課程背景：彼得.德魯克在《管理的實(shí)踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，唯一的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產(chǎn)”的資源。在企業(yè)里的所有資源中，只有人力資源是最特別的，其他資源都是通過(guò)人來(lái)實(shí)現(xiàn)的。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。高效的招聘能夠幫助企業(yè)招到合適的人，人崗匹配，知人善用；能夠展示并提升公司及個(gè)人品牌形象；同時(shí)，能夠收集商業(yè)信息，了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的業(yè)務(wù)和策略。但是在現(xiàn)實(shí)中，許多經(jīng)理沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，出現(xiàn)不會(huì)面試，急于補(bǔ)坑，守株待兔，造成后續(xù)的無(wú)處招、招不來(lái)、不能用、留不住、難管理等情況。如何練就一雙慧眼，在茫茫人海中識(shí)別那位“對(duì)的”或者“更可能成功”的候選人是一項(xiàng)高難度的技術(shù)活兒

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課程背景：偉大的企業(yè)不在于偉大的領(lǐng)導(dǎo)人和偉大的創(chuàng)意，而在于偉大的組織；偉大的組織需要提升其組織能力，組織能力來(lái)自于人才發(fā)展。任正非說(shuō)：“企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才管理”。如何通過(guò)人才發(fā)展提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，并進(jìn)而提升組織的績(jī)效，拷問(wèn)著許多企業(yè)。你在人才管理中遇到過(guò)這些挑戰(zhàn)嗎？不知道如何高效招聘人才？招來(lái)的人不是你想要的人？不知道如何運(yùn)用測(cè)評(píng)工具？不知道如何設(shè)計(jì)人才發(fā)展？管理培訓(xùn)生項(xiàng)目效率低下？《人才畫像》幫助HR同事和中高級(jí)管理者建立人才管理的系統(tǒng)思維，掌握構(gòu)建人才畫像的方法、工具和應(yīng)用。課程效益：了解企業(yè)人才發(fā)展新趨勢(shì)掌握人才畫像的構(gòu)建方法掌握行為面試問(wèn)題設(shè)計(jì)了解人才畫像的應(yīng)用課程時(shí)間

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課程背景：偉大的企業(yè)不在于偉大的領(lǐng)導(dǎo)人和偉大的創(chuàng)意，而在于偉大的組織；偉大的組織需要提升其組織能力，組織能力來(lái)自于人才發(fā)展。如何通過(guò)人才發(fā)展提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，并進(jìn)而提升組織的績(jī)效，拷問(wèn)著許多企業(yè)。人才管理是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才進(jìn)行精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，有利于人才的選、育、用、留、汰和帶。《精準(zhǔn)人才測(cè)評(píng)方法》幫助HR同事和中高級(jí)管理者建立人才管理的系統(tǒng)思維，掌握人才測(cè)評(píng)的方法、工具和運(yùn)用。人才測(cè)評(píng)是人才管理的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。課程效益：了解企業(yè)人才發(fā)展新趨勢(shì)了解人才測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)方法掌握人才測(cè)評(píng)的工具了解人才測(cè)評(píng)的應(yīng)用課程時(shí)間：12天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：人力資源專業(yè)人士、中高層管理者、以及對(duì)人才管理感興趣的人事課

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課程背景：偉大的企業(yè)不在于偉大的領(lǐng)導(dǎo)人和偉大的創(chuàng)意，而在于偉大的組織；偉大的組織需要提升其組織能力，組織能力來(lái)自于人才發(fā)展。任正非說(shuō)：“企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才管理”。如何通過(guò)人才發(fā)展提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，并進(jìn)而提升組織的績(jī)效，拷問(wèn)著許多企業(yè)。你在人才管理中遇到過(guò)這些挑戰(zhàn)嗎？不知道如何高效招聘人才？招來(lái)的人不是你想要的人？不知道如何運(yùn)用測(cè)評(píng)工具？不知道如何設(shè)計(jì)人才發(fā)展？管理培訓(xùn)生項(xiàng)目效率低下？《人才畫像與人才測(cè)評(píng)》幫助HR同事和中高級(jí)管理者建立人才管理的系統(tǒng)思維，掌握人才畫像和人才測(cè)評(píng)的方法、工具和運(yùn)用。課程效益：了解企業(yè)人才發(fā)展新趨勢(shì)掌握人才畫像的構(gòu)建方法了解人才測(cè)評(píng)的常用工具了解人才

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課程背景：數(shù)字化毫無(wú)疑問(wèn)是這兩年的熱點(diǎn)話題。隨著技術(shù)驅(qū)動(dòng)商業(yè)不斷升級(jí)的浪潮，傳統(tǒng)的管理也面對(duì)技術(shù)革新的顛覆，人力資源如何應(yīng)對(duì)這個(gè)數(shù)智時(shí)代創(chuàng)造的“新世界”成為每一位HR都應(yīng)該關(guān)注的話題。未來(lái)已來(lái)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的技術(shù)趨勢(shì)，我們應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)我們企業(yè)的人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型？業(yè)務(wù)部門都在用數(shù)字化，為什么HR沒(méi)有呢？HR決策和運(yùn)營(yíng)，數(shù)字化是手段還是目的？如何做好人力資源數(shù)字化？有哪些方法？人力資源六大模塊的數(shù)字化如何運(yùn)用？本次培訓(xùn)采用“以案說(shuō)法”的培訓(xùn)方式，在培訓(xùn)中運(yùn)用具體的企業(yè)案例，幫助HR從業(yè)者做好人力資源數(shù)字化管理。課程收益：課程以簡(jiǎn)潔的概念、清晰的流程、有效的方法和實(shí)用的工具，采用咨詢式培訓(xùn)法，在課

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課程背景：市場(chǎng)環(huán)境風(fēng)云變幻！若要在競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利，就需要激發(fā)員工潛能、發(fā)揮主觀能動(dòng)性。只有員工激情投入了，才能創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，才能獲得客戶滿意，進(jìn)而保證公司獲得利潤(rùn)和持續(xù)成功。基于此，項(xiàng)目經(jīng)理要善于發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力和運(yùn)用人力資源的管理思維創(chuàng)造價(jià)值，關(guān)注員工的需求、招聘合適的員工、重視員工的能力發(fā)展、提升員工的業(yè)績(jī)提升，從而實(shí)現(xiàn)公司的業(yè)務(wù)目標(biāo)。項(xiàng)目經(jīng)理是員工管理的“第一責(zé)任人”，將員工當(dāng)作企業(yè)的資產(chǎn)，不斷地發(fā)揮員工的效益，對(duì)員工的招聘、培養(yǎng)、使用、保留和激勵(lì)負(fù)有不可推卸的責(zé)任；在有效地配合人力資源部工作的同時(shí)，促進(jìn)本部門的業(yè)務(wù)發(fā)展。在本課程中，老師將20多年的管理經(jīng)驗(yàn)通過(guò)簡(jiǎn)潔的課堂教學(xué)、實(shí)用的管

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