《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

  培訓(xùn)講師：單鋒

講師背景：
單鋒（Rick）老師國內(nèi)知名的人才“選、育、用、留”實(shí)戰(zhàn)專家，其品牌課程有《金牌面試官》、《贏在招聘選才》（校招+社招）、《管理者識(shí)人與用人》、《非人》、《從技術(shù)成功邁向管理》等；國內(nèi)最早一批HRBP實(shí)踐者（2012年），是各大知名招聘網(wǎng)站 詳細(xì)>>

單鋒
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》詳細(xì)內(nèi)容

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《非人》
（1天/2天均可，可以定制化設(shè)計(jì)）
為何采購這門課程？
號(hào)召非人力資源崗位管理者認(rèn)識(shí)人力資源管理的價(jià)值并重視人力資源管理；
提升非人力資源崗位管理者的選人、育人、用人、留人等方面的管理能力；
重視“九幾”后新生代員工的獨(dú)特性，掌握科學(xué)管理的方法論和技術(shù)手段；
站在企業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)角度，把人才培養(yǎng)、人才梯隊(duì)、績效管理等落到實(shí)處。
有哪些收益和亮點(diǎn)？
迅速掌握一套“選、育、用、留”的管理辦法和工具；
樹立科學(xué)的人力資源管理理念，擺脫陳舊落后的觀念；
借助心理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源績效管理原理激勵(lì)和發(fā)展下屬；
激發(fā)員工或者團(tuán)隊(duì)潛能，掌握人才測(cè)評(píng)和潛能開發(fā)，搭建人才梯隊(duì)；
對(duì)“九幾”后員工采用靈活培養(yǎng)方式，提升“九幾”后員工穩(wěn)定性；
為了避免學(xué)員聽不懂、記不住、學(xué)不會(huì)，講師準(zhǔn)備了不少于20個(gè)（最多不超過30個(gè)）小視頻案例，視頻案例有針對(duì)性、實(shí)用性、趣味性、震撼性。
為何選擇單鋒老師？
單老師的“非人”課程研究人的內(nèi)在特質(zhì)，對(duì)“九幾”后新生代的獨(dú)特性、高潛員工、管培生、“問題員工”等有深入研究；
單老師的“非人”課程融合了心理學(xué)、組織行為學(xué)、測(cè)評(píng)技術(shù)、績效管理、教練技術(shù)等，專注“非人”主題并不斷精益求精；
自2016年以來，單老師的課程在“喜馬拉雅”、“今日頭條”、“網(wǎng)易云學(xué)堂”、“前沿講座”、“創(chuàng)騏云課堂”等音頻和視頻渠道上線，市場(chǎng)知名度很高；
單老師有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，自2014年以來兼任中華英才網(wǎng)、前程無憂、智聯(lián)招聘、獵聘等的外聘人力資源管理專家。
單老師的授課風(fēng)格？
熱情不失沉穩(wěn)；
幽默點(diǎn)評(píng)到位；
互動(dòng)啟發(fā)思考；
注重實(shí)效落地。
課程大綱如下：管理者角色認(rèn)知
管理者的角色
《亮劍》的管理啟示
《亮劍》人物角色分析
管理者雙重身份是什么
人力資源管理
人資管理的基礎(chǔ)工作
人資管理的重點(diǎn)工作
“非人”崗位人力資源管理定位
人力資源“選、育、用、留”概述
“選人”篇
一、怎樣才能做到“選對(duì)人”“選對(duì)人”意義重大
《亮劍》選人很實(shí)用
二、選對(duì)人的技巧有哪些？
如何識(shí)別執(zhí)行力
如何識(shí)別學(xué)習(xí)力
如何識(shí)別責(zé)任心
如何識(shí)別團(tuán)隊(duì)協(xié)作
如何識(shí)別吃苦耐勞
如何識(shí)別積極主動(dòng)
如何識(shí)別創(chuàng)新能力
“育人”篇
一、怎樣才能做到“育有術(shù)”
培育人如同中醫(yī)“把脈”
培育人要用巧力戒蠻力
二、樹立人才梯隊(duì)的管理理念
新東方教育集團(tuán)人才梯隊(duì)案例
美資五百強(qiáng)企業(yè)人才梯隊(duì)案例
搭建人才梯隊(duì)的基本規(guī)律
三、“培育人”事半功倍VS事倍功半
人才斷層現(xiàn)象
人才外流現(xiàn)象
無人可用現(xiàn)象
“用人”篇
一、怎樣才能做到“巧用人”
二、借助管理工具用人和育人
全腦思維（測(cè)評(píng)）與識(shí)人
全腦思維（測(cè)評(píng)）與育人
全腦思維（測(cè)評(píng)）與用人
全腦思維（測(cè)評(píng)）與留人
三、用教練技術(shù)助力績效管理
教練技術(shù)的溝通技巧
“教練技術(shù)+績效管理”案例學(xué)習(xí)
“留人”篇
一、怎樣才能做到“會(huì)留人”
工作意愿和能力發(fā)展曲線模型
“九幾”后的獨(dú)特性（職場(chǎng)價(jià)值觀）
“九幾”后如何選擇追隨風(fēng)格
“九幾”后如何選擇身邊同事
“九幾”后職場(chǎng)喜好調(diào)研結(jié)果
馬斯洛需求理論與“九幾”后現(xiàn)象
二、中西方經(jīng)典的激勵(lì)理論
《三國》的“留人”藝術(shù)
《西游記》的激勵(lì)好不好
三、管理學(xué)案例與留人原理
如何評(píng)價(jià)一代偉人丘吉爾
“史上最牛女秘書”案例
四、解析華為文化看清激勵(lì)
關(guān)于任正非的領(lǐng)導(dǎo)力
華為文化是什么文化
如何看待華為的激勵(lì)
人力資源管理
一、人力資源管理的本質(zhì)？
初級(jí)：人力保障
中級(jí)：優(yōu)勝劣汰
高級(jí)：人力增值
二、新時(shí)代對(duì)管理者的要求
具備綜合能力的管理能力
具備有格局意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力
三、重視并提升人力資源管理水平
推薦學(xué)習(xí)書籍和學(xué)習(xí)資料

