李元濱 老師
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- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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李元濱老師的內(nèi)訓(xùn)課程
節(jié)：角色認(rèn)知認(rèn)清角色做對事第二節(jié)：管理溝通溝通力就是影響力? 為什么溝通而不通? 溝通中的角色認(rèn)知? 溝通中的三種心態(tài)與五種態(tài)度? 溝通方式? 如何與上司溝通? 如何與同事溝通? 如果與下屬溝通體驗式項目：驛站傳書 ：每隊坐成一縱列，由各組的后一名隊友把培訓(xùn)師給的一組數(shù)字信息向前傳遞，名隊員接到信息后把該信息寫到白板上。第三節(jié)：目標(biāo)管理? 目標(biāo)管理解決什么問題? 目標(biāo)制定的原則? 組織目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)及個人目標(biāo)的關(guān)系? 設(shè)定目標(biāo)的步驟體驗式項目：共創(chuàng)偉業(yè)：符合建筑學(xué)原理，美觀、耐用;每組建造整座橋的一半，要求橋的設(shè)計和制作符合任務(wù)書上的要求，同時在橋的造型、高度、寬度、裝飾等各方面都要完全一致，
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一，何謂“領(lǐng)導(dǎo)力”？1、 領(lǐng)導(dǎo)力的定義? 成功是可以復(fù)制的，領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)的? 成功領(lǐng)導(dǎo)者所必備的四大品質(zhì)? 領(lǐng)越? 新卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型二、你的潛在“領(lǐng)導(dǎo)力“在哪里？1、 國際新、專業(yè)LPI領(lǐng)導(dǎo)力測評的反饋與解讀? 領(lǐng)導(dǎo)行為的反饋與解讀? 360度領(lǐng)導(dǎo)行為評估報告（LPI）三、修煉卓越領(lǐng)導(dǎo)力的“五部曲”1、以身作則 – 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力.2、共啟愿景 – 提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力? 如何向員工描繪未來美好“藍(lán)圖“? 讓員工與你共同憧憬“明天會更好“? 讓員工帶著無限期待與熱情自發(fā)地全身心投入工作3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 –培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程? 自身不斷變革創(chuàng)新、成長、從而