凝聚 激情 突破 責(zé)任（太平洋保險(xiǎn)精英團(tuán)隊(duì)潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練營(yíng)）

凝聚 激情 突破 責(zé)任
——太平洋保險(xiǎn)精英團(tuán)隊(duì)潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練營(yíng)
【課程特色】
關(guān)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程包括兩天（一天室外拓展形式，一天室內(nèi)體驗(yàn)培訓(xùn)形式）的課程：導(dǎo)師授課、體驗(yàn)式活動(dòng)和學(xué)員分享，它是在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論，而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會(huì)如何走路、說(shuō)話、使用筷子、學(xué)會(huì)游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過(guò)此種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了各類知識(shí)和技能 ——專家認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)占了一生所學(xué)的90%。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)最有效的方法之一。沒(méi)有體驗(yàn)的學(xué)習(xí)就如同無(wú)水源之池塘。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是一個(gè)探索的過(guò)程，是一個(gè)透過(guò)肢體、情感和理智層次參與而在直接感知中學(xué)習(xí)的過(guò)程。是個(gè)體與環(huán)境之間不斷的交互作用的過(guò)程。在探索的過(guò)程中并沒(méi)有人人適用的答案，而學(xué)習(xí)者會(huì)在體驗(yàn)中提升自我覺(jué)察與認(rèn)知能力。它是以人為主的學(xué)習(xí)而不是把焦點(diǎn)放在人之外的事物上。
在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有探究的終點(diǎn)都會(huì)通向我們最初的起點(diǎn)……

【課程價(jià)值】
?課程通過(guò)互動(dòng)、視頻賞析、音樂(lè)、燈光，教練引導(dǎo)，培養(yǎng)每位成員對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度、熱情度，以及對(duì)同事的支持與理解，使參訓(xùn)人員體驗(yàn)到欣賞、信任、激情、付出、負(fù)責(zé)任、承諾、共贏、感召、可能性等九大心態(tài)和信念在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的，從而令到參訓(xùn)員工從被動(dòng)變主動(dòng)，從封閉到開(kāi)放，有效的發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性從而為企業(yè)創(chuàng)造最大的效益，課程通過(guò)各種體驗(yàn)活動(dòng)，從而到達(dá)學(xué)員自發(fā)提升動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)識(shí)、自我醒覺(jué)、自我定位，認(rèn)識(shí)到我就是一切的根源，調(diào)動(dòng)學(xué)員的自我生發(fā)激情。具體將從以下方面得到收獲：
團(tuán)隊(duì)意識(shí)十大要素進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：
☆ 心智模式 ☆ 共同的價(jià)值觀 ☆ 責(zé)任感 ☆ 激情 ☆ 感恩
☆ 危機(jī)意識(shí) ☆ 信任 ☆ 溝通 ☆ 協(xié)作力 ☆ 領(lǐng)導(dǎo)力
◆ 卸下心理背負(fù)的所有包袱，輕裝上陣，重新出發(fā)；
◆ 突破個(gè)人思維局限，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)、認(rèn)清自我，潛能得以開(kāi)發(fā)；
◆ 完善心智模式，建立積極的思維方式與行為習(xí)慣；
◆ 改變對(duì)周圍人和事物的看法，抱著欣賞、感恩、包容和理解的態(tài)度；
◆ 自我情緒管理能力提升，使自己時(shí)常保持快樂(lè)的心情；
◆ 極大地提高個(gè)人責(zé)任感，勇于負(fù)責(zé)、追求自我成長(zhǎng)；????
◆ 自我價(jià)值提升，使自己更積極主動(dòng)、更自發(fā)自覺(jué)、保持最佳狀態(tài)；????????
