改革》

  培訓(xùn)講師:馮濤

講師背景:
【馮濤講師介紹】北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA(工商管理碩士),曾任多家國(guó)內(nèi)外咨詢公司高級(jí)咨詢顧問(wèn)、合伙人。有10多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),04年從事企業(yè)管理咨詢工作。搜狐網(wǎng)、價(jià)值中國(guó)網(wǎng)特聘人力資源專家顧問(wèn),長(zhǎng)期擔(dān)任多家公司人力資源顧問(wèn)。崇尚案例教學(xué) 詳細(xì)>>

馮濤
    課程咨詢電話:

《國(guó)企薪酬績(jī)效改革》詳細(xì)內(nèi)容

《國(guó)企薪酬績(jī)效改革》

國(guó)企薪酬績(jī)效改革
馮 濤
【培訓(xùn)前言】
國(guó)企效率低下的主要原因是分配機(jī)制不合理,大鍋飯現(xiàn)象嚴(yán)重,大鍋飯帶來(lái)最大的問(wèn)題就是員工人浮于事,積極性低,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力差。
如果要提高員工積極性,在人力資源管理上必須從兩方面解決:
體制上進(jìn)行調(diào)整
機(jī)制上進(jìn)行改善
【培訓(xùn)收益】
1、全面了解現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)的常用方法與流程
2、國(guó)企薪酬改革的大環(huán)境
3、崗位設(shè)計(jì)以及人員定編
4、學(xué)習(xí)如何處理國(guó)企薪酬改革過(guò)程中的具體操作問(wèn)題
5、國(guó)企薪酬績(jī)效改革的設(shè)計(jì)
【培訓(xùn)對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人力資源管理者、薪酬、績(jī)效管理者
【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1-4天
【課程大綱】
一、《關(guān)于改革國(guó)有企業(yè)工資決定機(jī)制的意見》解讀
1、基本原則
2、國(guó)企三種分類
3、工資決定機(jī)制
4、注意事項(xiàng)
二、國(guó)企薪酬總額操作步驟及案例分析
1、確定工資總額的影響因素
2、確定工資模式
3、建立工資投入產(chǎn)出評(píng)價(jià)制度
4、自主編制工資總額預(yù)算方案
三、國(guó)企部門職責(zé)和崗位設(shè)計(jì)以及人員定編
1、國(guó)企各部門職能的編制
2、國(guó)企如何編寫崗位說(shuō)明書
3、國(guó)企員工崗位說(shuō)明書的六部分內(nèi)容
4、國(guó)企員工人員定編
案例:某央企人員定編案例分析
四、薪酬體系與國(guó)企薪酬診斷
1、全面薪酬概念及其構(gòu)成
2、薪酬概念的理解及其工作中的應(yīng)用
3、薪酬的設(shè)計(jì)原則
案例:某央企薪酬調(diào)研問(wèn)卷的矛盾
案例:某央企薪酬現(xiàn)狀的分析
案例:某央企薪酬改革面臨問(wèn)題的分析
五、國(guó)企薪酬的分配設(shè)計(jì)
1、國(guó)企崗位價(jià)值評(píng)估
2、國(guó)企薪酬分級(jí)定薪
3、國(guó)企薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
4、國(guó)企年終獎(jiǎng)設(shè)計(jì)
5、國(guó)企員工薪酬的初次入級(jí)
案例:某央企薪酬改革的案例分析
六、國(guó)企績(jī)效考核方案的設(shè)計(jì)
1、國(guó)企績(jī)效考核設(shè)計(jì)的難點(diǎn)與阻力
2、國(guó)企績(jī)效考核工具的選擇
3、國(guó)企績(jī)效考核的操作思路
4、國(guó)企績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用
案例:某央企績(jī)效改革的案例分析
【課程呈現(xiàn)】30%理論+40%案例+20%練習(xí)+10%總結(jié)

 

馮濤老師的其它課程

企業(yè)績(jī)效改進(jìn)與提升一、績(jī)效管理的基本概念1、績(jī)效管理的誤區(qū)企業(yè)的績(jī)效誤區(qū)績(jī)效管理就是打分績(jī)效管理就是扣錢2、正確的績(jī)效管理理念績(jī)效管理的目的——實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)如何抓住公司業(yè)績(jī)提升高性價(jià)比的關(guān)鍵點(diǎn)案例1:以質(zhì)量為核心——德信皮業(yè)的質(zhì)量提升(不良率從32降到3.75)案例2:銷售和研發(fā)為核心——天新福的戰(zhàn)略定位案例3:采購(gòu)和銷售為核心——如何為新天龍節(jié)省2億元二、

 講師:馮濤詳情


激勵(lì)助力企業(yè)業(yè)績(jī)倍增——用經(jīng)營(yíng)思維做激勵(lì)馮濤|[pic]|[pic]|[pic]|[pic]||[pic]|[pic]||[pic]|[pic]|馮濤老師將通過(guò)本課程將教會(huì)大家如何在艱難的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,設(shè)定企業(yè)新的戰(zhàn)略目標(biāo),并把戰(zhàn)略目標(biāo)分解到每個(gè)部門和每個(gè)員工,讓每個(gè)員工都成為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的一個(gè)執(zhí)行點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。馮濤老師用此理論指導(dǎo)江蘇海門農(nóng)村

