《TTT培訓》課綱
《TTT培訓》課綱詳細內容
《TTT培訓》課綱
【TTT培訓課程】I階大綱
培訓目標
為企業(yè)培訓內訓師
讓每個人了解自身特點,發(fā)揮所長,克服授課短板
通過實踐掌握與授課的方法與技巧
培訓課時:2天
授課形式:
演練、點評、視頻教學、心理學實驗、案例
培訓大綱
開篇:TTT學習小組組建:競聘組長、組建團隊、團隊士氣展示(評分)
第一部分:培訓師職業(yè)導論:培訓成人要有兩把刷子
成人學習的特點
在職人員的學習特點分析與應用 學而時忘之、耐久力差、經(jīng)驗主義者、實用主義者
成人感受信息的類型
成人學習的記憶特點
培訓師的職業(yè)角色 1、課程設計者——編2、活動組織者——導3、內容表達者——演
培訓師的講臺6棱鏡:
親和、熱情、幽默、接納、尊重、贊美
TTT能力提升的四個階段
內訓師常見癥狀
第二部分:TTT表達藝術
神采飛揚——遇見最好的自己
講師授課的種種緊張現(xiàn)象、
原因:環(huán)境是結果,思想是原因!心理學原理:墨菲定律
激情滿滿,輕裝上陣:激情、輕松
做最好自己的四種方法
理直氣壯——內訓師專業(yè)語言聲音表達技巧
氣息發(fā)音法:胸腹腔共鳴、氣沉丹田
氣息控制訓練:吸氣、呼氣、換氣
方法:高氣場“紙動”呼吸練習法+一口氣打棗訓練法
培訓師魅力聲音的四項訓練
聲音:洪亮達遠、豐滿圓潤
吐字:清晰有力、準確到位
節(jié)奏:輕重緩急、抑揚頓挫
語調:聲情并茂、豐富感人
方法+訓練:最佳練習方式——朗誦繞口令
語言魅力修煉:
邏輯清晰:堅持總分總結構
語言精煉:精煉準確、去掉口頭禪
鏗鏘有力:善用排比、對仗
形象逼真:比喻、演繹到位
眼明手快——內訓師肢體語言表達技巧
明送秋波:直視-虛視-環(huán)視-遙視
培訓師手法:
訓練:手勢不練不成形——指揮家學習法:打開手勢!
3、身法:“身動”制造“生動”
培訓師的站法、坐法與步法
4、培訓師的上場與退場
5、訓練:展現(xiàn)你的風采:一分鐘風采展示
第三部分:培訓師的授課技能
精彩開篇的八種方法
高潮結尾
授課基本功
培訓五線譜
W1線(when) :什么時間講什么 W2線(what):講的內容要精練
W3線(how):怎么講 W4線(whom) :用什么工具和什么教學方法 W5線(why) :為什么用這種方法
常用的教學方法
講授法、演示法、研討法、視聽法、角色扮演法、案例分析法
收放自如——內訓師控場互動技巧
培訓師控場:
內心:胸有成竹、從容淡定
環(huán)境:盡收眼底、隨時調整
控場技巧:
控場原則:
控場技巧:
1 約束技巧
2 調動技巧:應對氣氛沉悶
三分鐘一調動:看、讀、問
五分鐘一轉場:講案例、用素材、行動體驗
互動:把控學員的注意力與良好情緒
3 收放技巧
學員質疑:具體分析,主動引導
高手出場:真誠請教、教學互動
爭論見解:轉呈技巧、課下詳解
4 示強技巧
學員挑釁
5 示弱技巧
內容錯漏——鎮(zhèn)定自若,巧妙糾正
6 控時:時間的把控
第四部分:TTT編導藝術
課程開發(fā)的基本思路
設定大綱:定義問題?探詢原因?設定目標?設定大綱
設計課程:搭建框架?確定方法?素材收集
設計PPT:美化PPT
課程開發(fā)大綱設計三步曲
培訓需求調查分析
培訓需求分析的“望、聞、問、切”
2、培訓目的設定 課程目標描述3、課程框架搭建
基于解決問題的結構:思維導圖的介紹與運用
標題設計原則:一目了然、畫龍點睛
課程整體設計與單元設計:整體設計邏輯清晰、單元設計起承轉合,體現(xiàn)講師授課廣度與深度
訓練:課程大綱設計
設計課程
依據(jù)大綱搭建PPT課程結構
依據(jù)目標與現(xiàn)實差距尋找解決方法;
獲取組織優(yōu)秀經(jīng)驗=專家訪談+工作現(xiàn)場觀察+內部資料收集
借鑒法:直接借鑒+間接借鑒
設計方法的原則:1. 好學好用、2.易于上手、3.最好現(xiàn)場轉化為成果。
課程設計駕馭2條線:
明線:內容邏輯線、暗線:學員情感線
課程設計5原則:
導入——深入淺出、綱要——邏輯清晰、演繹——聲情并茂、素材——如影隨形、收尾——耐人回味、高潮迭起
培訓素材收集與整理:
以培訓目的為根、以課程大綱為干、以知識、素材案例、游戲、音樂、視頻為枝葉
案例開發(fā):不要為講案例而講,而要主動精準(有主題、講生動、精準說明知識點)
PPT設計:
資源配置五線譜法:時間線、內容線、方法線、工具線、目的線
PPT設計基本原則
布局和背景
字體與字號
圖片與動畫
色彩與音效
放映的方式
0124460講與練完美結合,
將知識轉化為你的技能!
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