《目標(biāo)管理》
《目標(biāo)管理》詳細(xì)內(nèi)容
《目標(biāo)管理》
課程大綱
一、績(jī)效管理成功的關(guān)鍵是改變心智模式
1)心智模式-思維
2)改變傳統(tǒng)的習(xí)慣思維
3)理清遠(yuǎn)景與價(jià)值
4)看到更大的效果
二、提升績(jī)效:系統(tǒng)思考很重要
1)績(jī)效提升不是局部問(wèn)題
2)人員素質(zhì)
3)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
4)制度與流程
5)文化引領(lǐng)
6)建立系統(tǒng)的績(jī)效管理機(jī)制
7)系統(tǒng)思考的引導(dǎo)工具
平行思維:對(duì)抗思維到合作思維
結(jié)果思維不是問(wèn)題思維
對(duì)事思維不是對(duì)人思維
-------
三、行動(dòng)靠工具與方法:目標(biāo)的制定和績(jī)效溝通與面談
問(wèn)題:目標(biāo)管理中目標(biāo)制定的難點(diǎn)和困惑有哪些?
思考、提問(wèn)、回答
講 解:數(shù)量目標(biāo)、手段目標(biāo)、目標(biāo)的基準(zhǔn)
理想的目標(biāo)
設(shè)立目標(biāo)的程序和步驟
部屬提出目標(biāo)和主管協(xié)助部屬制定目標(biāo)
問(wèn)題:在進(jìn)行目標(biāo)管理與績(jī)效考核時(shí),是否有上下級(jí)之間的溝通與面談?溝通與面談的難點(diǎn)和困惑有哪些?
思考、提問(wèn)、回答
講 解:1、目標(biāo)制定的溝通技巧
2、績(jī)效中的溝通技巧
3、績(jī)效考核的面談技巧
★回饋與肯定
★改進(jìn)與發(fā)展
★溝通與激勵(lì)
★公正與客觀
四:行動(dòng)靠:目標(biāo)管理與績(jī)效考核執(zhí)行和追蹤
思考、提問(wèn)、回答
執(zhí)行與追蹤的目的、原則和重點(diǎn)
執(zhí)行過(guò)程中必須持續(xù)溝通
執(zhí)行過(guò)程是一個(gè)與員工充分合作的過(guò)程
執(zhí)行過(guò)程是一個(gè)向員工授權(quán)的課程
五、行動(dòng)靠:績(jī)效評(píng)估
問(wèn)題六:貴司由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行績(jī)效評(píng)估?評(píng)估哪些內(nèi)容?
思考、提問(wèn)、回答
講 解:誰(shuí)來(lái)評(píng)估,評(píng)估什么
績(jī)效評(píng)估方法
調(diào)整評(píng)估方法
結(jié)果的回饋與追蹤
六:行動(dòng)靠:績(jī)效評(píng)估時(shí)的糾偏?
思考、提問(wèn)、回答
講 解:寬松偏誤,嚴(yán)苛偏誤
趨中偏誤,月暈偏誤
邏輯偏誤,對(duì)比偏誤
近時(shí)偏誤
七、實(shí)際案例
案 例:企業(yè)的漸進(jìn)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核制度
講 解:漸進(jìn)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核作業(yè)流程
漸進(jìn)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核作業(yè)內(nèi)容
漸進(jìn)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核實(shí)用表格
漸進(jìn)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核注意事項(xiàng)
漸進(jìn)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法
徐斌老師的其它課程
教練技術(shù) 05.30
企業(yè)教練-讓管理變得更有效培訓(xùn)介紹:教練(Coaching)被廣泛運(yùn)用于體育,20世紀(jì)90年代,教練的技術(shù)從體育場(chǎng)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的方式移植到企業(yè),在企業(yè)管理過(guò)程中扮演著重要的角色。世界500強(qiáng)企業(yè)中半數(shù)以上都在執(zhí)行教練技術(shù)。本課程系統(tǒng)地介紹企業(yè)教練的定義、流程、技巧、風(fēng)格,通過(guò)案例討論、角色扮演,使學(xué)員快速掌握教練的基本技巧,并運(yùn)用于工作、生活中。培訓(xùn)收益:?掌
講師:徐斌詳情
情景領(lǐng)導(dǎo)力 05.30
課程收益:提升領(lǐng)導(dǎo)能力優(yōu)化組織力加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力課程大綱:第一講確定追隨者的準(zhǔn)備狀態(tài)【培訓(xùn)收益】準(zhǔn)備度概念是以往在管理技能培訓(xùn)中被徹底忽略的個(gè)人行為層面的重要概念。如果不知道什么是工作準(zhǔn)備度,那真是管理者的不幸!由于準(zhǔn)備度水平就是執(zhí)行力水平,所以要想提升部屬的執(zhí)行力,還要從準(zhǔn)備度說(shuō)起。另一方面,在授權(quán)管理中,哪種員工值得授權(quán)呢?傳統(tǒng)管理課程是沒(méi)給具體答案的,這里張
講師:徐斌詳情
業(yè)績(jī)提升 05.30
性格-溝通-業(yè)績(jī)----新型人格徐斌博士主講課程設(shè)置理由:工作中有許多困惑:為何有的人那樣容易情緒化,有的人對(duì)待工作就像是發(fā)動(dòng)機(jī),而有的輕易擁有許多的友情?相反的,為什么還有的人一直苦苦奮斗不得其解?我們需要面對(duì)的事實(shí)是,—工作關(guān)系,生活交往。而這每一種都將取決于你是怎樣的一個(gè)人?你能真正的理解自己的所思所為及其根源嗎?請(qǐng)你設(shè)想一下那種力量吧,當(dāng)你真正地了解
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創(chuàng)新思維 05.30
