課程背景：新時期，新的商業(yè)模式、管理模式正在迅速改變著各行各業(yè)。新的變革產(chǎn)生了新的管理要求，需要管理者及時轉(zhuǎn)變思維與認知，適應變化，把握新的發(fā)展機遇，迅速提高綜合管理技能，更有效地開展各項管理工作。本課程基于MTP與哈佛經(jīng)典課程體系，綜合了管理學、心理學、行為學，兼顧了當今企業(yè)管理的前沿理念，擷取管理大師的思想精華、最新管理理論為框架，完美融合了“哈佛管理導師”和《哈佛商業(yè)評論》的前瞻思想和經(jīng)典方法。在此基礎(chǔ)上，融入中國文化精髓，結(jié)合中國企業(yè)和管理者思想與行為的實際情況，以及導師在500強企業(yè)的多年顧問與咨詢、高管實戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗與獨到見解，發(fā)展出現(xiàn)有的適合中國管理者的最新課程內(nèi)容。課程兼具權(quán)威

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課程背景：新時期，新的商業(yè)模式、管理模式正在迅速改變著各行各業(yè)。新的變革產(chǎn)生了新的管理要求，需要管理者及時轉(zhuǎn)變思維與認知，適應變化，把握新的發(fā)展機遇，迅速提高綜合管理技能，更有效地開展各項管理工作。本課程基于MTP與哈佛經(jīng)典課程體系，綜合了管理學、心理學、行為學，兼顧了當今企業(yè)管理的前沿理念，擷取管理大師的思想精華、最新管理理論為框架，完美融合了“哈佛管理導師”和《哈佛商業(yè)評論》的前瞻思想和經(jīng)典方法。在此基礎(chǔ)上，融入中國文化精髓，結(jié)合中國企業(yè)和管理者思想與行為的實際情況，以及導師在500強企業(yè)的多年顧問與咨詢、高管實戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗與獨到見解，發(fā)展出現(xiàn)有的適合中國管理者的最新課程內(nèi)容。課程兼具權(quán)威

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課程背景：《第五項修煉》的作者彼得.圣吉在長期的研究中發(fā)現(xiàn)，1970年名列美國《財富》雜志“500強”排行榜的大公司，到20世紀80年代已有1/3銷聲匿跡。他認為這些企業(yè)消亡的原因在于：組織缺乏一種系統(tǒng)思考的能力。要使企業(yè)茁壯成長，必須建立學習型組織。組織要持續(xù)發(fā)展，必須增強整體人員的分析與解決問題能力。學習型組織理論是指組織的整體學習力，個人與組織獲取和應用知識的能力，已成為核心競爭能力高低的關(guān)鍵。推動組織持續(xù)不斷的學習，拓展信息交流的深度和廣度，才能使個人與組織立于不敗之地。本課程基于中國企業(yè)管理實踐，結(jié)合中西方最新管理理論，從學習型組織的角度出發(fā)，深入的解析和指導管理者深刻掌握“自我超越

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課程背景：快速變化的全新時代，管理模式、環(huán)境、對象、方法等都在發(fā)生著巨大的變化。管理者應如何對部屬進行有效的激勵與授權(quán)？這既是管理者應掌握的核心管理技術(shù)，也是需管理者用心領(lǐng)悟，從更科學、更專業(yè)的角度加以應用的管理藝術(shù)。若管理者不知道如何進行有效的激勵與授權(quán)，管理工作或許會一直止步不前。《有效激勵與授權(quán)藝術(shù)》課程，完美融入了“哈佛管理導師”及《哈佛商業(yè)評論》的前瞻理念和經(jīng)典方法，結(jié)合新時期實際與最新研究成果，兼具權(quán)威性和實用性。本課程旨在幫助管理者們找到科學的、合理的方法，對部屬進行有效的授權(quán)和激勵，通過以行為訓練的培訓方式，幫助學員掌握并熟練運用激勵與授權(quán)技巧來提升組織工作績效。課程對象：?中

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課程背景：授權(quán)，是領(lǐng)導者應具備的管理技術(shù)之一，更是一門領(lǐng)導藝術(shù)，需要領(lǐng)導者從更科學更專業(yè)的角度掌握和應用。如果領(lǐng)導者不能進行有效的授權(quán)，領(lǐng)導工作或許會一直止步不前?！额I(lǐng)導者如何有效授權(quán)》課程，完美融合“哈佛管理導師”以及《哈佛商業(yè)評論》的前瞻理念和經(jīng)典方法，兼具權(quán)威性和實用性。內(nèi)容包括“領(lǐng)導者與授權(quán)的關(guān)系、授權(quán)的步驟、授權(quán)的方法與技巧”等。本課程旨在幫助領(lǐng)導者們找到科學的、合理的方法，對部屬進行有效的授權(quán)，通過以行為訓練為主導的培訓方式，幫助領(lǐng)導者掌握并運用授權(quán)藝術(shù)，以提升組織與部門工作績效。課程對象：?中高層領(lǐng)導者、培養(yǎng)對象 等。課程天數(shù)： 1天（6小時）。課程收益：使領(lǐng)導者掌握授權(quán)的正確概

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課程背景：工作管理中，個人與個人，個人與群體，群體與群體之間必然發(fā)生各種各樣交往活動，在錯綜復雜的交往與互動過程中，會因各種原因而產(chǎn)生意見分歧、爭論和對抗，從而使彼此之間的關(guān)系出現(xiàn)不同程度、不同表現(xiàn)形式的緊張狀態(tài)。這種緊張狀態(tài)一旦為交往和互動雙方意識到時，就會發(fā)生組織行為學稱之為“沖突”?！皼_突”是一把典型的雙刃劍，這種特性使得“沖突”需要積極的進行正確有效的管理，本課程正是在這種背景之下應運而生。我們需要學會解決沖突中的以下問題：????沖突的本質(zhì)是什么？沖突管理的方法與工具有哪些？沖突管理如何突破？本課程是導師在深入研究沖突管理的中西方理論、模型、工具、方法，及實踐工作中的經(jīng)驗總結(jié)，以與眾

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