◆ 走出婚姻和家庭關(guān)系的困擾，減少爭(zhēng)論和摩擦，促進(jìn)親密關(guān)系；
◆ 創(chuàng)造能力迸發(fā)，解決問(wèn)題能力提升；
◆ 降低員工流動(dòng)率，改善整體表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)凝聚力提高，企業(yè)績(jī)效得以提升，；
◆ 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、感召力、影響力得到突破性提升；
◆ 溝通能力提高，人際關(guān)系得到質(zhì)的改善，工作、生活更快樂(lè)；
◆ 調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清目標(biāo)，以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果；
-227965127000體驗(yàn)項(xiàng)目及時(shí)間安排
課程時(shí)間：兩天一夜
第一天 上午（戶外）09:00-12:00 破冰 團(tuán)建 打造構(gòu)建團(tuán)隊(duì)信任基礎(chǔ)
下午（戶外）13:30-17:30 付出、協(xié)作、創(chuàng)新積極心態(tài) 執(zhí)行力
晚上（室內(nèi)）19:00-21:30 打造激情團(tuán)隊(duì) 感恩
第二天 上午（室內(nèi)）08:30-12:00 競(jìng)合共贏 溝通能力提升
下午（室內(nèi)）13:30-17:30 領(lǐng)袖的風(fēng)采（責(zé)任心） 團(tuán)隊(duì)凝聚力
-189865127000體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目說(shuō)明
時(shí)間：第一天 上午（戶外）09:00-12:00
第一部分?團(tuán)隊(duì)角色分析及自我角色認(rèn)知
◆體驗(yàn)式培訓(xùn)和傳統(tǒng)式培訓(xùn)的區(qū)別
◆五秒鐘體驗(yàn)
◆貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色解析及DISC自我性格分析
二、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性
四、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的關(guān)系
體驗(yàn)活動(dòng)（破冰 分組 團(tuán)建）
時(shí) 間：30分鐘
音 樂(lè)：《飛得更高》、《真心英雄》
場(chǎng) 地：戶外
道 具：彩色旗子每組一面、彩色筆
活動(dòng)形式：全員參與互動(dòng)
【宣誓起航】： 參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，須先過(guò)此第一關(guān)。宣誓、承諾立志通過(guò)各項(xiàng)考驗(yàn)！
【破冰訓(xùn)練—建立家庭】選族長(zhǎng)、繪藍(lán)圖、唱?dú)g歌、朗家訓(xùn)。
項(xiàng)目目的：
1、著重幫助參訓(xùn)學(xué)員培養(yǎng)自信心、突破心理障礙和極限、充分挖掘潛能、對(duì)自己重新進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)個(gè)人勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神；
2、建立團(tuán)隊(duì)，共繪藍(lán)圖，并表達(dá)團(tuán)隊(duì)愿景。
3、濃縮眾人智慧，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。提高參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團(tuán)隊(duì)氣氛。
第二部分?信任--構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)
核心理念：
信任別人的領(lǐng)導(dǎo)者，從“我”開(kāi)始，建立信任。他們對(duì)人的信任起點(diǎn)是100%，放棄控制，完全信任，相信對(duì)方有能力把事情辦好，相信對(duì)方會(huì)全力以赴，相信無(wú)論出現(xiàn)什么局面，自己都有能力解決。
本節(jié)內(nèi)容：
為什么說(shuō)信任是關(guān)于自己的？
為什么人們習(xí)慣于將信任的決定權(quán)交給別人？
為什么人們總是把受騙的原因推到被信任者的身上？
不信任控制會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)管理成本增加，工作效率降低
體驗(yàn)訓(xùn)練：《A、B倒》、《心有靈犀》
時(shí) 間：45+45分鐘
音 樂(lè)：《奉獻(xiàn)》、《神秘花園2》、《信任》等
場(chǎng) 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：眼罩
活動(dòng)形式：全員參與互動(dòng)
項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作/雙人配合
