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王波老師
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王波

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王波

王波老師的內(nèi)訓課程

開年收心第一課《職業(yè)素養(yǎng)提升及高效團隊建設》 1. 課程背景 新年新氣象,公司在新的一年,制定了新的更高的管理與業(yè)績目標,需要大家同心協(xié)力、全力以赴地投入工作崗位,為實現(xiàn)目標而努力奮斗,但部分人員依然沉浸在過節(jié)的氣氛中,心態(tài)散漫、懈怠、工作積極性、主動性不高,效率較低下,這種現(xiàn)象不利于新年良好的業(yè)績開端。因此,需要重新振作大家的士氣,進一步增強企業(yè)的凝聚力、提升團隊管理技能、執(zhí)行力與使命感,重新回歸積極、陽光心態(tài),愛崗敬業(yè),帶領團隊再創(chuàng)佳績。鑒于以上原因,組織本次“凝心聚力”收心培訓。 二、課程收益 1、新年伊始,鼓舞士氣,增強凝聚力與執(zhí)行力,使大家以積極、向上

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王波老師金牌課程—中層執(zhí)行力一、課程背景《團隊執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的中層管理團隊,使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具,突破團隊管理瓶頸,提升管理水平,從游擊隊向正規(guī)軍轉(zhuǎn)化是企業(yè)邁向規(guī)范化的必然選擇!本課程致力于解決以下問題:1、員工工作沒有結(jié)果,卻找了一大堆理由和借口?2、制度出臺以后,總是難以貫徹下去,制度變形、不了了之?3、企業(yè)總是靠老板拖著走,員工工作缺乏主動性和責任心?4、團隊成員工作沒激情,給了工資也不盡力,做一天和尚撞一天鐘?5、如何把控事前、事中及事后流程節(jié)點,讓管理工作形成有效閉環(huán)?課程收益1、幫助企業(yè)樹立以結(jié)果為導向、以客戶價值為方向的思維習慣和行為習慣

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《陽光心態(tài)+壓力管理+凝聚力+高效溝通》一、課程背景 心態(tài)影響思想,思想影響行為,行為影響結(jié)果,結(jié)果影響命運。在工作壓力、生活壓力都日趨加重的今天,用陽光的心態(tài)、合適的方法緩解壓力,高情商地對人溝通、高效凝聚團隊顯得尤為重要。本課程綜合員工職業(yè)化方面存在的此類問題,振作團隊的士氣,進一步增強企業(yè)的凝聚力、團隊意識與使命感,重新回歸積極樂觀對待工作的陽光心態(tài),加強愛崗敬業(yè),勇于接受挑戰(zhàn)及奉獻的精神,提升職業(yè)素養(yǎng)。鑒于以上原因,組織本次培訓。二、參加人員 中層及儲備干部(2天)三、授課形式:講授+游戲+討論點評+案例分析+互動演練+PK分享四、課程收益 1、

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《陽光心態(tài)與情緒壓力管理》培訓大綱一、課程背景 心態(tài)影響思想,思想影響行為,行為影響結(jié)果,結(jié)果影響命運。在工作壓力、生活壓力都日趨加重的今天,用陽光的心態(tài)、合適的方法緩解壓力,高情商地對待與工作生活顯得尤為重要。本課程綜合員工職業(yè)化方面存在的此類問題,振作團隊的士氣,回歸積極樂觀、輕松愉悅對待工作的陽光心態(tài),勇于接受挑戰(zhàn)及奉獻的精神,提升職業(yè)素養(yǎng)。鑒于以上原因,組織本次培訓。二、參加人員:想要獲得幸福感,解壓的人員三、授課形式:講授+游戲+討論點評+案例分析+互動演練+PK分享四、課程收益 1、煥發(fā)工作與生活的熱情,激發(fā)員工正能量,用陽光心態(tài)對待工作生

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5F工業(yè)化服務與銷售流程 一、課程目標 ? 構(gòu)建銷售人員專業(yè)、規(guī)范的禮儀形象。 ? 提升銷售人員的整體素質(zhì)。 ? 突顯對高端客戶的尊重,烘托自身產(chǎn)品的價值。 ? 規(guī)范及優(yōu)化服務流程,加強實戰(zhàn)溝通技巧,輔助提升業(yè)績目標。二、課程特點 通過大量的訓練,包括案例分析、圖片對比、現(xiàn)場解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、互動游戲等形式,讓學員在知性、熱烈、投入的狀態(tài)中,體驗服務禮儀約定俗成的標準及找到如何改變自己的形象及服務技能的方法。講授的觀點簡單實用,容易記憶,學完就可以用,而且用之有效。 三、參加人員:銷售人員及管理者 四、時間:1天 五

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DISC性格分析與實戰(zhàn)運用(版權(quán)課)【課程背景】DISC 現(xiàn)已發(fā)展為全世界最為廣泛的評測系統(tǒng),全球500強企業(yè)半數(shù)以上都在使用:用其對員工進行職業(yè)動機與職場表現(xiàn)的分析,從而更好的發(fā)揮其特長以及組建團隊;還可用于對大客戶購買動機及消費習慣的分析,從而更好的投其所好,以成交大單?!菊n程收益】一、精準的剖析自己,了解自己的思考和行為模式; 二、了解周遭親友、同事、伙伴不同的行為屬性,進而認識、接受、欣賞別人的優(yōu)點并從中得到共識和找到相處之道; 三、解決不同屬性因認知差距所產(chǎn)生之誤解及沖突; 四、在不同的場合與他人互動變得愉快輕松又有效率;五、了解一個人的行為模式,找出互動溝通的模式?!菊n程對象】企

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