做最強骨干：管理者領(lǐng)導力全方位提升

《做最強骨干：管理者領(lǐng)導力全方位提升》
◆ 課程特點:
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本課程基于何欣老師15年萬達、碧桂園、華潤、平安、家樂福等世界五百強的經(jīng)歷，
并作為公司高管親歷萬達集團執(zhí)行力系統(tǒng)打造、碧桂園領(lǐng)導力系統(tǒng)建設、華潤置地干
部管理各關(guān)鍵過程，并通過這一關(guān)鍵工具成功培養(yǎng)了3000名以上中高級管理干部和部
門骨干員工，深受管理者及員工好評、成為組織業(yè)績推動的重要力量。課程采用別具
一格的能量集市、榜樣對標、實戰(zhàn)演練、視頻案例等關(guān)鍵教學法，是一門具有極強的
實戰(zhàn)意義的經(jīng)典課程。
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◆ 課程對象：
企業(yè)中高層管理者、團隊骨干員工、新晉升關(guān)鍵崗位員工

◆ 組織收益：
使中層管理者掌握執(zhí)行力的六大技巧（上中下段）與領(lǐng)導力的關(guān)鍵方法，提升輔佐上
司、跨部門溝通、員工激勵、業(yè)務規(guī)劃與目標落地、團隊問題分析與決策等關(guān)鍵能力，
全面提升團隊執(zhí)行力與領(lǐng)導力。


培訓形式（五大要素）：互動學習、視頻案例、場景實戰(zhàn)、工具賦能、落地反思、
課程綱要：
第一單元：面向未來——職業(yè)經(jīng)理人七大關(guān)鍵思維與角色定位
← “三懂+四力”的全面思維（業(yè)務力+領(lǐng)導力+執(zhí)行力）
← 轉(zhuǎn)變：領(lǐng)導梯隊的三個階梯、三次轉(zhuǎn)變（全面理解）
←
員工、主管、業(yè)務及職能負責人的能力轉(zhuǎn)變及工作提示（重點擊破
）
← 互動：定位、組織三階層的定位與互動（形象掌握）


第二單元：執(zhí)行力六大技巧：輔佐領(lǐng)導（上段）、業(yè)務規(guī)劃與目標落地（中段）、成果
復盤（后段）
← 執(zhí)行力視頻案例：《楚河漢街》
← 研討：執(zhí)行力強，強在哪里？
← 執(zhí)行力六大方法邏輯圖——上段，理解領(lǐng)導意圖（輔佐領(lǐng)導）
← 場景案例：樹語，一棵歪脖樹的故事
← 案例視頻：囧途與花徑（含研討及啟示）
← 關(guān)鍵意識：執(zhí)行力就是經(jīng)營領(lǐng)導的能力
← 重要方法：有效輔佐領(lǐng)導的六個方法
← 實戰(zhàn)演習A-F：實戰(zhàn)任務、執(zhí)行、匯報、工作改善全過程
← 執(zhí)行力六大方法邏輯圖——中段，校正執(zhí)行偏差（目標落地）
← 實戰(zhàn)演習：計劃落地的SMART練習
← 工作場景：目標設定到執(zhí)行的五要素
← 業(yè)務目標要素一：設定
← 業(yè)務目標要素二：分解
← 業(yè)務目標要素三：下達
← 業(yè)務目標要素四：轉(zhuǎn)化
← 業(yè)務目標要素五：執(zhí)行
← 執(zhí)行力六大方法邏輯圖——下段，保證執(zhí)行成果（成果復盤）
← 探討執(zhí)行力的六大關(guān)鍵點及對個人能力的要求
← 工作的優(yōu)秀習慣：工作復盤與提升


第三單元：領(lǐng)導力提升之員工激勵——點燃員工動力、驅(qū)動高效業(yè)績
← 選擇：你內(nèi)心的四個圖形
← 管理者對人與對事的驅(qū)動要素
← 視頻案例：如何激勵一個陷入低谷的球隊
← 角色對照：作為員工和作為管理者的自己
← 視頻案例：尋找有效激勵的關(guān)鍵要素
← 對員工激勵需求的分析及應對
← 所謂“人員效能”、目標制定與落地的策略
←
業(yè)務人員驅(qū)動力不足的四大原因、業(yè)務線管理者的三大怪現(xiàn)象及分
析
← 關(guān)鍵技能1-
5：通過任務、失誤、輔導、激勵、授權(quán)來提升員工
← 案例：魚的故事與視死如歸的士兵
■ 價值提示：業(yè)務管理者如何點燃團隊動力，有效提升用人能力？


第四單元：領(lǐng)導力提升之團隊執(zhí)行力——管理問題分析與決策、塑造執(zhí)行鐵軍
← 驅(qū)動組織的五大引擎
← 尋找優(yōu)秀團隊之旅業(yè)務崗位分析的作用與簡要方法
← “績效準備度”與管理情景分析
← 根據(jù)績效準備度匹配合式的管理風格
← 業(yè)務團隊多階段特點及驅(qū)動要素
← 業(yè)務管理者的三大怪現(xiàn)象
← 視頻案例：海鳥的故事
← 關(guān)于績效準備度及對策
← 四類型員工及培養(yǎng)方式


第五單元：跨部門溝通——打通部門協(xié)同提升的通道、共同提升業(yè)績
← 跨部門溝通的障礙分析
← 實戰(zhàn)模擬：跨部門溝通場景及對策探討
← 三大工具：時間要素、空間要素、替身要素
← 追求圓滿：內(nèi)部客戶協(xié)作共生的“生態(tài)圈建設”

第六章：工作反思——團隊分析及個人行動計劃，讓學習落地
← SWOT團隊分析計劃

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