企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量體系建設(shè)

  培訓(xùn)講師:曾少林

講師背景:
曾少林老師企業(yè)法律法規(guī)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)專(zhuān)家華為大學(xué)特聘講師中國(guó)火炬創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師中國(guó)國(guó)資企業(yè)發(fā)展研究院國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系審核員;深圳智星來(lái)法律風(fēng)險(xiǎn)防控學(xué)院院長(zhǎng) 中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)委員會(huì)專(zhuān)家組成員中國(guó)國(guó)資企業(yè)發(fā)展研究院客座教授廣東省大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)研究院 詳細(xì)>>

曾少林
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企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量體系建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量體系建設(shè)

課程章節(jié)課程綱要






**模塊

培訓(xùn)質(zhì)量管理體系

構(gòu)成要素及其

體系結(jié)構(gòu)圖一、 管理與控制基礎(chǔ)

培訓(xùn)質(zhì)量方針

培訓(xùn)目標(biāo)

組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

培訓(xùn)資源

人力資源管理與開(kāi)發(fā)

培訓(xùn)環(huán)境二、控制程序

培訓(xùn)計(jì)劃管理程序

培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)控制程序

培訓(xùn)管理評(píng)審程序

過(guò)程考核程序

培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估與改進(jìn)程序

三、操作規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)

培訓(xùn)計(jì)劃管理程序

培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)控制程序

培訓(xùn)管理評(píng)審程序

過(guò)程考核程序

培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估與改進(jìn)程序

四、培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)圖第二模塊

培訓(xùn)體系建設(shè)的五大模塊

一、培訓(xùn)組織及其職責(zé)

培訓(xùn)組織設(shè)置。

培訓(xùn)職責(zé),主要包括相關(guān)部門(mén)職責(zé)引用標(biāo)準(zhǔn),隸屬關(guān)系,主要職責(zé),權(quán)限,工作程序等。

二、崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)

任職條件、

崗位職責(zé)與權(quán)限、

基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、

檢查與考核標(biāo)準(zhǔn)

三、培訓(xùn)管理規(guī)章制度

公司培訓(xùn)基本制度。

培訓(xùn)需求管理制度

培訓(xùn)計(jì)劃與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)制度

培訓(xùn)課程體系建設(shè)制度

培訓(xùn)教材體系建設(shè)制度

培訓(xùn)師資建設(shè)制度

培訓(xùn)教學(xué)管理制度

培訓(xùn)效果評(píng)估與過(guò)程監(jiān)視制度

培訓(xùn)資料庫(kù)管理制度四、培訓(xùn)流程

培訓(xùn)管理工作總流程圖。

培訓(xùn)質(zhì)量控制十六個(gè)關(guān)鍵

培訓(xùn)需求確定流程

培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程

培訓(xùn)實(shí)施(教學(xué))流程

培訓(xùn)效果評(píng)估流程

培訓(xùn)過(guò)程控制流程五、培訓(xùn)質(zhì)量管理手冊(cè)

手冊(cè)編制目錄范例1

手冊(cè)編制目錄范例2

 

曾少林老師的其它課程

專(zhuān)利開(kāi)發(fā)與專(zhuān)利申請(qǐng)實(shí)務(wù)課程大綱(2023版)(三天精品)一、課程特色1、實(shí)用性曾少林老師從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專(zhuān)利開(kāi)發(fā)研究及相關(guān)課程培訓(xùn)二十多年,自主研發(fā)并申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利十二項(xiàng),積累了十分豐富的專(zhuān)利開(kāi)發(fā)與申請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他的教學(xué)案例全部來(lái)源于知識(shí)產(chǎn)權(quán)及司法領(lǐng)域的經(jīng)典案例,以及他自身在專(zhuān)利開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中的典型案例,實(shí)用性相當(dāng)強(qiáng)。2、針對(duì)性曾少林老師有過(guò)多年大型國(guó)有機(jī)械電子企業(yè)

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專(zhuān)利開(kāi)發(fā)與專(zhuān)利申請(qǐng)實(shí)務(wù)課程大綱(一天版)如何進(jìn)行專(zhuān)利開(kāi)發(fā)1.專(zhuān)利開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)1、專(zhuān)利的種類(lèi)與特征2、授予發(fā)明與實(shí)用新型專(zhuān)利條件3、授予外觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)利權(quán)的條件4、不授予專(zhuān)利權(quán)的情況二、科技創(chuàng)新選題及其研究方法1.傳統(tǒng)選題方法2.專(zhuān)利分析法與專(zhuān)利挖掘方法3.TRIZ方法三、TRIZ研究方法(創(chuàng)新思維方法)運(yùn)用實(shí)務(wù)1.TRIZ方法的基本原理2.TRIZ方法的思維過(guò)程3.

