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葛靜老師
葛靜 老師
  •  所在地區(qū): 陜西 西安
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:商務(wù)禮儀 服務(wù)禮儀 社交禮儀 職場(chǎng)情緒 壓力管理 職業(yè)素養(yǎng)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
葛靜老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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葛靜

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葛靜

葛靜老師的內(nèi)訓(xùn)課程

【課程大綱】單元:塑造陽光家庭之婚姻關(guān)系篇----解碼男女差異,構(gòu)筑幸福圓滿婚姻關(guān)系1)如何在婚戀中滿足對(duì)方情感需求——了解彼此的“情緒愛箱”肯定的言辭精心的時(shí)刻接受禮物服務(wù)的行動(dòng)身體的接觸婚戀關(guān)系中,必須學(xué)著為“愛情銀行”存款,而不能一直取款或透支,后定會(huì)導(dǎo)致“愛情銀行”倒閉!體驗(yàn)活動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)互畫內(nèi)在心理“冰山”2)婚戀關(guān)系中萬萬不可跨越五大高壓線堅(jiān)持“我是對(duì)的”托付心態(tài)不愿意討論自己及對(duì)方的內(nèi)心感受維持“蘋果式”和諧不知道如何處理矛盾沖突3)幸?;閼傩枰瓣J三關(guān)”原生家庭關(guān)天生氣質(zhì)關(guān)男女不同關(guān)體驗(yàn)活動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取自己及伴侶性格密碼4)高品質(zhì)的關(guān)系來源于高品質(zhì)的溝通“色”眼識(shí)人、了解自己、讀懂對(duì)

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單元:正確認(rèn)識(shí)客戶投訴的意義及重要性一、投訴是金投訴是銀行服務(wù)提升持續(xù)的燈塔二、投訴處理及時(shí)亡羊補(bǔ)牢,反而會(huì)帶來客戶的忠誠度。三、如何降低投訴的秘籍分享四、卓越服務(wù)者面對(duì)投訴有母愛般的胸懷和愛。五、解析客戶不滿卻不投訴的心理及造成的后果?【頭腦風(fēng)暴】---請(qǐng)?zhí)崛∪粘9ぷ髦心闾幚硗对V的方法及技巧第二單元:客戶投訴心理及投訴原因解析一、銀行客戶緣何投訴客戶期望值過高銀行服務(wù)管理不達(dá)標(biāo)服務(wù)禮儀與服務(wù)技巧欠缺客戶自身性格原因所致【研討分析】如何降低顧客過高的期望值?二、銀行客戶投訴類型及難纏客戶應(yīng)對(duì)技巧喋喋不休的客戶蠻不講理的客戶無理要求的客戶情緒激動(dòng)的客戶集體投訴的客戶三、客戶投訴多維度心理需求分析

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【課程大綱】單元:營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)金牌服務(wù)訓(xùn)練----服務(wù)意識(shí)與服務(wù)理念培養(yǎng)意識(shí)決定行為,行為決定結(jié)果,不講服務(wù)意識(shí),單純將服務(wù)行為,只是無本之木、無源之水,因此首先與學(xué)員開啟服務(wù)意識(shí)的章節(jié)。一、服務(wù)意識(shí)決定服務(wù)行為、服務(wù)行為決定服務(wù)結(jié)果。二、營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)職員自我角色定位的重要性。我是誰---自我定位我去哪---方向定位怎么去---方法定位三、員工必備七大服務(wù)意識(shí)要素S-----SMILE(燦爛的微笑)E-----EXCELLENT(出色的專業(yè)表現(xiàn))R-----READY(隨時(shí)準(zhǔn)備好的身心)V-----VIEWING(一視同仁的看待)I-----INVITING(誠摯的邀請(qǐng))C-----CREATING(

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【課程大綱】單元:大堂經(jīng)理服務(wù)意識(shí)與角色定位一、大堂經(jīng)理的角色重于泰山---明確角色才能出色網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理大總管客戶業(yè)務(wù)咨詢專業(yè)人連接網(wǎng)點(diǎn)與客戶的重要人網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)直觀體現(xiàn)者營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)臺(tái)席外客戶管理網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)流程順暢的關(guān)鍵網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)形象代言人二、大堂經(jīng)理如何規(guī)避成為如下角色常常淪為“勤雜工”時(shí)時(shí)遭受“夾板氣”往往成為“救火員”三、大堂經(jīng)理服務(wù)意識(shí)提升之關(guān)鍵好的服務(wù)自己是大的受益者大堂經(jīng)理如何培養(yǎng)強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)?服務(wù)意識(shí)決定服務(wù)行為,服務(wù)行為決定服務(wù)結(jié)果。留住顧客的秘籍分享---釣魚理論?一個(gè)對(duì)我們服務(wù)態(tài)度不滿的客戶所帶來的后果?服務(wù)態(tài)度首先做人處事態(tài)度,此態(tài)度正確,服務(wù)態(tài)度才能正確。案例1:大堂經(jīng)理帶

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