龘衛(wèi) 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：成本管理 精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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龘衛(wèi)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
身體語言 --管理者溝通拳頭技能 -----主講：龘衛(wèi) David【課程對象】 1企業(yè)決策層，企業(yè)運營層，執(zhí)行層主管和員工 2地方政府官員、公檢法、公共與涉外功能部門 3大中小學(xué)、幼兒園教師 4禮儀、公關(guān)、社會服務(wù)行業(yè)人員 5身體語言業(yè)余愛好者【課程安排】6課時 (6課時/天) 各個方面人員，可以同時參加，也可以分章節(jié)有序聽課。 根據(jù)實際情況實時調(diào)整課程節(jié)奏進度。【培訓(xùn)目
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中國制造-從供給側(cè)改革走向智能制造【課程對象】集團總部決策層，總部管理運營主管，地方政府決策與執(zhí)行官員； 集團戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)、制造、采購、財務(wù)和營銷中心主管和骨干； 地方企業(yè)管理運營團隊，各職能部門核心骨干?！菊n程安排】3課時、6課時 或12課時（6課時/天） 企業(yè)各個層級，既可以同時參加，也可以分章節(jié)有序聽課。 根據(jù)需求調(diào)整課程進度與內(nèi)容?！菊n程目標(biāo)】 決策層：領(lǐng)悟智能制造工程，關(guān)重節(jié)點準(zhǔn)確卡位決策，引領(lǐng)變革。 管理層：正確解讀智能制造工程，前瞻機遇與問題點，高效統(tǒng)帥團隊。
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當(dāng)代企業(yè)流程再造操作實務(wù)【課程對象】 集團總部決策層，總部管理運營主管，地方政府決策與執(zhí)行官員； 集團戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)、制造、采購、財務(wù)和營銷中心主管和骨干； 地方企業(yè)管理運營團隊，各職能部門核心骨干?！菊n程安排】 6課時、12課時 或30課時（6課時/天） 企業(yè)各個層級，既可以同時參加，也可以分章節(jié)有序聽課。 根據(jù)需求調(diào)整課程進度與內(nèi)容。【課程目標(biāo)】 決策層： 領(lǐng)悟智能化運營和企業(yè)運營分析，關(guān)重節(jié)點準(zhǔn)確卡位決策， 保障企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，引領(lǐng)變革。 管理層： 正確領(lǐng)悟企業(yè)戰(zhàn)略，準(zhǔn)確解讀當(dāng)代企業(yè)運營分析， 前瞻機遇與
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當(dāng)代企業(yè)運營分析與自我診斷【課程對象】集團總部決策層，總部管理運營主管，地方政府決策與執(zhí)行官員； 集團戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)、制造、采購、財務(wù)和營銷中心主管和骨干； 地方企業(yè)管理運營團隊，各職能部門核心骨干。【課程安排】6課時、12課時 或30課時（6課時/天） 企業(yè)各個層級，既可以同時參加，也可以分章節(jié)有序聽課。 根據(jù)需求調(diào)整課程進度與內(nèi)容?！菊n程目標(biāo)】 決策層：領(lǐng)悟智能化運營和企業(yè)運營分析，關(guān)重節(jié)點準(zhǔn)確卡位決策， 保障企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，引領(lǐng)變革。 管理層：正確領(lǐng)悟企業(yè)戰(zhàn)略，準(zhǔn)確
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決策的制定與風(fēng)險管理【課程對象】總部決策層，總部管理運營主管，地方政府決策與執(zhí)行官員； 地方企業(yè)管理運營團隊，部門核心骨干成員?！菊n程安排】6課時、12課時、或30課時（6課時/天） 企業(yè)各個層級，既可以同時參加，也可以分章節(jié)有序聽課。 根據(jù)需求調(diào)整課程進度與內(nèi)容?！菊n程目標(biāo)】 決策層：領(lǐng)悟決策與風(fēng)險管理，關(guān)重節(jié)點準(zhǔn)確卡位決策，引領(lǐng)內(nèi)部變革。 管理層：正確解讀決策與風(fēng)險管理，前瞻機遇與問題點，高效統(tǒng)帥團隊。 推進團隊由行政型向業(yè)務(wù)型轉(zhuǎn)變，奠定夯實企業(yè)執(zhí)行力。 運營/執(zhí)行層：契合國情廠情，把
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敏捷研發(fā)工程【課程對象】集團總部決策層，總部管理運營主管，地方政府決策與執(zhí)行官員；集團研發(fā)、采購、財務(wù)和營銷中心主管和骨干；地方企業(yè)開發(fā)團隊，各職能部門核心骨干?！菊n程安排】6課時、12課時、或30課時（6課時/天）企業(yè)各個層級，既可以同時參加，也可以分章節(jié)有序聽課。根據(jù)需求調(diào)整課程進度與內(nèi)容。【課程目標(biāo)】 決策層：領(lǐng)悟敏捷開發(fā)工程，關(guān)重節(jié)點準(zhǔn)確卡位決策，引領(lǐng)內(nèi)部變革。 管理層：正確解讀敏捷開發(fā)工程，前瞻機遇與問題點，高效統(tǒng)帥團隊。 推進團隊由行政型向業(yè)務(wù)型轉(zhuǎn)變，奠定夯實企業(yè)競爭力與執(zhí)行力。 運營/執(zhí)行層：契合國情廠情，把握本土化敏