蔡云闖老師的內訓課程
高績效團隊建設與執(zhí)行力提升課程大綱：第一部分：團隊建設基礎1.團隊與團隊工作的重要性·團隊定義與特征·團隊與群體的區(qū)別·團隊工作的好處2.團隊發(fā)展階段·形成期·風暴期·規(guī)范期·執(zhí)行期·解散期3.團隊成員角色與職責·角色理論基礎·團隊角色的多樣性·角色與職責的匹配第二部分：高績效團隊特征與構建1.高績效團隊的特征·共同目標與愿景·信任與開放的溝通·互補的技能與多樣性·強有力的領導與管理·高度的承諾與責任感2.團隊動力與沖突管理·動力理論與應用·沖突的類型與原因·沖突解決策略3.團隊決策與問題解決·決策過程與方法·創(chuàng)造性思維與頭腦風暴·問題解決框架與技巧第三部分：執(zhí)行力提升策略1.執(zhí)行力的定義與重
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高績效企事業(yè)團隊建設與管理課程大綱旨在幫助參與者理解并掌握構建和管理高效團隊的關鍵要素和技能。第一部分：團隊建設基礎1. 團隊建設概述·定義高績效團隊: 討論高績效團隊的特征，包括共同目標、相互信任、有效溝通等?！F隊與群體的區(qū)別: 分析團隊與群體的不同，團隊成員間的相互依賴性?！F隊發(fā)展的階段模型: 介紹塔克曼的團隊發(fā)展階段（形成、風暴、規(guī)范、執(zhí)行、解散）并討論每個階段的特點和管理策略。2. 團隊動力學·角色與責任: 通過角色扮演和案例分析，幫助成員理解不同角色的重要性?！F隊成員的多樣性與包容性: 討論多樣性對團隊創(chuàng)新和績效的影響，以及如何建立包容性文化。·溝通與沖突解決: 通過模擬練習和
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博弈論與決策致勝思維是一門結合了博弈論原理和決策理論的課程，旨在幫助學生理解在競爭和合作環(huán)境中如何做出最優(yōu)決策。第一部分：博弈論基礎1.博弈論簡介·定義與應用領域·博弈論的歷史與發(fā)展2.博弈的基本概念·參與者（玩家）·策略與行動·支付函數(shù)與收益·完全信息與不完全信息博弈3.靜態(tài)博弈與動態(tài)博弈·同時行動博弈（納什均衡）·序貫行動博弈（子博弈完美均衡）4.合作博弈與非合作博弈·合作博弈的基本概念·聯(lián)盟形成與穩(wěn)定性第二部分：博弈論的擴展與應用1.重復博弈與演化博弈論·重復博弈的概念與策略·演化穩(wěn)定策略2.不完全信息博弈·貝葉斯博弈·信號博弈與信息不對稱3.拍賣理論與機制設計·不同類型的拍賣機制·機制
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公共危機管理與媒體應對課程大綱1.課程基本信息：包括課程名稱、學時/學分、適用專業(yè)、先修課程等。2.教學目標：明確課程旨在幫助學生了解公共危機管理的基本概念、原則、時代背景及歷史發(fā)展脈絡，掌握公共危機管理的理論基礎和運行機制，以及當代全球公共危機管理的實踐和摸索。3.教學基本內容：涵蓋公共危機與危機管理、公共危機管理體制、公共危機決策、預防和應急準備、監(jiān)測與預警、應急處置與救援、恢復與重建、公共危機管理中的公共溝通、公共危機管理保證體系、公共危機管理法制、公共危機管理展望等章節(jié)。4.重點與難點：每個章節(jié)會明確重點和難點，例如危機的內涵、基本要素、分類與影響，危機事件、危機管理及其相關概念，公共
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公共民生問題與民生改善課程大綱課程旨在幫助學生理解民生問題的復雜性，以及如何通過政策和社會行動來改善民眾的生活質量。第一部分：民生問題概述1.民生問題的定義與范疇·民生問題的含義·民生問題的分類（教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)、社會保障等）2.民生問題的歷史演變·不同歷史時期民生問題的特點·重大民生政策的變遷3.當前民生問題的現(xiàn)狀分析·國內外民生問題的比較·民生問題的區(qū)域差異第二部分：民生問題的成因與影響1.經(jīng)濟因素·經(jīng)濟發(fā)展水平與民生問題的關系·收入分配不均對民生的影響2.社會因素·社會結構變遷對民生的影響·社會保障體系的完善程度3.政策因素·政策制定與執(zhí)行對民生的影響·民生政策的挑戰(zhàn)與機遇第三部分
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新聞宣傳寫作與輿論引導技巧課程大綱1.課程簡介：介紹課程的目標、內容、教學方法和預期效果。課程旨在培養(yǎng)學員掌握新聞宣傳寫作的基本知識、理論和技能，以及輿論引導的策略和技巧。2.新聞寫作基礎：涵蓋新聞寫作的基本原則、新聞價值的識別、新聞報道的類型（如消息、通訊、深度報道等），以及新聞寫作的結構和語言運用。新聞宣傳寫作是一種專業(yè)技能，它要求作者能夠準確、客觀、有吸引力地傳遞信息。以下是一些新聞宣傳寫作的具體技巧：2.1.標題制作：·精煉、吸引人：標題應簡潔明了，能夠迅速吸引讀者的注意力?！ぐP鍵詞：確保標題中包含新聞的關鍵信息和吸引人的元素。·避免誤導：標題應真實反映新聞內容，避免夸大或誤導。2