 講師:馮濤詳情


績(jī)效溝通與輔導(dǎo)馮濤[pic][pic][pic]【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、HR【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1-2天【課程大綱】1.績(jī)效計(jì)劃階段的溝通與輔導(dǎo)1、計(jì)劃階段溝通什么2、績(jī)效合同的三個(gè)組成部分3、績(jī)效指標(biāo)從哪里來(lái)4、績(jī)效目標(biāo)怎么定5、績(jī)效計(jì)劃的注意事項(xiàng)二、目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃分解1、目標(biāo)制訂1)目標(biāo)制定的誤區(qū)2)目標(biāo)的影響因素3)設(shè)定目標(biāo)的原則4)目標(biāo)合理的三

 講師:馮濤詳情


版權(quán)課程:量化績(jī)效3×3——用經(jīng)營(yíng)思維做績(jī)效激勵(lì)馮濤[pic][pic][pic]【課前思考】課前請(qǐng)思考以下八個(gè)問(wèn)題,課后再思考這八個(gè)問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1.績(jī)效考核在期末打分時(shí),新員工和老員工的績(jī)效成績(jī)一般誰(shuí)高些?為什么?2.合理制定目標(biāo)的原則是什么?3.什么樣的企業(yè)適合用戰(zhàn)略地圖?4.部門績(jī)效和部門經(jīng)理績(jī)效是一樣的嗎?為什么?如果是一樣的,合理不

 講師:馮濤詳情


版權(quán)課程:量化績(jī)效3×3——用經(jīng)營(yíng)思維做績(jī)效激勵(lì)馮濤[pic][pic][pic]【課前思考】課前請(qǐng)思考以下八個(gè)問(wèn)題,課后再思考這八個(gè)問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1.績(jī)效考核在期末打分時(shí),新員工和老員工的績(jī)效成績(jī)一般誰(shuí)高些?為什么?2.合理制定目標(biāo)的原則是什么?3.什么樣的企業(yè)適合用戰(zhàn)略地圖?4.部門績(jī)效和部門經(jīng)理績(jī)效是一樣的嗎?為什么?如果是一樣的,合理不

 講師:馮濤詳情


版權(quán)課程:量化薪酬“6+1”馮濤[pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請(qǐng)思考以下問(wèn)題,課后再思考這些問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰(shuí)的工資應(yīng)該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、國(guó)企、央企的工資總額是固定的,如何在這種條件下通過(guò)薪酬激勵(lì)員工?3、做崗位價(jià)值評(píng)估時(shí),每個(gè)人都想

 講師:馮濤詳情


版權(quán)課程:量化薪酬績(jī)效管理馮濤——用經(jīng)營(yíng)思維做績(jī)效激勵(lì)[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請(qǐng)思考以下問(wèn)題,課后再思考這些問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰(shuí)的工資應(yīng)該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、做崗位價(jià)值評(píng)估時(shí),每個(gè)人都想給自己的崗位打高

 講師:馮濤詳情


版權(quán)課程:量化薪酬績(jī)效管理馮濤——用經(jīng)營(yíng)思維做績(jī)效激勵(lì)[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請(qǐng)思考以下問(wèn)題,課后再思考這些問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰(shuí)的工資應(yīng)該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、做崗位價(jià)值評(píng)估時(shí),每個(gè)人都想給自己的崗位打高

 講師:馮濤詳情


《版權(quán)課程:薪酬設(shè)計(jì)“6+1”》主講:馮濤老師【課前思考】上課之前請(qǐng)思考以下問(wèn)題,上課之后再思考這些問(wèn)題,看看答案是不是一樣的?1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工,誰(shuí)的工資應(yīng)該高一些?你們公司的情況又是什么樣的?如何解決?2、國(guó)企、央企的工資總額是固定的,如何在這種條件下通過(guò)薪酬激勵(lì)員工?3、做崗位價(jià)值評(píng)估時(shí),每個(gè)人都想給自己的崗位打高分

 講師:馮濤詳情


《薪酬績(jī)效體系設(shè)計(jì)-咨詢式輔導(dǎo)項(xiàng)目》(三天兩晚)主講:馮濤老師【項(xiàng)目前言】u工資低了留不住人,高了企業(yè)承擔(dān)不起——高低之間,如何取舍?u獎(jiǎng)金不發(fā)不能激勵(lì)士氣,發(fā)了卻可能分裂團(tuán)隊(duì)——發(fā)與不發(fā)之間,如何安排?怎么發(fā)?u待遇不公不能服眾,太公卻難以服人——公與不公之間,如何定奪?如何做到公平?u員工工資差異不大,每年工資普調(diào)效果不佳——有限的工資,如何提高員工的積

 講師:馮濤詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有