三節(jié)課聽懂易經(jīng)

  培訓(xùn)講師：趙強(qiáng)海

講師背景：
【易道·管理應(yīng)用核心課程】簡介個(gè)人簡介趙強(qiáng)海，經(jīng)濟(jì)文化學(xué)者；現(xiàn)任河南省天孚經(jīng)濟(jì)文化研究所所長、高級研究員。趙強(qiáng)海1992年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，1995年畢業(yè)于華中師范大學(xué)研究生院，碩士學(xué)位。曾長期供職于金融機(jī)構(gòu)與文化科研機(jī)構(gòu)，多年來一直從事 詳細(xì)>>

趙強(qiáng)海
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三節(jié)課聽懂易經(jīng)

《三節(jié)課聽懂易經(jīng)》
【課程背景】
喜歡《周易》的人很多，讀完《周易》的人很少，讀懂《周易》的人少之又少?！吨芤住纷x不懂，不僅是因?yàn)椤吨芤住繁旧碛幸欢ǖ碾y度；并且，太多的人為因素，讓《周易》變得“難上加難”。一來是教不得法，或者是不認(rèn)真教；二來是學(xué)不得法，或者不認(rèn)真學(xué)。因此，很多人始終難入“易之門”。
這是一個(gè)專為初學(xué)者開發(fā)的《易經(jīng)》普及課。該課程由生活、工作的日?，F(xiàn)象入手，深入淺出，層層推進(jìn)，為初學(xué)者逐漸勾勒一個(gè)經(jīng)驗(yàn)性的輪廓、豎立一個(gè)經(jīng)過脫魅/去神秘化的易學(xué)觀念。
這是中國古人的思維結(jié)晶，也是中國文化內(nèi)在的思維結(jié)構(gòu)和傳承密碼。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠初步理解為什么中國古人會(huì)稱《易經(jīng)》為“群經(jīng)之首”、“大道之源”，同時(shí)，能夠初步了解中國文化與西方文化內(nèi)在脈絡(luò)的大體差異。
【課程收益】
用最短的時(shí)間，帶您整體了解中國哲學(xué)思想中的這部核心經(jīng)典；
對今人來講，“諸子百家”是經(jīng)典；對諸子百家來說，《易經(jīng)》是經(jīng)典；
告訴你《易經(jīng)》正確的學(xué)習(xí)方法，事半功倍；
“善為易者不占”——帶您了解中國古人的預(yù)測思想；
“百姓日用而不知”——千百年來，中國人從來就沒離開過《易經(jīng)》。
【課程對象】
1、想在日常工作、學(xué)習(xí)中，借力中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想的人士；
2、探尋在不確定的環(huán)境中系統(tǒng)提升認(rèn)知能力的人士。
【課程時(shí)長】
1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】
課前準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)從問題開始
1、說說你了解的《易經(jīng)》
2、通過今天的學(xué)習(xí)，你最想在什么現(xiàn)實(shí)問題上得到啟示？
第一部分：
明勢 · 本來面目：《易經(jīng)》的本來面目
1、 中國文化“創(chuàng)世紀(jì)”
2、 群經(jīng)之首，百家之宗
3、 思維體操
第二部分：
順道 · 事半功倍：《易經(jīng)》的學(xué)習(xí)方法
1、《易經(jīng)》為什么難學(xué)？
2、《易經(jīng)》是一本什么書？
3、 中國人為什么必須學(xué)一點(diǎn)《易經(jīng)》？
4、《易經(jīng)》的學(xué)習(xí)方法
■ 誤區(qū)
■ 方法
■ 入《易》之門
第三部分：
慎術(shù) · 舉一反三：易道智慧實(shí)用辨證
1、易道智慧與生活
2、易道智慧與管理
3、易道智慧與投資
4、易道智慧與識人
5、易道智慧與教育
第四部分：教學(xué)總結(jié)
1、課程總結(jié)
2、個(gè)人總結(jié)
3、成果分享

 

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