 

單鋒老師的其它課程

《非人》   06.13

《非人》（1天/2天均可，可以定制化設(shè)計(jì)）課程背景和培訓(xùn)需求2023年是企業(yè)恢復(fù)正常經(jīng)營和尋求突破發(fā)展的重要一年！在2023年，企業(yè)希望全體員工上下一心，形成合力，挽回過去的損失，并實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)！為此，各分子公司，用人部門，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理者們，需要開拓性的發(fā)揮人的智慧和潛能。從某種意義上來說，只有提升了人力資源的管理水平，才有可能提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力！在新的發(fā)

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《金牌面試官之面試官賦能》（校招+社招，1天，6.5小時(shí)）一、培訓(xùn)目的：1、兼顧校招和社招需求，重實(shí)戰(zhàn)，需要充分演練；2、規(guī)范面試官的對(duì)外形象和面試口徑，吸引候選人；3、提升用人部門面試官的面試技巧及甄別候選人的能力；4、澄清面試過程中的誤區(qū)及注意事項(xiàng)，在限定時(shí)間內(nèi)高效完成面試工作。二、培訓(xùn)對(duì)象：HR和用人部門面試官（例如：來自于技術(shù)研發(fā)、業(yè)務(wù)部門、營銷管理

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金牌面試官之面試官賦能》（社招+校招，2天，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間12小時(shí)）一、培訓(xùn)目的：1、兼顧校招和社招需求，需要充分演練；2、規(guī)范面試官的對(duì)外形象和面試口徑，吸引候選人；3、提升用人部門面試官的面試技巧及甄別候選人的能力；4、澄清面試過程的誤區(qū)及注意事項(xiàng)，在限定時(shí)間內(nèi)高效完成面試工作。二、培訓(xùn)對(duì)象：HR和用人部門的面試官（例如：來自于技術(shù)研發(fā)、業(yè)務(wù)部門、營銷管理、財(cái)

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《金牌面試官》-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)+認(rèn)證項(xiàng)目實(shí)施方案（2023年新版）項(xiàng)目概述該項(xiàng)目包括面試官內(nèi)訓(xùn)和認(rèn)證兩部分。通過“培訓(xùn)+認(rèn)證”的方式，顯著提升學(xué)員面試和識(shí)人的專業(yè)能力，并讓認(rèn)證合格的學(xué)員獲得企業(yè)認(rèn)可的“面試官資質(zhì)”。項(xiàng)目收益推動(dòng)參訓(xùn)學(xué)員重視面試選才重要性，重視招聘工作；顯著提升學(xué)員在面試識(shí)人方面的理論、方法、技巧；集中訓(xùn)練學(xué)員在面試方面的實(shí)戰(zhàn)能力，萃取眾人智慧，分

