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劉海來(lái)老師
劉海來(lái) 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 福建 廈門(mén)
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:競(jìng)爭(zhēng)策略
  •  邀請(qǐng) 劉海來(lái) 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系
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劉海來(lái)

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劉海來(lái)

劉海來(lái)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

課程單元第一模塊 現(xiàn)實(shí)篇:企業(yè)的運(yùn)作特點(diǎn)1) 大變局時(shí)代:¨引進(jìn)項(xiàng)目管理方法是大勢(shì)所趨2) ü賺錢(qián)與分錢(qián):績(jī)效考核與激勵(lì)3) ü織網(wǎng)與造鏈:供應(yīng)鏈與營(yíng)銷4) ü20靠戰(zhàn)略,80靠項(xiàng)目執(zhí)行5) ü經(jīng)驗(yàn)與能人:人才成長(zhǎng)與經(jīng)營(yíng)6) ü創(chuàng)新與固化:運(yùn)營(yíng)與市場(chǎng)7) ü升級(jí)與轉(zhuǎn)型:企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理8) ü愿景與落地:組織變革與項(xiàng)目管理案例研討:改善企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率,提升企業(yè)價(jià)值第二模塊 項(xiàng)目管理:決勝未來(lái)、管理創(chuàng)新1) ü項(xiàng)目管理的前世今生2) ü創(chuàng)新應(yīng)用項(xiàng)目管理思維3) ü項(xiàng)目管理一套體系,九大模塊4) ü項(xiàng)目管理5大過(guò)程組5) ü項(xiàng)目管理三角約束6) ü項(xiàng)目管理工具與方法7) ü企業(yè)項(xiàng)目管理常見(jiàn)問(wèn)題8) ü

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第一單元:效率:企業(yè)如何活下去:1.企業(yè)為何走下坡路2.要發(fā)展必須圍繞效率轉(zhuǎn)3.商業(yè)業(yè)態(tài)的改變與效率4.所有問(wèn)題都可歸結(jié)到效率問(wèn)題5.用效率的眼光看企業(yè)6.經(jīng)營(yíng)與管理的效率審視7.打破效率天花板的三駕馬車8.效率管理的問(wèn)題與解決第二單元: 績(jī)效:效率管理的現(xiàn)實(shí)落腳點(diǎn)1.績(jī)效為何成為很多企業(yè)的痛苦  2.績(jī)效管理與績(jī)效考核問(wèn)題分析與反思3.績(jī)效管理的四個(gè)維度4.績(jī)效管理定位與歸位5.基于經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)下的績(jī)效管理6.基于共識(shí)與文化的績(jī)效管理7.績(jī)效管理實(shí)施的條件和前提8.績(jī)效管理成功的標(biāo)志第三單元 經(jīng)營(yíng)與績(jī)效:持續(xù)提高績(jī)效的途徑1. 績(jī)效必須系統(tǒng)化運(yùn)作2. 績(jī)效圍繞經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)3. 基于年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃下的

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課程大綱:第一講 精益認(rèn)知一、精益生產(chǎn)概述1.精益生產(chǎn)的前世今生2.兩種不同的制造模式(1)JIT:準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)(2)MRP:規(guī)模經(jīng)濟(jì)3.消除一切浪費(fèi)一切以價(jià)值為核心;4.關(guān)注流程,快速應(yīng)變流程重組與簡(jiǎn)化;5.降低庫(kù)存庫(kù)存是制造業(yè)的墳?zāi)梗?.全過(guò)程一次做對(duì)全面質(zhì)量管理;7.現(xiàn)場(chǎng),改善;再現(xiàn)場(chǎng),再改善;二、精益生產(chǎn)基礎(chǔ)認(rèn)知1.常見(jiàn)的七大浪費(fèi)識(shí)別并挖掘2.消除浪費(fèi)的有效方法※ 案例分享:某企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)典型浪費(fèi)剖析3.自主改善4.建立機(jī)制擁抱變革5.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實(shí)施方法6.認(rèn)識(shí)和區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)化和非標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)三、精益計(jì)劃1.精益實(shí)施策略2.建立產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)3.差距評(píng)估及精益指標(biāo)4.精益進(jìn)程時(shí)間表5.各部門(mén)管理重點(diǎn)第二