任務(wù)：團(tuán)隊(duì)成員兩兩一組，先握手一次后，戴上眼罩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行三輪握手，找到和你第一次握手的伙伴。
項(xiàng)目規(guī)則：
1、整個(gè)過(guò)程中，所有隊(duì)員不允許講話、不允許摘下眼罩；
2、除了握手意外隊(duì)員之間不允許有其他的身體接觸。
項(xiàng)目目的：
1、增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解，這是構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)
2、克服心理障礙，增強(qiáng)自信心、戰(zhàn)勝恐懼
3、學(xué)習(xí)換位思考
4、通過(guò)身體接觸打破大家之間的隔膜，在組織中建立平等的人際關(guān)系
5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力
時(shí)間：第一天 下午（戶外）13:30-17:30
第三部分 付出與創(chuàng)新--團(tuán)隊(duì)協(xié)作力與創(chuàng)造力
核心理念：
付出是一種為對(duì)方考慮的真心，是一種開(kāi)放的心態(tài)，團(tuán)隊(duì)木桶原理導(dǎo)入。
無(wú)論人們是否在做事情，無(wú)論人們?cè)谧鍪裁词虑?，心態(tài)在“你”，就是付出，心態(tài)在“我”，就索取。
本節(jié)內(nèi)容：
大舍大得，小舍小得，付出是一種心態(tài)
付出是因?yàn)樽运?？憑什么這樣說(shuō)？
付出與索取得區(qū)別是什么？
付出是一種大我，給與越多，人生就越厚重；奉獻(xiàn)越多，生命就越有意義。
體驗(yàn)訓(xùn)練：《急速60秒》
項(xiàng)目介紹: 在一個(gè)地帶組成的繩圈中有放著一到三十張的數(shù)字信息卡片,每一個(gè)小隊(duì)有三次進(jìn)入收集數(shù)字信息的機(jī)會(huì),每一個(gè)小隊(duì)有兩次機(jī)會(huì),當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)時(shí)隊(duì)員就進(jìn)入圈內(nèi)時(shí)間為60秒,在音樂(lè)停止的時(shí)候所有的隊(duì)員必須離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),在活動(dòng)圈內(nèi)只允許一個(gè)在圈里面活動(dòng),可以隨時(shí)換人,其它人只可以語(yǔ)言幫助,在60秒的時(shí)間里面采集的數(shù)字按順序交給培訓(xùn)師確認(rèn),準(zhǔn)確無(wú)誤則勝出.
項(xiàng)目分享：
1、挑戰(zhàn)要有條不紊才能完成，項(xiàng)目的完成各司其職
2、體會(huì)上下統(tǒng)一，步調(diào)一致，高效執(zhí)行力帶來(lái)的驚人效果
3、思維的突破，在規(guī)則中尋求創(chuàng)新
4、增強(qiáng)學(xué)員之間共同創(chuàng)造的成功的集體觀和榮譽(yù)感
體驗(yàn)訓(xùn)練：《突破》
項(xiàng)目介紹:縛住雙手，怎能解脫，貌似不可能，突破慣性思維，解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題。
項(xiàng)目分享：
1、在受限制的情況下，怎樣突破傳統(tǒng)的思維方式來(lái)解決看似不可能解決的困難；
2、突破思維定式；
3、理解團(tuán)隊(duì)短板及木桶原理；
4、通過(guò)特定環(huán)境，增加隊(duì)友間的相互溝通。
第四部分 贏在執(zhí)行——打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
核心理念：
◆再好的策略計(jì)劃，沒(méi)有執(zhí)行，一切等于零!
◆執(zhí)行的第一要素（服從!絕對(duì)的服從！沒(méi)有服從就沒(méi)有執(zhí)行）
◆執(zhí)行的四要素（絕對(duì)服從 不找借口 主動(dòng)迅速 拿到成果）
◆不懂得服從的員工是沒(méi)有前途的員工！
◆借口是成功的天敵?。ㄕ医杩趯?shí)際上就是推脫責(zé)任的表現(xiàn)）
◆拒絕借口是邁向成功的開(kāi)始！
◆沒(méi)有成果的執(zhí)行沒(méi)有意義（拿到成果，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)）
體驗(yàn)訓(xùn)練：《數(shù)字傳遞》
時(shí) 間：90分鐘
場(chǎng) 地：戶外
項(xiàng)目介紹：全體隊(duì)員從頭到位依次傳遞培訓(xùn)師給的一組數(shù)字，共進(jìn)行六輪的傳遞，傳遞的過(guò)程中，不允許說(shuō)話。
項(xiàng)目目標(biāo)：
特殊條件下的溝通
協(xié)作能力
思路創(chuàng)新，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化
提升參訓(xùn)人員的執(zhí)行能力
時(shí)間：第一天 晚上（室內(nèi)）19:00-21:30
第五部分 活力四射、激情綻放（打造有激情的團(tuán)隊(duì)）
激情是怎么樣來(lái)的？人怎樣才可能有激情？
激情能提高工作效率，引發(fā)內(nèi)在動(dòng)力
激情可以打造狹路相逢勇者勝、逢敵必亮劍的團(tuán)隊(duì)精神
