領導力提升及下屬輔導

  培訓講師：劉佳明

講師背景：
劉佳明老師—領導力及企業(yè)管理專家?管理學博士?碩士生導師?WIAC（國際行動教練協(xié)會）認證講師?國家高級人力資源管理師?青島市企業(yè)管理（創(chuàng)新）獎評審專家?美國UniversityofMassachusetts訪問學者實戰(zhàn)經驗：多年從事領導力 詳細>>

劉佳明
    課程咨詢電話：

領導力提升及下屬輔導詳細內容

領導力提升及下屬輔導

《中高層領導力提升及下屬輔導》
【課程背景】
中層管理者從合格到優(yōu)秀、從中層到中堅，繞不開三個關鍵問題：
第一個問題，如何讓別人接受你的領導？涉及的是不同層次領導力的工具、方法、技能！
第二個問題，如何讓別人“愿意”接受你的領導？涉及的是如何讓領導力內化到下屬的心里，實現(xiàn)從命令、監(jiān)督、控制到激勵、激發(fā)、鼓舞，實現(xiàn)從管理到領導！
第三個問題，如何成為帶團隊的高手？涉及的是下屬輔導技能和團隊建設方法，實現(xiàn)從管理者到教練！
本課程從以上三個問題出發(fā)，力求幫助中高層管理者提升自身“領導力”，掌握下屬輔導技能。
【課程受眾】
1188085628015企業(yè)中高層管理者
【課程時長】
1-2天
【授課方式】
【課程特色】
1.課程以案例、演練、視頻等多樣化的互動教學為手段，突出落地和實戰(zhàn)；
2.突出學員的體驗性、參與性，讓學員在輕松的氛圍中學有所用，用有所獲；
3.授課邏輯性強，深入淺出，注重方法和工具的落地。
【課程收獲】
建立管理者的“領導“意識，理解領導力的本質；
掌握提升領導力及員工輔導的五大必備工具：管教、說教、身教、請教、傳教；
通過課堂實踐演練，掌握讓領導力深入人心的方法；
掌握員工輔導的教練技術。
【課程大綱】
第一講 領導力基本認知
1領導力的本質
1.1捫心自問
1.1.1別人為什么要接受你的領導
1.1.2 別人為什么愿意接受你的領導
1.2領導力經典認知
1.2.1感同身受“畫”角色
1.2.2 領導力的本質
1.2.3 領導者到底該干什么
2領導力的“三個坑“
2.1領導和管理是一回事
2.2領導力和職位是一回事
2.3高層才需要領導力
案例：為什么孫經理的年終考核從最優(yōu)到最差？
第二講 提升領導力與下屬輔導的五大工具
1管教—照我說的做
1.1人們追隨你的根本原因
1.2領導者的“法、術、勢”
1.3如何管理“特殊員工”
1.3.1如何管理有背景的員工
1.3.2如何管理能力強、不聽話的員工
1.4 領導者如何樹立權威
1.4.1領導三字經—距離產生美
1.4.2樹立權威的“六字箴言”
1.4.3 賞罰之道與寬嚴平衡
視頻： 王總為啥HOLD不住下屬
案例：李經理的三把火為啥沒有燒起來
案例：小高經理如何搞定“刺頭“下屬
2說教—我說給你聽
2.1“說教”要點
2.2如何布置任務
2.3 天下第一要務就是找替手
2.3.1因事授權
2.3.2因人授權
3身教—我做給你看
3.1 行為與責任
3.2如何成為令下屬信賴的領導
3.3 擔責不是“背鍋“
案例：這件事情你們誰也逃不了干系
案例：這不是個笑話
4請教—你說怎么做
4.1提問的力量
4.2提問的方法
4.3通過提問消除下屬“心理干擾“
視頻：大掌柜如何通過提問激發(fā)下屬
案例：老板為什么討厭我
5傳教--你為什么做
5.1道理“招人煩”怎么辦
5.2管理者要學會講故事
5.3團隊故事會
案例：遠離有毒的“管理雞湯”
方法：四種領導力故事
第三講 讓領導力深入人心
1.不會聽就不會管
1.1 會聽聽什么
1.2 語言背后的“能量“
2人際理解力演練
2.1人際理解力的四個層級
現(xiàn)場模擬—上下級溝通
2.3你好、我好、世界好
3管理者需要什么樣的同理心
3.1管理者的雙面人格
3.2 沒有效果，什么都是假的
案例： 小王的怨氣怎么處理
角色：（1）下屬請假 （2）無言的力量
第四講 員工輔導與激勵
1.用心理契約帶下屬
1.1從管理要求到引導需求
1.2 如何管理下屬的期望
2.輔導下屬的兩大關鍵
2.1兩條主線不可少
2.2四句口訣怎么用
3.沒有反饋就沒有進步
3.1 員工驅動力的密碼
3.2 積極性反饋
3.3 發(fā)展性反饋
3.4讓年終總結不再流于形式
案例：兩個科學實驗得出的結論
互動：現(xiàn)場實操演練
視頻：人們排起了長隊想獲得什么

 