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單鋒老師的精品課HR必修招聘面試實(shí)戰(zhàn)課《金牌面試官》《金牌面試官》（通用版）（1天，6小時(shí)或者2天，12小時(shí)）基于崗位能力和量化評(píng)估法的案例式教學(xué)，讓你的工作“聘之有道，以理服人”。企業(yè)的HR從業(yè)者對(duì)招聘面試的學(xué)習(xí)需求極大，他們深刻體會(huì)到企業(yè)當(dāng)前面臨的招聘壓力，苦于摸索如何吸引并甄選優(yōu)秀人才，急迫需要提高在崗位分析、簡(jiǎn)歷篩選、電話邀約、面試評(píng)估、背景調(diào)查等方

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《管理者識(shí)人用人之術(shù)》（1或2天均可）備注：1、內(nèi)訓(xùn)時(shí)間只有1天時(shí)，以下課綱會(huì)根據(jù)客戶需求進(jìn)行調(diào)整，刪減掉客戶沒有需求的章節(jié)內(nèi)容；2、內(nèi)訓(xùn)時(shí)間2天時(shí)，根據(jù)客戶需求，明確需要重點(diǎn)講解的章節(jié)，對(duì)不重要的章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)。課程導(dǎo)語俗話說：“選對(duì)人，是前提；巧用人，有妙法。”看似簡(jiǎn)單的“識(shí)人選才”技巧，背后大有文章可循。如何從管理學(xué)和心理學(xué)角度提升“選對(duì)人和巧用人”

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人力資源類《巧用測(cè)評(píng)精準(zhǔn)識(shí)人和用人》（1天/2天均可，可以定制化設(shè)計(jì)）為何采購這門課程？借助測(cè)評(píng)工具選人更快速，精確度更高；提升企業(yè)內(nèi)部面試官識(shí)人選才專業(yè)能力；借助測(cè)評(píng)工具構(gòu)建人才畫像（勝任力模型）；非常有利于非人力資源崗位管理者在推進(jìn)績效管理時(shí)做出決策；非常有利于非人力資源崗位管理者在人員調(diào)整時(shí)做出全面而客觀決策；非常有利于非人力資源崗位管理者在內(nèi)部人才培

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《企業(yè)人才梯隊(duì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)》（1天，6小時(shí)或者2天，12小時(shí)）課程背景人力資源管理之“組織發(fā)展”的兩個(gè)重要途徑是：外部招聘和內(nèi)部培養(yǎng)。如何使內(nèi)部人才培養(yǎng)有針對(duì)性和時(shí)效性？如何設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)機(jī)制？如何高效的組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)？構(gòu)建企業(yè)人才梯隊(duì)和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)已經(jīng)成為人力資源管理的重要內(nèi)容。企業(yè)管理者需要提升對(duì)團(tuán)隊(duì)人員選拔和培養(yǎng)的重視度，通過一套成熟方法論和操作辦法，精準(zhǔn)的

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單鋒老師的精品課《好銷售的識(shí)別技巧》銷售團(tuán)隊(duì)的“選、育、用、留”實(shí)戰(zhàn)課課程主題《如何面試銷售人員》，又名《慧眼識(shí)英才》。課程背景市場(chǎng)和銷售部門是企業(yè)核心的核心。越來越多的企業(yè)關(guān)注銷售人員的選拔和培養(yǎng)，但是，如何實(shí)現(xiàn)銷售團(tuán)隊(duì)“選、育、用、留”是企業(yè)苦苦思索的問題，在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，企業(yè)面臨如下挑戰(zhàn)：銷售崗位人員流失嚴(yán)重銷售人員的招聘難度大銷售人員培養(yǎng)周期

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《金牌面試官》-社招版（1天/2天均可，可以定制化設(shè)計(jì)）為何采購這門課程？高效快速（僅用1或2天）掌握社會(huì)招聘的實(shí)戰(zhàn)方法、技巧、工具；提升客戶在社會(huì)招聘和面試（“搶人大戰(zhàn)”）中的專業(yè)度、吸引力和美譽(yù)度；糾正面試常見錯(cuò)誤觀念和做法，號(hào)召企業(yè)上下重視招聘，重視人力資源管理。有哪些收益和亮點(diǎn)？培訓(xùn)結(jié)束的產(chǎn)出是《面試問題庫》，方便學(xué)員今后參考和使用；如何根據(jù)崗位特點(diǎn)

 講師：單鋒詳情

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