體驗(yàn)活動(dòng)（走秀）
時(shí) 間：45分鐘
音 樂(lè)：《hi曲》、《的士高》
場(chǎng) 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：椅子
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動(dòng)形式：全員參與互動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：從A點(diǎn)到B點(diǎn)，只用走這一種方式，體驗(yàn)激情
項(xiàng)目目的：
1、提升參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團(tuán)隊(duì)氣氛。
2、體會(huì)激情帶來(lái)的無(wú)限潛力，發(fā)掘更多的可能性。
第六部分 感恩團(tuán)隊(duì)、感恩企業(yè)、感恩有你（學(xué)會(huì)感恩）
核心理念：
學(xué)會(huì)感恩，先學(xué)知恩，知父母養(yǎng)育恩，知企業(yè)愛(ài)撫恩，知師長(zhǎng)教誨恩，知同事幫助恩。
“感恩”是一個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)。在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中，非常重視“恩”——“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。遺憾的是，這些年來(lái)我們對(duì)于感恩的教育開(kāi)始變得薄弱，許多人已經(jīng)被太多的所謂“現(xiàn)代”的理念所侵蝕。在行事和與人相處等問(wèn)題上顯得“突?！焙汀耙宰晕覟橹行摹?。感恩教育以體驗(yàn)式活動(dòng)為載體，讓學(xué)員從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學(xué)員在不知不覺(jué)中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)企業(yè)，樹(shù)立自身敢于承擔(dān)的責(zé)任感。
體驗(yàn)活動(dòng)《沉船》或《擁抱練習(xí)》
時(shí) 間：120分鐘
音 樂(lè)：《感恩的心》、《神秘花園》、《珠光里媽媽》、《父親》等
場(chǎng) 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：椅子
燈 光：微暗-全暗
溫 度：室溫微冷
活動(dòng)形式：全員參與互動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：催眠語(yǔ)言引導(dǎo)
項(xiàng)目目的：
用感恩的視角調(diào)整對(duì)企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)的看法，感恩使人“增值”，抱怨使人“貶值”
欣賞可以讓人人成為資源，求同存異，協(xié)同發(fā)展
欣賞可以激發(fā)出他人內(nèi)在的力量，收獲別人的激情和投入
欣賞就像一個(gè)磁場(chǎng)，人只要走到磁場(chǎng)中，會(huì)因?yàn)椤疤攸c(diǎn)”而接納對(duì)方，哪怕是很挑剔的人，也會(huì)對(duì)對(duì)方的不足視而不見(jiàn)。
體驗(yàn)活動(dòng)《藍(lán)絲帶》
主題名稱：藍(lán)絲帶
目 的：祝福、鼓勵(lì)、信心
適合對(duì)象：全員
時(shí) 間：30分鐘
音 樂(lè)：《祈禱》、《祝?！贰ⅰ段业奈磥?lái)不是夢(mèng)》《真心英雄》
場(chǎng) 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：藍(lán)絲帶
助 教：
均勻站在學(xué)員面前；
單腿跪下給學(xué)員系藍(lán)絲帶
系完后給學(xué)員一個(gè)擁抱
全部系完后站成一個(gè)小圓圈，面向內(nèi)圈
燈 光：微暗
溫 度：室溫
流 程：
步驟
操作
目的
準(zhǔn)備
時(shí)間
所有人站成一個(gè)圓圈
總結(jié)兩天的收獲
學(xué)員閉眼聽(tīng)總結(jié)
睜開(kāi)眼睛，看著助教給他系藍(lán)絲帶
藍(lán)絲帶代表信任、支持、責(zé)任和愛(ài)。
藍(lán)色絲帶 心靈感恩 愛(ài)在點(diǎn)滴 互相擁抱，互相感謝 互相鼓勵(lì) 互相關(guān)懷
時(shí)間：第二天 上午（室內(nèi)）09:00-12:00
第七部分?團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) 協(xié)作競(jìng)合共贏
核心理念：
共贏是一種心態(tài)，共贏是一種取向，有一方先主動(dòng)伸出共贏的橄欖枝，大家才有可能走向執(zhí)手合作。
本節(jié)內(nèi)容：
企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的轉(zhuǎn)變要求團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖必須心態(tài)共贏、策略共贏。
共贏是將各種力量結(jié)合起來(lái)，將阻力也融合為合力，大家從中受益。
