思維導(dǎo)圖與結(jié)構(gòu)化思維
思維導(dǎo)圖與結(jié)構(gòu)化思維詳細(xì)內(nèi)容
思維導(dǎo)圖與結(jié)構(gòu)化思維
課程提綱
**講：溯源——思維導(dǎo)圖的應(yīng)用背景
1．邏輯思維的背景
2．全腦思維的背景
第二講：認(rèn)知——思維導(dǎo)圖介紹與繪制
一、思維導(dǎo)圖的歷史與現(xiàn)狀介紹
二、思維導(dǎo)圖的機(jī)理介紹
三、思維導(dǎo)圖的繪制技巧
1．主題思想的會(huì)意表達(dá)
2．思維分支的合理架構(gòu)
3．關(guān)鍵詞的精準(zhǔn)提取
4．記憶圖形的出彩繪制
5．關(guān)聯(lián)思維的有效呈現(xiàn)
四、思維導(dǎo)圖的繪制注意事項(xiàng)
第三講：實(shí)戰(zhàn)——思維導(dǎo)圖的職業(yè)應(yīng)用
一、思維導(dǎo)圖與記憶強(qiáng)化
1．高效記憶的7大核心法則
2．高效記憶的2種圖形技術(shù)
3．記憶圖形思維的3大要領(lǐng)
二、思維導(dǎo)圖與軟件呈現(xiàn)
1．思維導(dǎo)圖的軟件介紹
2．思維導(dǎo)圖的手繪版與軟件版比較
三、思維導(dǎo)圖與思維發(fā)散
1．基于思維導(dǎo)圖本身的思維邊際擴(kuò)散
2．思維導(dǎo)圖結(jié)合創(chuàng)新模型的思維邊際擴(kuò)散
3．思維導(dǎo)圖與頭腦風(fēng)暴的完美結(jié)合
1）自上而下的頭腦風(fēng)暴
2）自下而上的頭腦風(fēng)暴
4．思維導(dǎo)圖拓展發(fā)散思維的注意事項(xiàng)
1）發(fā)散思維的導(dǎo)圖歸集與整理
2）發(fā)散思維的7大注意要素
四、思維導(dǎo)圖與邏輯構(gòu)建
1．邏輯思維的系統(tǒng)構(gòu)建
1）**優(yōu)化的分類
2）**合理的順序
2．一目了然的思維導(dǎo)圖記錄方法
3．少就是多的思維導(dǎo)圖化簡呈現(xiàn)
1）剃刀法則
2）電梯30秒
4．系統(tǒng)化的問題分析與解決
1）基于思維發(fā)散的大膽假設(shè)
2）基于事實(shí)基礎(chǔ)的小心求證
5．基于邏輯構(gòu)建的感性輸出
五、思維導(dǎo)圖與戰(zhàn)略決策
1．決策思維的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
2．思維導(dǎo)圖戰(zhàn)略決策的3種方法
六、思維導(dǎo)圖與落地傳授
第四講：為什么要用結(jié)構(gòu)化思維
一、四種常見的表達(dá)陷阱
1．思路中斷
2．思維發(fā)散
3．思維跳躍
4．表述繁冗
二、論：以終為始，結(jié)論先行
三、證：縱向結(jié)構(gòu)，以上統(tǒng)下
四、類：邏輯清晰，歸類分組
五、比：橫向關(guān)系，演繹歸納
第五講：瞬間整理思路的七種框架力
1．基本理念導(dǎo)入：
1）左右腦分工
2）打樁子定表達(dá)內(nèi)容框架）的概念
3）左腦定框架，右腦加內(nèi)容
4）打樁子的好處
5）打樁子的原則：對(duì)稱、分離、一致
2．框架力之——時(shí)間結(jié)構(gòu)
1）按照時(shí)間順序組織你的表達(dá)內(nèi)容
案例演示：媒體的演進(jìn)
2）何時(shí)運(yùn)用時(shí)間結(jié)構(gòu)：身處壓力時(shí)、制定計(jì)劃時(shí)
3）時(shí)間結(jié)構(gòu)應(yīng)用導(dǎo)入
現(xiàn)場演練：名人堂——幫名人答記者問，危機(jī)時(shí)刻，鎮(zhèn)定自若！
4）如何用時(shí)間結(jié)構(gòu)解決問題
現(xiàn)場演練：幫Mike解決解聘危機(jī)
3．框架力之二——空間結(jié)構(gòu)
1）按空間順序組織你的表達(dá)內(nèi)容
2）何時(shí)運(yùn)用空間結(jié)構(gòu)：
3）形象方式思考的聽眾，大型話題，讓表達(dá)瞬間高、大、上！
4）空間結(jié)構(gòu)應(yīng)用舉例
現(xiàn)場演練：介紹你的企業(yè)，讓客戶倍增好感
鞏固練習(xí)
4．金鑰匙之三——三角結(jié)構(gòu)
1）按照事物的不同方面組織你的表達(dá)內(nèi)容
2）何時(shí)運(yùn)用三角結(jié)構(gòu)
3）嚴(yán)肅話題，突顯專業(yè)、慎思、全局觀、推動(dòng)力，快速拿到訂單
4）三角結(jié)構(gòu)應(yīng)用舉例