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專(zhuān)利預(yù)警實(shí)務(wù)課程大綱(2023版)一、課程簡(jiǎn)介專(zhuān)利預(yù)警作為專(zhuān)利情報(bào)分析的手段,能夠系統(tǒng)地監(jiān)測(cè)專(zhuān)利布局態(tài)勢(shì),從宏觀(guān)仍至微觀(guān)層面識(shí)別專(zhuān)利風(fēng)險(xiǎn),對(duì)科學(xué)決策、技術(shù)創(chuàng)新、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、防范化解專(zhuān)利風(fēng)險(xiǎn)、提升創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展效率,都具有廣泛而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。通過(guò)本課程的培訓(xùn),能夠讓國(guó)家、行業(yè)、地區(qū)、企事業(yè)單位的管理與技術(shù)人員深入了解專(zhuān)利預(yù)警的基本知識(shí),增強(qiáng)專(zhuān)利預(yù)警意識(shí),提

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)實(shí)務(wù)(精品二天版)(2023版)一、課程特色1、實(shí)用性曾少林老師從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)與法律法規(guī)研究及相關(guān)課程培訓(xùn)二十多年,積累了十分豐富的知識(shí)產(chǎn)權(quán)與法律風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),他的教學(xué)案例全部來(lái)源于知識(shí)產(chǎn)權(quán)及司法領(lǐng)域的經(jīng)典案例,或者來(lái)自于他自身訴訟代理與咨詢(xún)項(xiàng)目中的典型案例,實(shí)用性相當(dāng)強(qiáng)。每一個(gè)教學(xué)案例,都能從實(shí)際出發(fā),激發(fā)學(xué)員思考,學(xué)以致用。2、

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經(jīng)濟(jì)合同管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防控操作實(shí)務(wù)課程大綱(一天精品版)(2023版)一、課程特色1、實(shí)用性曾少林老師從事律師及企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)及法律教育培訓(xùn)工作三十多年,先后擔(dān)任企業(yè)法律顧問(wèn)幾十家,自主開(kāi)發(fā)教學(xué)案例上百個(gè),積累了十分豐富的企業(yè)經(jīng)濟(jì)合同管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾少林老師的教學(xué)案例全部來(lái)源于法律顧問(wèn)單位及行政機(jī)關(guān)辦案、法院審理的經(jīng)典案例,實(shí)用性與典

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企業(yè)內(nèi)部控制與全面風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)(精品課程)(2023版)一、課程特色1、實(shí)用性曾少林老師從事律師及企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制教育培訓(xùn)工作三十多年,先后擔(dān)任企業(yè)法律及管理咨詢(xún)顧問(wèn)幾十家,自主開(kāi)發(fā)全面風(fēng)險(xiǎn)防控的教學(xué)案例上百個(gè),積累了十分豐富的企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾少林老師的教學(xué)案例全部來(lái)源于顧問(wèn)單位及行政機(jī)關(guān)辦案、法院審理的經(jīng)典案例,實(shí)用性與典型性相當(dāng)強(qiáng)。

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企業(yè)保密管理實(shí)務(wù)(精品課程)(2023年版)一、課程特色1、實(shí)用性曾少林老師從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)與法律法規(guī)研究及相關(guān)課程培訓(xùn)二十多年,積累了十分豐富的知識(shí)產(chǎn)權(quán)與法律風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),他的教學(xué)案例全部來(lái)源于知識(shí)產(chǎn)權(quán)及司法領(lǐng)域的經(jīng)典案例,或者來(lái)自于他自身訴訟代理與咨詢(xún)項(xiàng)目中的典型案例,實(shí)用性相當(dāng)強(qiáng)。每一個(gè)教學(xué)案例,都能從實(shí)際出發(fā),激發(fā)學(xué)員思考,學(xué)以致用。2、針對(duì)性曾少林

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中國(guó)企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)務(wù)課程大綱(二天精品)(2023版)一、課程特色1、實(shí)用性曾少林老師從事律師及企業(yè)管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防控培訓(xùn)工作三十多年,先后擔(dān)任企業(yè)法律顧問(wèn)幾十家,服務(wù)中央企業(yè)數(shù)十家,自主開(kāi)發(fā)教學(xué)案例上百個(gè),積累了十分豐富的中國(guó)企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾少林老師的教學(xué)案例全部來(lái)源于法律顧問(wèn)單位及行政機(jī)關(guān)辦案、法院審理的經(jīng)典案例,實(shí)用性與典型性相當(dāng)強(qiáng)。每

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中國(guó)企業(yè)合規(guī)管理實(shí)務(wù)           (精品課程)(2023版)一、課程簡(jiǎn)介加強(qiáng)合規(guī)管理與風(fēng)險(xiǎn)防控,是當(dāng)今大中型企業(yè)必須加重與強(qiáng)化內(nèi)部管理的迫切要求。特別是2017年中興事件以來(lái),中國(guó)企業(yè)對(duì)建立與健全合規(guī)管理體系和風(fēng)險(xiǎn)防控的重視程度越來(lái)越強(qiáng),也是中國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó),依法治企,企業(yè)依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的總體要求的客觀(guān)需要。2017年,《合規(guī)管理體系指南》(GB/

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中國(guó)企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防控操作實(shí)務(wù)(通用總課綱)前言從“依法治國(guó)”到“依法治企”,中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的合規(guī)與法律風(fēng)險(xiǎn)不斷增加。自“十八大”以來(lái),中國(guó)已修訂與新頒布的法律法規(guī)超過(guò)5000部。企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)不但大量存在,而且貫穿于企業(yè)從設(shè)立到終止的全過(guò)程你以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。企業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分和市場(chǎng)參與主體,企業(yè)及員工行為要受法律的調(diào)整、規(guī)范和約束,面臨著各種

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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