輔導式培訓一階《企業(yè)人才戰(zhàn)略解析及企業(yè)大學建設運營》課程大綱

  培訓講師:陳志峰

講師背景:
講師介紹:陳志峰老師?曾任華夏幸福大學專業(yè)力學院負責人?曾任萬達學院教學副總?曾任北科建集團培訓副總?曾任鴻坤地產學院院長在地產領域領導力培養(yǎng)、經理人打造、企業(yè)大學建設與運營等方面有著極其豐富的經驗。目前專職于為地產領域各公司提供各類經理人 詳細>>

陳志峰
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輔導式培訓一階《企業(yè)人才戰(zhàn)略解析及企業(yè)大學建設運營》課程大綱詳細內容

輔導式培訓一階《企業(yè)人才戰(zhàn)略解析及企業(yè)大學建設運營》課程大綱


輔導式培訓《企業(yè)人才戰(zhàn)略解析及企業(yè)大學建設運營》課程大綱

——基于組織戰(zhàn)略解析、人才子戰(zhàn)略構建、企業(yè)大學建設、關鍵人才培養(yǎng)的專屬課程——
【參訓對象】
各地產企業(yè)or區(qū)域公司中高層管理人員、人力資源相關員工
【時長建議】
1-2天
【課程大綱】
前言 1.企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)文化的交圈
2.戰(zhàn)略三要素
第一章 人才戰(zhàn)略篇
第一節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略解析及人才子戰(zhàn)略構建
1.1 人才戰(zhàn)略的根基是業(yè)務戰(zhàn)略
1.2 業(yè)務戰(zhàn)略對人才的挑戰(zhàn)
1.3 人才戰(zhàn)略變現(xiàn)基本過程
1.4 人才蓄水池工程
1.5 如何有效保留人才、激活組織
第二節(jié) 戰(zhàn)略性人才養(yǎng)成
2.1三級人才決策體系建設(50標)
2.2 三級人才管理
2.3 三級人才培育
2.4 三級人才帶教
第三節(jié) 關鍵崗位人才管理
3.1 人員保有率(滿崗率、勝任水平)
3.2 關鍵崗位板凳及培養(yǎng)
3.3 關鍵崗位價值創(chuàng)造及傳播
第四節(jié) 項目操盤手的戰(zhàn)略意義及養(yǎng)成實踐
4.1 項目總在組織中的定位和工作模式
4.2 項目總養(yǎng)成路徑及能力架構
4.3 橫向拉通、協(xié)同作戰(zhàn)的項目操盤思維養(yǎng)成
第五節(jié) 在戰(zhàn)略與人才之間建立聯(lián)系
5.1 制定戰(zhàn)略推進人崗權責計劃
5.2 知人善任
5.3 權衡取與舍
5.4 將人力資源管理與企業(yè)績效結合起來
5.5 打造良好的人才互動溝通機制

第二章 企業(yè)大學建設運營篇
第一節(jié) 企業(yè)大學組織體系建設
1.1 企業(yè)大學的戰(zhàn)略定位
1.2 企業(yè)大學的組織分工及職責內容
1.3 企業(yè)大學的理論引領性
1.4 企業(yè)大學價值創(chuàng)造的6個層次
第二節(jié) 企業(yè)大學建設總圖
2.1 培訓體系總圖
2.2 培訓管理機制
2.3 干部培養(yǎng)體系建設
2.4 專業(yè)力學習顧問建設
2.5 青年軍計劃
第三節(jié) 企業(yè)大學產品體系建設
3.1 產品規(guī)劃原則
3.2 領導力類產品設計
3.3 專業(yè)力類產品設計
3.4 通用入模類產品設計
第四節(jié) 內部講師生態(tài)圈建設
4.1 內部講師培養(yǎng)路徑
4.2 內部課程開發(fā)的捷徑
4.3 地產特色的課程體系搭建
第五節(jié) 知識管理系統(tǒng)建設
5.1 內部知識更新迭代
5.2 基于碎片化學習的案例系統(tǒng)建設
5.3 輕量化學習生態(tài)建設
5.4 先進培訓技術研發(fā)及應用
第六節(jié) 企業(yè)大學運營管理SOP
6.1 培訓功能權責界面劃分
6.2 項目適配的前策標準化
6.3 培訓規(guī)劃及計劃標準化
6.4 培訓運營實施標準化

注:以上教學內容會貼合企業(yè)戰(zhàn)略進行落地的人才解析,確定最關鍵人才、崗位族群,
并匹配與之相關的人才培養(yǎng)計劃,同時可額外跟進企業(yè)培訓管理實操、協(xié)助建設企業(yè)大
學及開發(fā)案例性微課程。

 

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