《管理角色認知與定位》

  培訓講師:任建業(yè)

講師背景:
任建業(yè)講師國際職業(yè)訓練協(xié)會(IPTA)認證講師美國PDP企業(yè)人力診斷系統(tǒng)認證講師/教練美國領(lǐng)導力中心CLS《情境領(lǐng)導》認證講師美國富蘭克林柯維公司認證講師時代光華《名師在線》特聘講師清華大學繼續(xù)教育學院特聘講師南開大學EDP中心特聘講師任老 詳細>>

任建業(yè)
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《管理角色認知與定位》詳細內(nèi)容

《管理角色認知與定位》

課程大綱:

(一)職業(yè)化與管理

2職業(yè)化的定義

2人才經(jīng)營矩陣

2職業(yè)化的標準

-一個中心:以客戶為中心

-三個基本點:高標準的產(chǎn)出 可信賴(能力 品格)

2職業(yè)化的特點

(二)管理思維突破

2客戶思維

2全局思維

2**思維

2學習思維

2執(zhí)行思維

2危機思維

(三)管理“角色雷達”定位

2管理者角色的三個方面

2經(jīng)營者在想什么?

2管理者是什么

2管理者與作業(yè)者的區(qū)別

2管理角色的兩次轉(zhuǎn)變

a) 工作方式

b) 工作內(nèi)容

c) 控制方式

d) 滿足方式

e) 評價方式

(四)作為上司的管理人員

a) 管理者

b) 領(lǐng)導者

c) 變革者

d) 教練

e) 績效伙伴

(五)作為同事的管理人員

2角色定位-內(nèi)部客戶

2部門之間的合作

2內(nèi)部客戶的兩個誤區(qū)

2內(nèi)部客戶形成的三個階段

(六)作為下屬的管理人員

2角定定位--輔佐者

2輔佐上級的四個含義

2角色錯位的四種表現(xiàn)

2輔佐時常見的十大誤區(qū)

2與上級相處的四大原則

2輔佐上級的七個原則

a) 有效:了解上級的處境與需求,協(xié)助上級更有成效

b) 輕松:上級是獨特個體,摸透上級偏好的工作習性

c) 進步:了解上級的強項弱點,適時取長補短

d) 知道:讓上級知道你在忙什么,放心授權(quán)給你

e) 放心:上級的資訊絕不嫌多,不要讓上級意外

f) 省事:別揮霍上級的資源,每個請求都花在刀刃上

g) 圓滿:高估上級有益無害,別把上級當笨蛋/敵人

2學會在追隨中輔佐

(七)認識你自己和你的上級

2人格特質(zhì)決定領(lǐng)導模式

2人格測評工具:PDP測評

2開啟你的核心特質(zhì)

2特質(zhì)組合形成的領(lǐng)導模式差異

2掌握自我領(lǐng)導優(yōu)勢與競爭力




 

任建業(yè)老師的其它課程

職場思維導圖實戰(zhàn)訓練課程背景長久以來,人們發(fā)現(xiàn)頭腦的智慧并不一定會隨著知識的增長而提升,一個裝有許多知識的頭腦,和一個靈活的、具有創(chuàng)造力的頭腦之間并不一定劃等號。思維的質(zhì)量往往決定未來的質(zhì)量。十年前的中國,"思維"這個概念還是一個非常冷僻的詞匯,那個時候談思維無疑與向居住在沙漠中的人告知什么是大海。隨著大腦與思維的圖片刊登在《財富》等眾多商業(yè)期刊中,以往只有

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卓越溝通人生無限--職業(yè)人士溝通技能提升訓練課程說明:生活中無時無刻都在進行著溝通,在公司需要與上司、下屬、同事、客戶進行溝通、在社會家庭要與父母、太太、老公、孩子進行溝通……溝通的品質(zhì)嚴重影響著一個人的工作、生活的成敗。本課程通過對溝通過程模式的介紹,使學員了解溝通過程中六要素對有溝通的影響,通過溝通中三個重要環(huán)節(jié)的學習,使您能夠準確、高效的完成與他人的溝

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中層管理技能提升培訓課程背景:老板有方向,但中層行動力跟不上,老總倍感孤獨!公司越來越依賴能人;老總千方百計挖能人,但優(yōu)秀人才不斷流失!下屬的執(zhí)行不力帶來的苦惱和無奈是否已經(jīng)讓你煩惱?到底如何把執(zhí)行型人才開發(fā)出來?怎樣才能使執(zhí)行基因融入整個團隊?為什么從上往下看:高層很孤獨,中層很盲目,基層很麻木!為什么從下往上看:高層很無理,中層很無助,基層很無辜!課程收