共贏的心態(tài)必然有體諒的表現(xiàn)，共贏的心態(tài)是為了“做大蛋糕”的共同追求。
體驗(yàn)活動(dòng)《紅黑大戰(zhàn)》
時(shí) 間：90分鐘
音 樂(lè)：《飛得更高》、《斗牛曲》等
場(chǎng) 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：椅子
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動(dòng)形式：全員參與互動(dòng)
紅黑大戰(zhàn)（競(jìng)合關(guān)系、雙贏）
起源于20世紀(jì)80年代西方商學(xué)院的戰(zhàn)略課程，主要目標(biāo)是讓學(xué)員體驗(yàn)在競(jìng)爭(zhēng)及企業(yè)管理中戰(zhàn)略思考與決策心態(tài)，培養(yǎng)雙贏與競(jìng)合思想。
課程目標(biāo)：
體驗(yàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與戰(zhàn)略決策過(guò)程，認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)中心態(tài)變化。超越單純“是非”觀，調(diào)整心態(tài)，厘清目標(biāo)。體驗(yàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性與現(xiàn)實(shí)性，認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的意義與普遍性，合作的形成與必要，培養(yǎng)在競(jìng)爭(zhēng)中合作的意識(shí)。認(rèn)識(shí)更深層面的合作。了解雙贏意識(shí)。人真正的“敵人”是自己；道德只能約束部分道德的人，法律才是利益的保障；不謀全局，不足以謀一隅；競(jìng)爭(zhēng)是目的是發(fā)展自己；競(jìng)合：雙贏之路；退一步海闊天空：相逢一笑泯恩仇：突破思維定勢(shì)。
第八部分 溝通與跨部門(mén)溝通
核心理念：
掌握自己的溝通現(xiàn)狀，了解溝通過(guò)程模式及溝通的障礙；
深入理解不同部門(mén)的緊密配合在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，學(xué)會(huì)與不同部門(mén)成員是發(fā)展合作關(guān)系而不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；
分析跨部門(mén)溝通的主要障礙、困難、沖突起源及根本原因；
了解企業(yè)內(nèi)部跨部門(mén)溝通協(xié)作的不敗法則，掌握成功溝通的必備技巧；
學(xué)習(xí)有效處理部門(mén)間沖突的技巧，透過(guò)理解與服務(wù)達(dá)到雙贏，從而全面提升企業(yè)工作績(jī)效。
體驗(yàn)活動(dòng)：七巧板
項(xiàng)目介紹：一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成幾個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門(mén)或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，完成一系列規(guī)定的拼圖任務(wù)。
分享內(nèi)容：
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過(guò)加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值。
3、體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場(chǎng)開(kāi)拓意識(shí)，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念。
6、體會(huì)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用。
時(shí)間：第二天 下午（室內(nèi)）13:30-17:30
第九部分 使命與責(zé)任（團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)）
核心理念：
責(zé)任就是對(duì)自己使命的忠誠(chéng)和信守,責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成,責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,來(lái)自于對(duì)集體的珍惜和熱愛(ài)，來(lái)自于對(duì)集體每個(gè)成員的負(fù)責(zé)，來(lái)自于對(duì)自我的一種認(rèn)定，來(lái)自于生命對(duì)自身不斷超越的渴求——責(zé)任是人性的升華
1.責(zé)任勝于能力，責(zé)任造就魅力
2.有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就！
本節(jié)內(nèi)容：
責(zé)任者與受害者？
為什么說(shuō)負(fù)責(zé)任是一種心態(tài)？它的內(nèi)涵是什么？
人們?yōu)槭裁磳?duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之?
