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顧櫻英老師
顧櫻英 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:情緒壓力溝通技巧
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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顧櫻英老師的內(nèi)訓(xùn)課程

【課程背景】演講能力是內(nèi)訓(xùn)師必備的能力之一,每一位內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)場合中,能夠把自己所要教授的知識表達清楚,把想要傳遞的信息和價值令學員接受后愿意產(chǎn)生行動上的改變,是內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)與表達的基本技巧。本課程的特色在于讓內(nèi)訓(xùn)師克服內(nèi)心的緊張感,并且會帶領(lǐng)大家走一遍十段影響力的過程,從灌輸信息輕巧比喻案例分析生動演繹影響感覺動搖信念修改認知觸發(fā)行動持續(xù)行動主動傳播,每一位內(nèi)訓(xùn)師都可以通過學習獲得相關(guān)的應(yīng)用練習和需要具備的呈現(xiàn)技能,幫助內(nèi)訓(xùn)師告別對于大型講臺的恐懼,簡單、快速、有效的具備十段影響力的內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)和表達能力!【課程收益】? 了解學員心理,輕松掌握內(nèi)訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力;? 將內(nèi)容設(shè)計演

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【課程背景】OH卡團體課程對于團隊管理有哪些運用場景?OH卡最經(jīng)常被運用到團隊管理的五大場景中——團隊破冰:OH卡可以幫助團隊探索和建立更好的自我和人際關(guān)系;團隊融合:OH卡可以幫助團隊進行深層次的團隊建設(shè),提高團隊凝聚力;團隊共創(chuàng):OH卡可以激發(fā)團隊創(chuàng)造力、提高社群活力,降低溝通成本;團隊培訓(xùn):OH卡可以使團隊學習更新穎有趣培訓(xùn)更輕松,減少社群培訓(xùn)阻力;團隊管理:OH卡可以協(xié)助團隊厘清目標促進行動,提高社群學習的應(yīng)用轉(zhuǎn)化率。此次課程會運用OH卡作為團隊活動的工具,讓大家體驗各類OH卡的活動,最終可以協(xié)助社群活動豐富多彩,參與度更加高,學員體會更加深刻?!菊n程收益】掌握:OH卡的各類有效方法運

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【課程背景】2020年以來,隨著經(jīng)濟發(fā)展增速下緩,“內(nèi)卷”現(xiàn)象之下,“躺平”變成了很多人回避問題的處理方式。如果你細心觀察,會發(fā)現(xiàn):個人的壽命越來越長,但企業(yè)的生命卻越來越短;科技的進步越來越強,而人的不可替代性越來越弱;組織越來越輕盈,而個體越來越強大。過去的經(jīng)驗已經(jīng)無法直接運用在如今的工作中,對于管理者的挑戰(zhàn)比以往更大,如何不斷的突破自己的經(jīng)驗陷阱,打破舊有的思維認知,突破堅固的自我認同,在這個時代彌足珍貴。本課程即從工作的角度出發(fā),以積極心理學理論為抓手,讓高階職場人士獲取更多方法和工具,在面對新的職業(yè)發(fā)展難題中,發(fā)揮自己的主觀能動性,突破限制性的信念,化固定型思維為成長型思維,掌握工作

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【課程背景】演講能力是內(nèi)訓(xùn)師必備的能力之一,每一位內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)場合中,能夠把自己所要教授的知識表達清楚,把想要傳遞的信息和價值令學員接受后愿意產(chǎn)生行動上的改變,是內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)與表達的基本技巧。本課程的特色在于巨幕之下,內(nèi)訓(xùn)師體驗仰視學員的感受,克服內(nèi)心的緊張感,并且會帶領(lǐng)大家走一遍十段影響力的過程,從灌輸信息輕巧比喻案例分析生動演繹影響感覺動搖信念修改認知觸發(fā)行動持續(xù)行動主動傳播,每一位內(nèi)訓(xùn)師都可以通過這一天的學習獲得相關(guān)的應(yīng)用練習和需要具備的呈現(xiàn)技能,幫助內(nèi)訓(xùn)師告別對于大型講臺的恐懼,簡單、快速、有效的具備十段影響力的內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)和表達能力!【課程收益】了解學員心理,輕松掌握內(nèi)訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹

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【課程背景】?2020年以來,越來越多的不確定性發(fā)生在我們的生活中,隨著經(jīng)濟發(fā)展增速下緩,“內(nèi)卷”現(xiàn)象之下,“躺平”變成了很多人回避問題的處理方式。如果你細心觀察,會發(fā)現(xiàn):個人的壽命越來越長,但企業(yè)的生命卻越來越短;科技的進步越來越強,而人的不可替代性越來越弱;組織越來越輕盈,而個體越來越強大。如何在工作中找尋人生意義,活出35+的第二曲線,成為很多迷茫的心靈找尋港灣的一種方式。積極心理學家彭凱平提到:成人的人生意義感來自于社會關(guān)注、自我成長、關(guān)系和諧、享受生活以及身心健康五個方面,而工作和這五個維度息息相關(guān)。本課程即從工作的角度出發(fā),以積極心理學理論為抓手,讓高階職場人士獲取更多方法和工具,

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【課程背景】縱有遠大理想,但沒有腳踏實地的“日拱一卒”,所有的理想終將成為泡影。中國經(jīng)濟騰飛三十年,我國的民營企業(yè)平均壽命大約是3.7年,中小型企業(yè)的平均壽命只有2.5年,如何讓企業(yè)順利發(fā)展未來有機會形成常青樹的基石就是:行動力。戰(zhàn)略目標遠大,基礎(chǔ)工作沒有跟上;工作中“虎頭蛇尾”現(xiàn)象嚴重,多次開會而無有效決議的情況也比比皆是;“多做多錯,少做少錯,不做不錯“的僥幸心理在管理干部中常有觸發(fā);這些是影響企業(yè)發(fā)展和績效目標實現(xiàn)的內(nèi)在隱患。本課程旨在運用動機心理學的科學方法,全方位的分析和解讀企業(yè)員工低效能行為的可能性,通過對目標管理、人性弱點、執(zhí)行障礙、執(zhí)行策略的透視和解讀,幫助企業(yè)管理者實現(xiàn)”從優(yōu)

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