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情境領(lǐng)導:卓越領(lǐng)導力——高效領(lǐng)導者的五項修煉風靡全球,被“財富500強”視為經(jīng)理人必修課——情境領(lǐng)導哪種領(lǐng)導方式最有效?沒有一種領(lǐng)導方式可以適用于所有情境!世界組織行為學大師、領(lǐng)導力大師、情境領(lǐng)導(SituationalLeadership—SL)創(chuàng)始人保羅?赫塞博士(Dr.PaulHersey)認為:好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個命令者,他在領(lǐng)導團隊時不應(yīng)一成不變,

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結(jié)構(gòu)化表達與呈現(xiàn)實戰(zhàn)訓練課程說明:在工作中與領(lǐng)導、同事、下屬及客戶溝通時,您是否感到相互理解很難?本來文學功底很好,可是盡心盡力完成的報告和商務(wù)方案,卻得不到領(lǐng)導或客戶的認可,您是不是在為此苦惱?辛辛苦苦干了一年,可寫年度總結(jié)時卻無從下筆,只能應(yīng)付了事,最后結(jié)果常常是“寫者傷心,看者流淚”?很多部門經(jīng)理,遇到問題,不知如何下手分析,最后拍腦袋決定草草了事……

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金字塔原理的商務(wù)寫作與呈現(xiàn)課程說明:在工作中與領(lǐng)導、同事、下屬溝通時,您是否感到相互理解很難?本來文學功底很好,可是盡心盡力完成的報告和商務(wù)方案,卻得不到領(lǐng)導或客戶的認可,您是不是在為此苦惱?很多部門經(jīng)理,遇到問題,不知如何下手分析,最后拍腦袋決定草草了事……學習金字塔課程,可以有效幫助您解決上述困境!金字塔原理是麥肯錫核心工具之一,能有效幫助人們掌握思考問

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目標與計劃管理課程說明:國內(nèi)大部分企業(yè)沿用經(jīng)驗管理,沒走上科學管理軌道,普遍存在中層管理人員與基層員工激勵不到位的問題。企業(yè)成長要靠全體員工共同努力,如果員工覺得工作目標無法掌握,工作成果不被認同、工作能力無法發(fā)揮時,工作效率就會大幅度降低。目標管理法使人人參與管理,給每位員工充分發(fā)揮潛能的“自由空間”,能達到“眾人拾柴火焰高”的理想狀態(tài)。目標管理是由組織最

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塑造品牌領(lǐng)導力—性格領(lǐng)導者研究表明,最成功的企業(yè)主或高級管理者身上都有一種追求卓越的特質(zhì),這些成功者有許多共同點:他們比別人更加了解自我、發(fā)揮優(yōu)勢、擅于領(lǐng)導、懂得用人及激勵人心,同時更能在組織變動或重大決議中做出正確的決策,最終將企業(yè)版圖推至巔峰。20﹪80﹪的成功法則是百年不變的真理,每個人都想成為20﹪的卓越領(lǐng)導者,但往往只有極少數(shù)的成功者。領(lǐng)導者經(jīng)常因

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高效會議管理技巧課程目的:1了解會議的目的、種類和體系;2了解會議效率不高的原因及對策;3掌握有效為會議做準備的要領(lǐng);4掌握會議主持人的會議管理技巧;5處理會議沖突,并能有效地傾聽與反饋;6學會提高會議效率和質(zhì)量的技能。課程對象:所有在會海中空耗了大量時間和精力的領(lǐng)導者、經(jīng)理人和普通員工課程時間:2天(每天6H)課程形式:小組活動、寓言、案例、游戲、視頻等手

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工作匯報技巧   02.26

《工作匯報技巧》課綱課程介紹:  工作匯報是職業(yè)人士常遇到的工作場景。匯報得好了,領(lǐng)導另眼相看,自己的工作成績也不會被埋沒。匯報的不好,可能就會錯失很多潛在的機會。本課程將分別從口頭匯報、書面匯報和正式匯報三種常用的匯報形式入手,結(jié)合案例和演練,讓學員全面掌握工作匯報必備的技能和技巧。課程時長:一天(簡單練習)、兩天(全面模擬演練)課程大綱一、關(guān)于工作匯報1

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