創(chuàng)新思維—思維的革命----工具方法案例徐斌博士培訓(xùn)時(shí)間:培訓(xùn)形式:理論講授、案例分析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等。培訓(xùn)對(duì)象:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或員工(案例有所不同)培訓(xùn)人數(shù):---人課程描述:本課程將中西方的思維方式有效組合,結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)者的修煉-系統(tǒng)思考-學(xué)習(xí)型組織、沉靜領(lǐng)導(dǎo)力、突破思維技巧做以完美結(jié)合,通過(guò)講師多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合中西方的文化差異將此課程進(jìn)行本土化,尤其針對(duì)
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溝通在職場(chǎng)中的運(yùn)用技巧 05.30
溝通在職場(chǎng)中的運(yùn)用技巧——Communication----工具方法案例徐斌博士培訓(xùn)時(shí)間:培訓(xùn)形式:理論講授、案例分析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等。培訓(xùn)對(duì)象:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或員工(案例有所不同)培訓(xùn)人數(shù):------人課程描述:本課程將中西方的溝通方式有效組合。課上將引用企業(yè)內(nèi)部實(shí)際案例,在課堂上進(jìn)行真槍實(shí)戰(zhàn)的演練。溝通,是處理復(fù)雜問(wèn)題、制定睿智決策、凝聚集體智慧的利器
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目標(biāo)與績(jī)效管理 01.01
章如何進(jìn)行公司目標(biāo)管理? 一.目標(biāo)管理概述 1.目標(biāo)管理是績(jī)效管理的前奏 2.目標(biāo)管理的過(guò)程/流程 “目標(biāo)管理”的具體流程 目標(biāo)管理流程 二.目標(biāo)管理的開端--企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃及年度工作計(jì)劃的制定 ?。ㄒ唬┕緫?zhàn)略規(guī)劃的制定 1.企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的意義 2.企業(yè)規(guī)劃的方法 三.年度計(jì)劃下的目標(biāo)分解管理 ?。ㄒ唬┠繕?biāo)體系的制定 ?。ǘ┠繕?biāo)設(shè)定的
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目標(biāo)管理 01.01
一.目標(biāo)管理概述 1.企業(yè)發(fā)展與目標(biāo)管理 企業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理提升業(yè)績(jī)的有效途徑 中國(guó)的企業(yè)與標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)管理的差距 企業(yè)變化與目標(biāo)管理的跟進(jìn)必要性 MOTOROLA的目標(biāo)管理-成熟的標(biāo)志 諾基亞的目標(biāo)管理—?jiǎng)?chuàng)新的標(biāo)志 三.目標(biāo)分解管理 目標(biāo)體系的制定 目標(biāo)管理是一個(gè)體系 目標(biāo)管理的完整性 (二)目標(biāo)設(shè)定的程序/流程 如何制定合適的目標(biāo)
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講師培訓(xùn)課程 01.01
單元培訓(xùn)概論 1,確認(rèn)培訓(xùn)的目的 2,培訓(xùn)的關(guān)鍵要素 3,培訓(xùn)師應(yīng)有的態(tài)度 4,培訓(xùn)師應(yīng)具備的技巧 第二單元學(xué)習(xí)原理 1,孩童學(xué)習(xí)與成人學(xué)習(xí)之不同 2,成人學(xué)習(xí)原理 參與式學(xué)習(xí) 充份的學(xué)習(xí)資料 多媒體多感官學(xué)習(xí) 練習(xí)與支持 反饋與獎(jiǎng)勵(lì) 第三單元培訓(xùn)師的角色 1,指導(dǎo)者2,向?qū)?,教練4,顧問(wèn) 第四單元小組學(xué)習(xí) 1,小組學(xué)習(xí)
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薪酬管理 01.01
一、人力資源管理模型 1、人力資源模型 2、人力資源模型與財(cái)務(wù)模型 二、薪酬管理的位置 1、首要的和關(guān)鍵的合同關(guān)系 2、與其它人力資源管理工具結(jié)合 三、薪酬管理工作目標(biāo) 1、建立薪酬設(shè)計(jì)制度 2、建立合理的薪資管理制度 3、合理支付薪酬 4、進(jìn)行成本測(cè)算 5、分析企業(yè)競(jìng)爭(zhēng) 6、協(xié)調(diào)勞資關(guān)系 四、薪酬管理工作準(zhǔn)則 1、差別性準(zhǔn)則
講師:徐斌詳情
課程大綱: 1)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置與調(diào)整 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置 組織結(jié)構(gòu)的類型 影響組織結(jié)構(gòu)的因素 部門結(jié)構(gòu)設(shè)置的原則和因素 組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整 組織結(jié)構(gòu)的調(diào)查 組織結(jié)構(gòu)的決策分析 組織關(guān)系分析 組織外部環(huán)境分析 2)企業(yè)人員計(jì)劃的制定 什么是人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 企業(yè)人員計(jì)劃的前提 工作崗位分析 崗位設(shè)計(jì) 勞動(dòng)定員定額 企業(yè)人員供給分析
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