現(xiàn)場演練：幫Candy解決燃眉之急，瞬間獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可
5）三角結(jié)構(gòu)在價(jià)格談判中的妙用
案例分析：談判擱置，如何解鎖？
6）三角結(jié)構(gòu)快速建立權(quán)威感，解決疑難，推動(dòng)事態(tài)良性進(jìn)展
5．金鑰匙之四——FABE結(jié)構(gòu)
1）收益結(jié)構(gòu)——推介、推銷、說服別人的利器
2）FABE法則
案例：貓與魚的故事
現(xiàn)場演練：運(yùn)用FABE立刻俘獲客戶的心，成功推介你的產(chǎn)品
6．金鑰匙之五——5W結(jié)構(gòu)
1）5W讓你的表述更有據(jù)可依，內(nèi)部授課，你就是專家
7．金鑰匙之六——視覺化技巧
1）在你聽眾的頭腦中構(gòu)建畫面感
2）視覺化技巧應(yīng)用案例：
——是什么改變了乞丐的命運(yùn)？
——企業(yè)培訓(xùn)課題的視覺化表達(dá)
——PPT視覺化演示技巧
3）讓你的表達(dá)建立信任，身臨其境
8．金鑰匙之七——照相機(jī)技巧
1）拉遠(yuǎn)鏡頭與拉近鏡頭的表述方法
2）何時(shí)運(yùn)用調(diào)焦結(jié)構(gòu)
3）處理異議，反駁一概而論的說法
5）照相機(jī)技巧應(yīng)用案例：某高官與央視主持論壇精彩博弈
李聲華老師的其它課程
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程方式：講授、演練、游戲、案例分析、多媒體演示等?課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色。而作為知識(shí)傳播與迭代的重要載體——內(nèi)訓(xùn)師，更是承擔(dān)著隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷
講師：李聲華詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者?課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色。作為知識(shí)傳播與迭代的重要載體——培訓(xùn)師，更是承擔(dān)著隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。然而企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)要的是實(shí)實(shí)在在解決實(shí)際問題，并且能夠?qū)⒔?jīng)驗(yàn)不斷的傳
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PPT制作——這樣呈現(xiàn)更專業(yè) 12.31
課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：需要大量制作PPT的職場人士?課程背景：無論是在學(xué)校、企業(yè)還是政府部門，PPT已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用在各種場合，比如演講、培訓(xùn)、工作匯報(bào)，甚至國際著名咨詢公司的咨詢報(bào)告都是使用PPT。然而，我們總是不能愉快地做好一份PPT，邏輯混亂、排版難看、濫用動(dòng)畫、主題不突出、講解不出彩……我們的時(shí)間都浪費(fèi)在做PPT上了。為什么PPT從工作
講師：李聲華詳情
微課開發(fā)工作坊項(xiàng)目 12.31
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：中層管理者?課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色，承擔(dān)著隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。然而企業(yè)內(nèi)部實(shí)際培訓(xùn)推進(jìn)卻困難重重，面對(duì)嚴(yán)重的工學(xué)矛盾，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，微課設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。雖然“微課”這個(gè)詞很熱，但很
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橫向管理——左右逢源 12.31