推卸責(zé)任等于將自己定位為外力決定下的犧牲者
負(fù)責(zé)人與負(fù)責(zé)任的區(qū)別是什么？
不能拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己的人生
體驗(yàn)活動(dòng)：領(lǐng)袖的風(fēng)采
適合對(duì)象：全員
時(shí) 間：60~120分鐘
板書(shū)（受傷害者與責(zé)任者的不同）
燈 光：微暗
溫 度：室溫
流 程：
步驟
操作
目的
準(zhǔn)備
時(shí)間
AB
談最受傷害的一件事情
分析受害者轉(zhuǎn)換成責(zé)任者
AB
以一個(gè)責(zé)任者的心態(tài)評(píng)論剛才的事情
冥想，音樂(lè)引導(dǎo)《絲綢之路》《與往事干杯》
責(zé)任者與受害者
分AB
冥想
A告訴B
B表態(tài)
B告訴A
談感受
引導(dǎo)責(zé)任者方向
AB互訴
談感受
個(gè)別輔導(dǎo)
冥想
系統(tǒng)總結(jié)分析（詳細(xì)）
第十部分?同創(chuàng)偉業(yè) 共繪藍(lán)圖（團(tuán)隊(duì)凝聚力）
核心理念：貌似不可能完成任務(wù)的前提，大家同心協(xié)力，同進(jìn)同退，按照一個(gè)目標(biāo)努力一定可以實(shí)現(xiàn)。激起團(tuán)隊(duì)熱情，感受團(tuán)隊(duì)力量。
體驗(yàn)訓(xùn)練《浣熊圏》
時(shí) 間：90分鐘
音 樂(lè)：《感恩的心》、《眾人劃槳開(kāi)大船》、《飛得更高》等
場(chǎng) 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：繩子
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動(dòng)形式：全員參與互動(dòng)
浣熊圈之同起同坐
開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)所有人以兩手與肩同寬的距離握住浣熊圈，兩腳站立的間距也是與肩同寬。接著請(qǐng)所有人輕輕的向后拉浣熊圈使浣熊圈拉緊成為一個(gè)漂亮的圓形。所有的學(xué)員慢慢的向后傾，整個(gè)團(tuán)體要在這個(gè)過(guò)程中保持這個(gè)圓的平衡，讓彼此可以很安全的向后傾。這是在整個(gè)活動(dòng)的第一階段，平靜且保持平衡。第二階段，請(qǐng)所有人繼續(xù)握著浣熊圈，但是要他們膝蓋彎曲，而且慢慢的坐下來(lái)，然后再慢慢的站起來(lái)直到完全站立，而且仍采后傾的位置。第三階段是當(dāng)指導(dǎo)員下令開(kāi)始之后，團(tuán)體中所有的人都要閉上眼睛，維持所有人的平衡并坐下再站起來(lái)兩次。
浣熊圈之浪潮
所有的組員雙腳站立，雙手握著浣熊圈，兩只腳的距離需與肩同寬（為了平衡）。接著，請(qǐng)其中一個(gè)人在雙手握著浣熊圈的情形下，彎曲膝蓋坐下來(lái)。當(dāng)他坐下來(lái)的時(shí)候，他右邊的那個(gè)人（逆時(shí)針?lè)较颍╅_(kāi)始向下坐。當(dāng)所有在右手邊的人都接連坐下來(lái)時(shí)，整個(gè)坐下的“浪潮＂就開(kāi)始襲卷整個(gè)圈圈了。當(dāng)這個(gè)坐下的浪潮到達(dá)第一個(gè)開(kāi)始浪潮的人的正對(duì)面時(shí)，第一個(gè)坐下的人就開(kāi)始站起來(lái)，而這個(gè)站立的浪潮開(kāi)始向右傳遞。當(dāng)整個(gè)團(tuán)體都在進(jìn)行動(dòng)作時(shí)，一個(gè)平衡的浪潮就形成了，而組員在一個(gè)連接良好的潮流中可以伸展及運(yùn)動(dòng)他們的四肢。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)就是要他們慢慢伸展而且在團(tuán)體中保持某種平衡。
浣熊圈之眾人劃槳開(kāi)大船
請(qǐng)所有的組員雙腳站立，雙手握著浣熊圈，兩只腳的距離需與肩同寬。接著，全體人員拉緊浣熊圈呈現(xiàn)最大化的圓圈，坐在地面上，在雙手握著浣熊圈的情形下，按照順時(shí)鐘方向，像劃船一樣搖動(dòng)起來(lái)，在貌似不可能完成任務(wù)的前提下，只要大家同心協(xié)力，同進(jìn)同退，按照一個(gè)目標(biāo)努力一定可以實(shí)現(xiàn)。此項(xiàng)目氣勢(shì)磅礴，能夠最大化激起團(tuán)隊(duì)熱情，感受團(tuán)隊(duì)力量。
課程報(bào)價(jià)：
培訓(xùn)費(fèi)： 200元/天/人（包含增值稅專用發(fā)票）
備注：
1、需要受訓(xùn)方提供培訓(xùn)期間四名老師的餐飲、住宿。
2、受訓(xùn)方安排酒店、會(huì)議室，也可以由培訓(xùn)方代辦交通、住宿、餐飲等服務(wù)。
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2017、7、11

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