
溫倩倩 老師
- 關(guān)注者:人 收藏數(shù):人
- 所在地區(qū): 江蘇 南京
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:高效溝通 商務(wù)禮儀 職業(yè)修養(yǎng)

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溫倩倩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,國家影響力越來越高,在各行各業(yè)中出類拔萃的精英人士,都需要有全面的現(xiàn)代形象禮儀知識。由此,禮儀培訓(xùn)師職業(yè)也應(yīng)運而生,那么其崗位職責是什么呢?禮儀培訓(xùn)師是通過掌握儀表儀容的基本要求,并結(jié)合本行業(yè)的特點,塑造出自己專業(yè)的、優(yōu)雅的符合本行業(yè)特點的職業(yè)形象,同時注意掌握禮儀規(guī)范的站姿、坐姿和步態(tài)等規(guī)范的儀態(tài)和舉止,全面了解并掌握本行業(yè)服務(wù)過程中的必備禮節(jié),并逐步具備處理突發(fā)事件的能力,以此來提升行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量的專業(yè)人員。什么行業(yè)需要禮儀培訓(xùn)呢?99的行業(yè)都需要禮儀培訓(xùn),禮儀培訓(xùn)如今各行各業(yè)的競爭越來越激烈,同類產(chǎn)品可供選擇越來越多元化,顧客所購買的已不僅僅是商品本身,“工作人員
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家庭用餐禮儀晚輩先請長輩吃飯 , 也是飲食禮儀的一種 , 表示尊 敬。 雖然只是一聲招呼 , 但卻能加強家庭的凝聚力。爺爺 。 您先坐!“爸爸吃飯! 媽媽吃飯! ”也許這句話對大家來說都很熟悉 , 但它已漸漸不受重視 , 或許當我們quot;良心quot;發(fā)現(xiàn)時 , 我們才會這么做。l一些孩子在吃飯過后便一聲不吭地離開餐桌跑去看電視或玩玩具, 對于飯桌上的杯盤狼藉完全放任不管 ,有些家長對此也并沒有什么異議, 也不需要孩子幫忙收拾。l但其實要求孩子在吃飯后和長輩打聲招呼說 “我吃完了,你們慢慢吃”是很基本的禮貌。l飯后會主動幫忙收拾餐桌的孩子更是贏得他人的贊許!在美國, 4歲的孩子就已經(jīng)要幫忙
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一、名片的發(fā)展名片是我國古代文明的產(chǎn)物,我國古代名片在秦漢時期就已經(jīng)出現(xiàn),但那時沒有紙張,更沒有現(xiàn)在的那么多樣,材質(zhì)一般為木塊或竹塊,塊頭也大得多稱為“謁”。到了東漢時期,“謁”易名“刺”。隨著紙張的發(fā)明,“名刺”也改用紙張。紙張的發(fā)明也促進了“刺”的使用,不再像秦漢時期有那么多等級限制,東漢時期的“刺”應(yīng)用已經(jīng)相當普遍了。據(jù)記載,東漢名士郭泰經(jīng)常收到名片,夸張到用車來裝。在古代,王公貴族們身居深宅大院,客人上門拜訪時必須由守門人通報。為了避免守門人傳話出錯,于是就在紙上寫明客人的姓名、身份、籍貫和必要的問候語,由守門人送給主人。可見,“名片”是我們老祖宗適應(yīng)經(jīng)濟文化發(fā)展發(fā)明的交流工具,且與時
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握手是世界各國通行的見面禮節(jié),是商務(wù)場合會面時最常見的禮節(jié),多用于見面時的問候,也用于告別時的致謝與祝愿。關(guān)于握手禮儀起源有多種說法。一種說法是,握手禮起源于中世紀的騎士們。戰(zhàn)爭時期,騎士們都身穿盔甲,除了眼睛以外,其余身體全都包裹在鎧甲之中,時刻準備著去迎接挑戰(zhàn)。如果表示友好,他們會脫去右手臂的護甲,示意右手沒有武器,互相握手言和。這種友好的表示方式后來流傳于民間,就成了握手禮。另一種說法是,握手禮起源于原始社會。早在遠古時代,人們以狩獵為生,如果遇到素不相識的人,為了表示友好,就扔掉手里的打獵工具,攤開手掌讓對方看,示意手里沒有藏東西。后來,這個動作被武士們學(xué)會,他們?yōu)榱吮硎居押茫辉倩ハ?
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引導(dǎo)禮儀在商務(wù)活動以及日常的工作中,任何一個組織都會有接待客戶和上級領(lǐng)導(dǎo),或是來訪者的需要,將其接待引領(lǐng)到某個位置是經(jīng)常遇到的問題。引領(lǐng)者要講究引導(dǎo)的禮儀規(guī)范,如何做好迎接引導(dǎo)工作,體現(xiàn)自己的禮儀修養(yǎng)是每位職場人士需要掌握的技能。一、行進次序行進次序是指人們在步行中位次排列的順序。商務(wù)人士在陪同客戶、領(lǐng)導(dǎo)時,要特別注意行進中位次的問題,否則有不禮貌之嫌。行進次序如下。二人行:前后行時,前為尊,后為次;左右行時,右為上,左為下。三人并行:中為尊,右為次,左為下。多人同行:走在最前方的是職位較高者或是長輩,其右后方次之,資歷較淺者應(yīng)行為左后方。二、大廳引導(dǎo)商務(wù)場合,對于初次來訪的重要賓客,通常會安