柳瑞軍老師的內(nèi)訓課程
中高層經(jīng)理高級管理溝通藝術課程背景：管理就是溝通！有效的管理溝通，是激發(fā)企業(yè)內(nèi)在活力、增強企業(yè)凝聚力和執(zhí)行力、建立和諧與高績效團隊、實現(xiàn)組織目標的管理基礎和保障。管理人員80以上的工作是靠溝通來完成的，企業(yè)管理中出現(xiàn)的各種問題都與溝通有關。組織溝通能力是管理者最重要的一項管理技能。不斷提升個人品質(zhì)和溝通能力，無論對于管理者個人綜合管理能力的提升及促進職業(yè)發(fā)展，還是對于提高組織績效，都具有至關重要的作用和意義。對于已經(jīng)具備一定管理素質(zhì)和溝通能力的中高層管理者而言，大部分并不是缺乏基本的溝通知識和溝通技巧，而是由于在內(nèi)在溝通品質(zhì)的深度和廣度層面，存
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《創(chuàng)造性工作和解決問題》 管理實戰(zhàn)，效果震撼，培訓多場，超強體驗！ 課程背景和意義 德魯克說：“在21世紀，管理最大的挑戰(zhàn)，是使組織成為變革的領導者?！弊兓?1世紀的主旋律，當今時代，變革是永恒的主題。企業(yè)的內(nèi)外經(jīng)營環(huán)境比以往任何時候都更加充滿了不確定性，企業(yè)要獲取持續(xù)成長的動力，就必須不斷進行“系統(tǒng)的改進”和“系統(tǒng)的放棄”，企業(yè)組織必須向學習型組織、變革型組織和創(chuàng)新型組織轉變，才能在市場競爭中立于不敗之地。 很多傳統(tǒng)的企業(yè)的經(jīng)營理念
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新生代員工管理授課對象：企業(yè)各級中高層管理人員標準課時：6課時課程意義和目標： 認知新形勢下管理發(fā)展的趨勢、管理者面臨的挑戰(zhàn)，以及對管理的新要求，把握70后、80后及90后等新生代員工的特點，幫助各級管理者樹立新的管理思維，促進領導力轉型，運用新的策略和方法有效管理新生代員工。授課形式：精彩理念講解、視頻案例及管理實務案例分析、針對性問題分析及釋疑、獨創(chuàng)課堂活動等形式互動授課，授課生動活潑，觀念引人入勝、啟迪心智。課程大綱：主題一.新生代員工特點與領導力轉型（一）管理面臨的新挑戰(zhàn)和新使命（二）新生代員工的特點1.崇尚自由、快樂、
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有效激勵下屬課時：6課時/天授課對象：企業(yè)中高層管理人員培訓特點和目標：本課程以具有實際操作性的五個問題逐層和深入展開互動授課，以超前實用的理念引導學員，幫助學員迅速提升對激勵員工的系統(tǒng)認識，掌握有效激勵方法，提升中層領導力。培訓大綱：主題一：影響員工動力的因素 影響員工行為的兩個因素 影響工作表現(xiàn)的兩個因素 激勵員工的四個層面主題二：激勵的現(xiàn)狀和誤區(qū)1.激勵的誤區(qū)2.錯誤的激勵來源于錯誤的假設 從邏輯出發(fā)還是從人性出發(fā)？ 激勵的動力來源于滿意度還是責任？ 物質(zhì)激勵是最主要的激勵手段嗎？主題三：有效激勵的真諦1.增強員
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《系統(tǒng)思維訓練》 ——有效工作和管理必備的思維模式 ← 主講：柳瑞軍 ← 標準課時：6課時/天（適用于講座、公開課及內(nèi)訓） ← 適用對象：分中高層版和中基層版，本大綱為中基層版，適用于各級高中層管理人員 和骨干員工。 ← 課程背景及意義： （1）管理者每天面臨的主要工作就是分析、思考和決策，因此，管理者的思維技巧 和效率，將決定他的工作成效。 （2）面對難以解決的復雜管理問題，管理者不缺少一般工作思路和方法，而是不具 備系統(tǒng)思考和系統(tǒng)解決問題的能力，訓練的根本意義和