經(jīng)理人與組織   10.08

經(jīng)理人與組織【課程背景】德魯克先生富有預(yù)見(jiàn)性地提出，21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)是對(duì)知識(shí)工作者的管理。作為現(xiàn)代經(jīng)理人，在現(xiàn)代組織中既要處理大量事務(wù)，又要巧妙處理對(duì)上級(jí)、平級(jí)和下級(jí)的關(guān)系，因此他們常感困惑的是：如何協(xié)調(diào)自身與組織內(nèi)部各方面的關(guān)系，這其中尤為重要的是，對(duì)上要輔佐好，對(duì)下要輔導(dǎo)好，對(duì)同事要協(xié)作好。可這談何容易？怎樣輔佐好上級(jí)，羅老師會(huì)展開(kāi)充分的實(shí)踐案例與其德

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目標(biāo)管理   10.08

目標(biāo)管理【課程背景】管理學(xué)家稱(chēng)謂目標(biāo)管理就是企業(yè)管理。目標(biāo)管理用系統(tǒng)的方法，使許多關(guān)鍵管理活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，高效率地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)。具體而言，它是一種通過(guò)科學(xué)地制定目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)，依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)施組織管理任務(wù)的過(guò)程。管理者必須了解企業(yè)目標(biāo)，他需要達(dá)到什么樣的績(jī)效，而上級(jí)也應(yīng)該知道他應(yīng)該要求和期望他有什么貢獻(xiàn)，并據(jù)此評(píng)判他的績(jī)效。目標(biāo)管理無(wú)疑可以

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時(shí)間管理   10.08

時(shí)間管理【授課時(shí)長(zhǎng)】12學(xué)時(shí)（2天）【課程收益】你或許會(huì)覺(jué)得奇怪，時(shí)間還需要管理嗎？是的，時(shí)間是企業(yè)最稀缺的資源之一，時(shí)間是我們的資源，所以要珍惜和愛(ài)護(hù)你的時(shí)間；時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)畢竟是有限的，有限的時(shí)間內(nèi)能否創(chuàng)造出較大的價(jià)值，取決于我們利用和管理時(shí)間的方式，有效的時(shí)間管理能夠以最高的效率完成重要的事情。本課程使學(xué)員對(duì)時(shí)間管理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和了解，樹(shù)立正確的時(shí)

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有效決策   10.08

有效決策【課程背景】企業(yè)中最常見(jiàn)到的管理決策誤區(qū)是只強(qiáng)調(diào)正確答案，而不重視提出正確的問(wèn)題。只有不重要的，例行的，屬于行為層面的操作性決策才會(huì)把重心放在解決問(wèn)題上。從這個(gè)角度看，決策是我們要從界定問(wèn)題開(kāi)始的，問(wèn)題的性質(zhì)，品類(lèi)決定我們對(duì)策略的決定。是解決還是懸而未決，正如偉大的現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得德魯克老先生提到的：有時(shí)，不做決策反而是更好的決策。假如不用動(dòng)手術(shù)，

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卓有成效的管理者   10.08

卓有成效的管理者【課程背景】從上個(gè)世紀(jì)九十年代初期，隨著泰勒提出的科學(xué)管理原理盛行，即主要針對(duì)流水線上藍(lán)領(lǐng)工作者有效提升工作的管理方法，此處的有效為“效率”。世紀(jì)在此揭開(kāi)了工業(yè)化大生產(chǎn)時(shí)代，誰(shuí)的工廠大，誰(shuí)生產(chǎn)的產(chǎn)品多，誰(shuí)就可以創(chuàng)造更多財(cái)富。那是供小于求的時(shí)代。福特公司在那個(gè)時(shí)代成為了代表人物，而誰(shuí)都無(wú)法阻擋時(shí)光的進(jìn)程，隨著汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展，斯隆主導(dǎo)的通用汽車(chē)的

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基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬----向下管理的技術(shù)   10.08

基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬----向下管理的技術(shù)【課程背景】著名管理大師彼得.德魯克在他最后一本著作中提到：在二十一世紀(jì)，管理者最大的挑戰(zhàn)就是如何提升知識(shí)性員工的勞動(dòng)生產(chǎn)率。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)型員工成為勞動(dòng)大軍中的主力軍，他們的心態(tài)和以往的體力勞動(dòng)者不同，他們更具備主觀能動(dòng)性，有更多的選擇機(jī)會(huì)，他們更關(guān)注自己的成長(zhǎng)和收獲,管理者需要用新的視角和思路面對(duì)他們

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輔佐上級(jí)、成就自己---向上溝通的藝術(shù)   10.08

輔佐上級(jí)、成就自己---向上溝通的藝術(shù)【課程背景】在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，上級(jí)是你可以利用的重要資源。他手中握有拍板決策、分配資源等重要權(quán)力，會(huì)對(duì)你及你的團(tuán)隊(duì)的工作和努力施加影響，有時(shí)甚至是決定性的影響。作為企業(yè)的中層管理者，在你的管理對(duì)象中，你的上級(jí)，特別是頂頭上司也應(yīng)被納入其中。沒(méi)有任何必要為此而有任何的不好意思。他（她）雖然貴為你的上級(jí)，但你們對(duì)組

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八項(xiàng)基本管理技能——從專(zhuān)業(yè)人士到管理者的必修課   10.08

八項(xiàng)基本管理技能——從專(zhuān)業(yè)人士到管理者的必修課【課程背景】本課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)從工程師到管理者、從專(zhuān)業(yè)人士到經(jīng)理人的職業(yè)角色轉(zhuǎn)換而精心設(shè)計(jì)，對(duì)于管理的共通問(wèn)題，如人際關(guān)系、溝通、激勵(lì)以及協(xié)調(diào)等問(wèn)題進(jìn)行分析，并幫助學(xué)員尋找出現(xiàn)問(wèn)題的原因，在課堂上實(shí)戰(zhàn)演練。本課程為學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)的工具箱，掌握八項(xiàng)實(shí)用的基本管理技能，以提高其本人及部門(mén)績(jī)效?！臼谡n時(shí)長(zhǎng)】2天（12個(gè)小

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成功人士的七個(gè)好習(xí)慣   10.08

成功人士的七個(gè)好習(xí)慣【課程背景】七個(gè)習(xí)慣的培訓(xùn)課程源于史蒂芬.科維博士的暢銷(xiāo)商業(yè)管理書(shū)籍《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》。該書(shū)問(wèn)世十余年來(lái)，銷(xiāo)售過(guò)億冊(cè)，被翻譯成32種語(yǔ)言出版，年年高居美國(guó)商業(yè)管理暢銷(xiāo)書(shū)榜首，已成為全世界個(gè)人和組織的試金石?？凭S博士提出的“以原則為中心”的哲學(xué)取得了難以置信的成功，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人從他的教程中獲得裨益?？凭S博士也因此被美國(guó)《時(shí)代周刊》譽(yù)為

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打造高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)----4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力   10.08

打造高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)----4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】當(dāng)你團(tuán)隊(duì)陷入困境時(shí)，你怎樣帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出迷茫走向勝利？當(dāng)你帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)沖刺目標(biāo)時(shí)，你遇到的最大挑戰(zhàn)是什么大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的回答是怎樣激勵(lì)我的團(tuán)隊(duì),如何提高我團(tuán)隊(duì)士氣1990年4月24日舉世矚目的哈勃太空望遠(yuǎn)鏡升空，歷時(shí)15年、耗資17億美金、成千上萬(wàn)人為之付出的辛勤勞動(dòng)卻因鏡片的瑕疵化為烏有。美國(guó)事故調(diào)查委員會(huì)耗資2

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