羅瀾老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《企業(yè)管理者的必修課》系列課程之以成果為導(dǎo)向的教練技術(shù)【課程背景】n如何讓員工更加積極主動工作？如何讓團隊更有凝聚力如何讓企業(yè)管理更有成效如何讓員工更有創(chuàng)意完成難題如何利用我們的潛意識去為我們服務(wù)，找到更多更好的解決辦法？如何讓客戶與我們更好達成合作？…… 確實，隨著信息化和全球化的發(fā)展，世界的各個角落都發(fā)生著翻天覆地的變化，管理界也在進行著一場深刻的革命。從過去的工業(yè)化流水線流程管理轉(zhuǎn)化為如何讓員工創(chuàng)造性地運用知識，激發(fā)潛力，即在對企業(yè)進行科學(xué)管理的同時，如何挖掘員工的潛力，發(fā)揮主觀能動性成為企業(yè)能否在激烈的市場競爭中保持優(yōu)勢和基業(yè)常青的關(guān)鍵?！ 〗叹毤夹g(shù)就是在這種社會背景下孕育并迅速發(fā)展
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經(jīng)理人與組織【課程背景】德魯克先生富有預(yù)見性地提出，21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)是對知識工作者的管理。作為現(xiàn)代經(jīng)理人，在現(xiàn)代組織中既要處理大量事務(wù)，又要巧妙處理對上級、平級和下級的關(guān)系，因此他們常感困惑的是：如何協(xié)調(diào)自身與組織內(nèi)部各方面的關(guān)系，這其中尤為重要的是，對上要輔佐好，對下要輔導(dǎo)好，對同事要協(xié)作好。可這談何容易？ 怎樣輔佐好上級，羅老師會展開充分的實踐案例與其德魯克的理論點相結(jié)合，給予系統(tǒng)與方法論的解析。針對輔導(dǎo)下屬，現(xiàn)有的知識型工作者的傲慢與專長，如何用長納短，如何輔導(dǎo)好自己不擅長的下屬，面臨現(xiàn)今工作上的挑戰(zhàn)，會一一給予分解。同時如何幫助組織統(tǒng)一管理思想，從而組織績效呢？最終達成目標(biāo)的同時實現(xiàn)
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目標(biāo)管理【課程背景】管理學(xué)家稱謂目標(biāo)管理就是企業(yè)管理。目標(biāo)管理用系統(tǒng)的方法，使許多關(guān)鍵管理活動結(jié)合起來，高效率地實現(xiàn)個人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)。具體而言，它是一種通過科學(xué)地制定目標(biāo)、實施目標(biāo)，依據(jù)目標(biāo)進行考核評價來實施組織管理任務(wù)的過程。管理者必須了解企業(yè)目標(biāo)，他需要達到什么樣的績效，而上級也應(yīng)該知道他應(yīng)該要求和期望他有什么貢獻，并據(jù)此評判他的績效。目標(biāo)管理無疑可以在企業(yè)管理實踐中的充分應(yīng)用到每一個環(huán)節(jié)，每一層級，每一個人，同時為企業(yè)帶來良好的經(jīng)濟績效，同時也向企業(yè)提出了相應(yīng)的要求。本課程將幫助企業(yè)管理者解決這一難題，做好企業(yè)中的目標(biāo)管理與自我控制。【授課時長】6學(xué)時【課程收益】本課程通過對企業(yè)管理的
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時間管理【授課時長】12學(xué)時（2天）【課程收益】你或許會覺得奇怪，時間還需要管理嗎？是的，時間是企業(yè)最稀缺的資源之一，時間是我們的資源，所以要珍惜和愛護你的時間；時間對我們來說畢竟是有限的，有限的時間內(nèi)能否創(chuàng)造出較大的價值，取決于我們利用和管理時間的方式，有效的時間管理能夠以最高的效率完成重要的事情。本課程使學(xué)員對時間管理有一個全新的認(rèn)識和了解，樹立正確的時間觀念，掌握時間管理的工具，合理的利用時間，并幫助學(xué)員總結(jié)出自己的時間管理方法和管理理念。【授課對象】希望能通過時間管理來提高業(yè)績的中基層管理者。【課程方式】講授，游戲，聯(lián)系，小組討論，角色扮演，案例分析，啟發(fā)式、互動式教學(xué)【課程特色】1該
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有效決策【課程背景】企業(yè)中最常見到的管理決策誤區(qū)是只強調(diào)正確答案，而不重視提出正確的問題。只有不重要的，例行的，屬于行為層面的操作性決策才會把重心放在解決問題上。從這個角度看，決策是我們要從界定問題開始的，問題的性質(zhì)，品類決定我們對策略的決定。是解決還是懸而未決，正如偉大的現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得德魯克老先生提到的：有時，不做決策反而是更好的決策。假如不用動手術(shù)，病情就可以控制，并慢慢好轉(zhuǎn)，那么為什么一定要做決策呢？反之，如果此項決策是大多數(shù)人的意見，甚至是全員通過的票數(shù)滿意，那么也是非正常的決策，因為決策是站在解決問題上的，而非“誰”收益，“誰”滿意，那么如何科學(xué)地理解并運用有效決策呢？企業(yè)管理中
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卓有成效的管理者【課程背景】從上個世紀(jì)九十年代初期，隨著泰勒提出的科學(xué)管理原理盛行，即主要針對流水線上藍領(lǐng)工作者有效提升工作的管理方法，此處的有效為“效率”。世紀(jì)在此揭開了工業(yè)化大生產(chǎn)時代，誰的工廠大，誰生產(chǎn)的產(chǎn)品多，誰就可以創(chuàng)造更多財富。那是供小于求的時代。福特公司在那個時代成為了代表人物，而誰都無法阻擋時光的進程，隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，斯隆主導(dǎo)的通用汽車的崛起，德國大眾、豐田、本田汽車企業(yè)的興起，并打進了美國市場，福特的T型車的沒落，開始了市場時代，這個時代是供開始大于求了，美國家庭有第二輛車的需求，競爭開始了。真正的企業(yè)管理誕生了。1954年，經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)的彼得德魯克先生撰寫并出版了