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)課程對(duì)象：中層管理者課程背景：一個(gè)企業(yè)，必須依靠各種健康的協(xié)同關(guān)系，才能正常運(yùn)作，獲取收益。協(xié)同是指協(xié)調(diào)兩個(gè)或者兩個(gè)以上的不同資源或者個(gè)體，共同完成某項(xiàng)工作，達(dá)成特定目標(biāo)。在企業(yè)里，有效協(xié)同可以使合作順暢，使復(fù)雜問題能夠在多個(gè)環(huán)節(jié)配合下得以解決，把不可能變成可能，使工作效率大大提升。協(xié)同通常還會(huì)在以下幾個(gè)方面產(chǎn)生價(jià)值：一、規(guī)模效應(yīng)。一個(gè)
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最佳拍檔™——向上管理 12.31
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：中基層?課程背景：“我看重的是公司的發(fā)展平臺(tái)和空間”面試時(shí)，可能我們會(huì)經(jīng)常這樣表態(tài)。那什么樣的公司才有很好的平臺(tái)和空間呢？你可能會(huì)回答：當(dāng)然是大公司啦，或者是能讓我一展拳腳的公司！這話咋一看沒毛病，但很少人會(huì)仔細(xì)思考，我們的“平臺(tái)”、“空間”有多大，是由公司的實(shí)力規(guī)模等決定的嗎？其實(shí)并不完全是這樣的，大公司當(dāng)然意味著更好的
講師：李聲華詳情
課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色，越來越多的企業(yè)開始建立自己的企業(yè)大學(xué)，打造學(xué)習(xí)型組織文化。作為培訓(xùn)管理者，承擔(dān)著組織及人才發(fā)展的重?fù)?dān)。但怎樣做好這項(xiàng)工作，對(duì)中國的企業(yè)和培訓(xùn)管理者來說都還是一個(gè)摸索中的命題。在現(xiàn)今培訓(xùn)管理面臨四大挑戰(zhàn)當(dāng)中，“培訓(xùn)管理者專業(yè)水平亟需提升”排在第一
講師：李聲華詳情
課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色。作為知識(shí)傳播與迭代的重要載體——培訓(xùn)師，更是承擔(dān)著隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。然而企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)要的是實(shí)實(shí)在在解決實(shí)際問題，并且能夠?qū)⒔?jīng)驗(yàn)不斷的傳承和復(fù)制，因此設(shè)計(jì)一門精品課程才是優(yōu)秀培訓(xùn)師的決定性因素。企業(yè)內(nèi)部培
講師：李聲華詳情
PPT制作-這樣呈現(xiàn)更專業(yè) 12.31
課程背景：無論是在學(xué)校、企業(yè)還是政府部門，PPT已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用在各種場合，比如演講、培訓(xùn)、工作匯報(bào)，甚至國際著名咨詢公司的咨詢報(bào)告都是使用PPT。然而，我們總是不能愉快地做好一份PPT，邏輯混亂、排版難看、濫用動(dòng)畫、主題不突出、講解不出彩……我們的時(shí)間都浪費(fèi)在做PPT上了。為什么PPT從工作手段，變成了工作目的？你到底是職場白骨精？還是PPT民工？每天都圍
講師：李聲華詳情
課程背景：在您所在的組織中，是否經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：一旦組織的業(yè)務(wù)專家離開其所在的工作崗位，儲(chǔ)存在該業(yè)務(wù)專家大腦中的經(jīng)驗(yàn)也將隨之被帶走，繼任者將不得不從頭開始摸索，導(dǎo)致很多績效成果不如從前，甚至全盤推倒重來，做無用功。許多企業(yè)都會(huì)宣揚(yáng)“員工是我們最寶費(fèi)的資產(chǎn)”、“知識(shí)無價(jià)”、“知識(shí)就是力量”等我們所熟悉的口號(hào)，但很少有企業(yè)像對(duì)待有形資產(chǎn)一樣，將業(yè)務(wù)專家的經(jīng)驗(yàn)
講師：李聲華詳情
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