魯鵬 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 生產(chǎn)采購(gòu) 班組建設(shè) 精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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魯鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程內(nèi)容：一.管理者的角色和作用1.客戶(hù)的要求2.五個(gè)基本問(wèn)題3.管理的五大功能4.一流的現(xiàn)場(chǎng)員工5.員工平衡6.現(xiàn)場(chǎng)管理的方法和工具7.管理者禁忌的行為8.成功的現(xiàn)場(chǎng)管理者二.OJT培訓(xùn)職責(zé)1.經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題2.員工為何不去做3.何時(shí)需要培訓(xùn)4.培訓(xùn)職責(zé)檢討5.訓(xùn)練計(jì)劃表三.OJT指導(dǎo)方法1.OJT方法和流程2.四階段指導(dǎo)法3.指導(dǎo)練習(xí)四.如何避免管理工作中的浪費(fèi)1.浪費(fèi)的概念2.尋找浪費(fèi)的4M法3.改善的概念,指標(biāo),流程及方法五.快速解決問(wèn)題1.問(wèn)題在哪里2.PDCA解決問(wèn)題的方法3.頭腦風(fēng)暴法解決問(wèn)題4.簡(jiǎn)單處理問(wèn)題六.現(xiàn)場(chǎng)目視管理1.目視管理的定義,目的,方法和項(xiàng)目2.目視管理的的工具
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章6S的真意及發(fā)展1、6S的簡(jiǎn)介和定義6S活動(dòng)強(qiáng)調(diào):◆地/物明朗化◆人的規(guī)范化◆成本小化，效率大化2、6S是企業(yè)品性的標(biāo)志3、6S精益管理對(duì)象4、6S的真意5、6S精益管理的目標(biāo)◆現(xiàn)場(chǎng)管理六大目標(biāo)◆五大資源案例：拋彩球案例：廁所的品質(zhì)要求第二章推行組織的有效運(yùn)行1、如何進(jìn)行現(xiàn)狀的診斷和評(píng)估2、6S推行三步曲3、明確推行組織與目標(biāo)4、明確責(zé)任鏈5、有效的進(jìn)行考核評(píng)鑒案例：孫子兵法的運(yùn)用案例：各種成功示范表格第三章6S的推行要領(lǐng)1、中日企業(yè)推行6S的區(qū)別分析2、6S各項(xiàng)內(nèi)容的推行要點(diǎn)◆整理的定義◆物品“要”與“不要”標(biāo)準(zhǔn)表◆人與物結(jié)合的三種狀態(tài)◆整頓的定義◆整頓：流程的合理化◆整頓：可視化管理技巧
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部分價(jià)值流1、精益價(jià)值流；2、精益生產(chǎn)中的兩大價(jià)值流；3、如何優(yōu)化進(jìn)行價(jià)值流4、價(jià)值流工作流程—VSM模板第二部分從熟悉的現(xiàn)場(chǎng)尋找浪費(fèi)---的有效識(shí)別V七種浪費(fèi)之一：等待的浪費(fèi)V七種浪費(fèi)之二：搬運(yùn)的浪費(fèi)V七種浪費(fèi)之三：不良品的浪費(fèi)V七種浪費(fèi)之四：動(dòng)作的浪費(fèi)V七種浪費(fèi)之五：加工的浪費(fèi)V七種浪費(fèi)之六：庫(kù)存的浪費(fèi)V七種浪費(fèi)之七：制造過(guò)多（早）的浪費(fèi)第三部分現(xiàn)場(chǎng)精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)技巧與工具1、精益生產(chǎn)的有效工具---標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)V時(shí)間研究目的與方法V秒表，記錄表，流程分解原則V標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的實(shí)際測(cè)定及制定V評(píng)比與寬放設(shè)定原則與影響因素V標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的計(jì)算、維護(hù)及工時(shí)的衡量技術(shù)V如何運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)平衡生產(chǎn)線(xiàn)4、精益生產(chǎn)的有
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部分：什么是設(shè)備管理Oslash;設(shè)備的所屬范圍及管理Oslash;設(shè)備管理的主要內(nèi)容Oslash;設(shè)備管理的三大規(guī)程O(píng)slash;設(shè)備交接班記錄表Oslash;設(shè)備維護(hù)規(guī)程案例#第二部分：TPM全面生產(chǎn)維護(hù)Oslash;TPM的含義Oslash;TPM的四“零”目標(biāo)Oslash;TPM活動(dòng)效果圖Oslash;TPM兩大基石和八大支柱Oslash;TPM推行的三個(gè)階段十大步驟Oslash;自主保養(yǎng)的5個(gè)范圍Oslash;自主保養(yǎng)觀念的成效圖Oslash;自主保養(yǎng)的3個(gè)階段Oslash;自主保養(yǎng)的7個(gè)步驟與3大法寶Oslash;開(kāi)展TPM自主活動(dòng)的四大原則第三部分：TPM的主要手段--OEEOs
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章現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知◇現(xiàn)場(chǎng)管理的問(wèn)題和管理者的角色定位◇現(xiàn)場(chǎng)管理者課程-TWI簡(jiǎn)介◇管理者的立場(chǎng)、職責(zé)與態(tài)度◇問(wèn)題意識(shí)與問(wèn)題解決◇基層干部必備的五個(gè)條件第二章現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)與作業(yè)輔導(dǎo)◇案例:苦惱的老張◇為什么員工執(zhí)行得不好◇現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問(wèn)題的原因◇工作教導(dǎo)的重要性—-執(zhí)行力的基礎(chǔ)◇正確工作教導(dǎo)方法演示◇工作教導(dǎo)四階段方法建立--制作訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表--工作分解表的制作與說(shuō)明--說(shuō)明《教導(dǎo)時(shí)間表》的做法--工作指導(dǎo)四階段法◇一個(gè)手工作業(yè)的實(shí)戰(zhàn)演練◇學(xué)員自帶的作業(yè)案例演練（分小組進(jìn)行，每組一個(gè)案例）◇工作教導(dǎo)案例發(fā)表與指導(dǎo)第三章現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題發(fā)掘與工作改善◇現(xiàn)場(chǎng)中的問(wèn)題◇工作改善與現(xiàn)場(chǎng)管理者的關(guān)系◇某加工作業(yè)
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一、車(chē)間主任和調(diào)度的角色認(rèn)知1.車(chē)間主任和調(diào)度的地位和使命■車(chē)間主任和調(diào)度是企業(yè)中基層的管理者，車(chē)間主任和調(diào)度的水平?jīng)Q定企業(yè)的執(zhí)行力；■車(chē)間主任和調(diào)度是品質(zhì)Q、成本C、交貨期D、士氣M、安全S指標(biāo)達(dá)成直接的責(zé)任人；■車(chē)間主任和調(diào)度的素質(zhì)直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益和競(jìng)爭(zhēng)力。1.車(chē)間主任和調(diào)度的地位和使命(續(xù))-----車(chē)間主任和調(diào)度承上啟下的角色2.車(chē)間主任和調(diào)度的職責(zé)和任務(wù)計(jì)劃協(xié)調(diào)控制組織領(lǐng)導(dǎo)3.車(chē)間主任和調(diào)度的素質(zhì)要求◇指揮家的手◇講師的腦◇慈悲家的心車(chē)間主任和調(diào)度必備的條件4.車(chē)間主任和調(diào)度角色的轉(zhuǎn)型■由技術(shù)型人才到管理型人才■管理層技能分析5.卓越車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)的組成結(jié)構(gòu)級(jí)忙碌就是工作第二級(jí)明白未