劉佳明老師的其它課程

《從中層到中堅--管理者綜合技能提升（MTP）》【課程背景】中層是企業(yè)的中堅力量，是基層與高層之間的橋梁和樞紐，中層發(fā)揮得不好，就是基層與高層之間的一堵墻，中層管理能力薄弱，會影響到企業(yè)整體目標的實現(xiàn)。中層決定著企業(yè)的整體管理水平、決定著企業(yè)最終的績效，中層的作用怎么強調都不過分！很多中層干部，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業(yè)務

 講師：劉佳明詳情

《知彼解己的DISC溝通》【課程簡介】DISC是一種“人類行為語言”，其基礎為美國心理學家威廉.馬斯頓博士在上世紀二十年代的研究成果。至今已有84個國家的超過8000萬人次做過DISC測試，測試者借此對自己的行事作風有所了解，并對其準確度感到非常驚訝。DISC是促進自我了解、相互認識和擴展人際關系的最佳工具，可以使主管與部屬之間的溝通更順利，消除隔閡、壓力與

 講師：劉佳明詳情

組織行為學在企業(yè)管理中的應用【課程背景】組織行為學是現(xiàn)代管理科學的一門核心課程，是一門以行為科學為基礎，與心理學、社會學、人類學、管理學、政治學等學科相交叉的學科，用以分析、說明工作組織中的個體、群體行為模式是怎樣的，他們之間如何互動，個性如何影響工作績效，如何激勵員工，如何應對組織的環(huán)境變化進行組織變革等。組織行為學具有如下作用：促進員工行為與組織的協(xié)調性

 講師：劉佳明詳情

《高績效團隊建設與管理》【課程背景】團隊，就是團結一致的隊伍！團隊建設是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要基礎，也是提升公司績效，提升企業(yè)整體競爭力的關鍵環(huán)節(jié)；每一個高效的團隊，會帶動整個公司的業(yè)績，為公司創(chuàng)造出無限價值。本課程的目的旨在以高績效團隊建設為核心，幫助團隊管理者掌握實用的方法和工具，提升團隊整體效能。【課程受眾】企業(yè)各層級管理者【課程時長】1-2天104521

 講師：劉佳明詳情

《管理者角色認知與職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程背景】中層是企業(yè)的中堅力量，是基層與高層之間的橋梁和樞紐，中層發(fā)揮得不好，就是基層與高層之間的一堵墻，中層管理能力薄弱，會影響到企業(yè)整體目標的實現(xiàn)。中層決定著企業(yè)的整體管理水平、決定著企業(yè)最終的績效，中層的作用怎么強調都不過分！很多中層干部，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業(yè)務素質，也不乏工作

 講師：劉佳明詳情

教練式領導力工作坊【課程背景】教練，這種激勵潛能、提升效率的技術，已成為管理者提高管理最有效的管理技術。教練如一面鏡子，以教練技巧反映出對方的心態(tài)，使對方洞悉自己，并就表現(xiàn)的有效性給予直接的回應，令對方及時調整心態(tài)認清目標，以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。與傳統(tǒng)的管理者不同的是，教練型管理者不會給員工直接提供解決問題的辦法和現(xiàn)成答案，而是運用教練技術，先了解員工的現(xiàn)狀

 講師：劉佳明詳情

《高效溝通的道與術》【課程背景】企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通；溝通是人際關系的代名詞；溝通是管理的濃縮。對于溝通的重要性怎么強調都不過分。在職場或生活中我們經常遇到下面的困惑：（1）道理明明就擺在那，員工為啥聽不進？（2）本來我說的很清楚，員工為啥執(zhí)行走樣？（3）我都是為你好，為啥“不得好報”？（4）我是個好人，為啥總是遭人誤解？（5）芝麻點

 講師：劉佳明詳情

《高效時間管理》時間是最為寶貴的資源，如果我們不能管理時間，便什么都不能管理--彼得·德魯克【課程背景】面對最特殊、最稀缺的時間資源，絕大多數(shù)人管理不善、視而不見。有的人深知時間管理的諸多好處，但總是拖延不決，不知如何著手，缺乏堅持的意志；還有人知曉各種時間管理的具體方法，卻又深陷時間管理的陷阱。本課程旨在通過對日常工作、生活中在時間管理上存在的三大典型問題

 講師：劉佳明詳情

《高效執(zhí)行，拿到結果》【課程背景】為什么目標制定之后，團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？為什么看起來比較負責任，但總覺得不能真正地負責任到位？為什么常出現(xiàn)低效、推諉而導致目標計劃無法實現(xiàn)？為什么下屬個人素質不錯，但團隊整體執(zhí)行力卻不強？沒有執(zhí)行力，就沒競爭力！不解決執(zhí)行問題，再美麗的藍圖也只會是水中月、鏡中花?，F(xiàn)在企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，很大程度上就是執(zhí)行

 講師：劉佳明詳情

中高層領導力提升及下屬輔導教練式管理版權課程一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO是偉大的教練。--杰克·韋爾奇一、課程介紹關鍵詞：成果導向，下屬成長問題聚焦：老板成為公司最忙碌的人？上司忙而無功、下屬沒有成長？如何讓員工主動承擔責任？如何提升管理者的領導力如何輔導下屬？課程以上述問題為出發(fā)點，圍繞企業(yè)績效目標這一核心，幫助企業(yè)管理落地，提升組織效能。有數(shù)

 講師：劉佳明詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有