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課程大綱:第一講:目標(biāo)管理的概要1.目標(biāo)的重要性和種類2.目標(biāo)管理的思維:以終為始3.目標(biāo)管理的流程:WHCE4.目標(biāo)設(shè)定的原則 (SMART)5.目標(biāo)設(shè)定的特征(1)上下共同參與制定(2)下級(jí)的目標(biāo)與上級(jí)的一致(3)關(guān)注結(jié)果(4)及時(shí)的反饋和輔導(dǎo)(5)以事先設(shè)定的目標(biāo)評(píng)價(jià)績(jī)效6.MBO與PDCA循環(huán)第二講:目標(biāo)制定與分解1.目標(biāo)制定的三大法則(1)黃金法則(二八法則)(2)SMART法則(3)承諾法則2.目標(biāo)制定的工具:平衡計(jì)分卡3.制定出符合SMART原則的目標(biāo)(1)檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否與上司的目標(biāo)一致(2)列出可能遇到的問(wèn)題和阻礙,找出相應(yīng)的解決方法(3)列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的技能和知識(shí)(4)列出

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課程大綱: 第一講:?jiǎn)栴}是什么?解決問(wèn)題的框架1.矛盾論與問(wèn)題的確認(rèn)2.問(wèn)題分類、確定問(wèn)題的類型3.找出關(guān)鍵問(wèn)題:二八法則4.狀況評(píng)估5.問(wèn)題分析6.解決問(wèn)題的步驟7.決策及行動(dòng)第二講: 狀況評(píng)估1.4W1H查明關(guān)鍵難題2.問(wèn)題級(jí)別的評(píng)估3.問(wèn)題的變化案例:公司的問(wèn)題如何解決?4.先處理影響,后查找原因,再考慮改進(jìn)5.采取緊急應(yīng)對(duì)第三講:?jiǎn)栴}分析1.問(wèn)題分析的三忌2.5Whys確認(rèn)在某個(gè)情景下問(wèn)題的根源3.識(shí)別可能原因三步:找出不同點(diǎn)、找出變化、列出原因4.無(wú)形思維有形化5.從假設(shè)入手,深入觀察,實(shí)驗(yàn)證明6.在根本原因和表面癥狀之間做判斷第四講: 解決問(wèn)題的步驟1.陳述目標(biāo),查看環(huán)境因素,修改

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課程大綱:一、如影隨形的溝通 1.我們?yōu)槭裁匆獪贤?.溝通的分類和特點(diǎn)3.職場(chǎng)溝通為什么那么難?4.溝通的那些坑5.陰謀和陽(yáng)謀6.文化角度上的溝通:酒文化和茶文化7.你就是溝通高手二、溝通步驟1.知已知彼2.預(yù)測(cè)爭(zhēng)端3.溝通計(jì)劃表4.確認(rèn)需求5.闡述觀點(diǎn):FAB原則6.處理異議7.達(dá)成協(xié)議8.共同實(shí)施三、有效溝通的那些事1.溝通之前,先要有同理心2.完整的溝通過(guò)程:信息發(fā)送、接收、反饋3.有效發(fā)送信息的技巧4.關(guān)鍵的溝通技巧積極聆聽(tīng)5.有效反饋技巧6.三人成虎與集體無(wú)意識(shí)四、溝通技巧1.溝通三環(huán)節(jié)2.為什么我們不能很好的傾聽(tīng)3.向誰(shuí)表達(dá)——聽(tīng)眾分析4.學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)5.如何接受反饋6.有效利用肢體語(yǔ)

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