《管理者的自我管理》
《管理者的自我管理》詳細(xì)內(nèi)容
《管理者的自我管理》
課程背景:
所有的管理書籍，包括我寫的那些，都是集中在對于別人的管理。不過，你沒有辦法管理別人，除非你先做好自我管理--彼得·德魯克。
最先要進行管理工作的地方，不是在工廠，也不是在辦公室，而是首先要做好自我管理--彼得·德魯克。
課程收益
- 幫助管理者形成積極主動的工作習(xí)慣
- 掌握提升效率和效能的方法
- 掌握時間管理的工具和方法
- 探索自己的優(yōu)勢，制作自我使用說明書
- 明確管理者的五大角色及轉(zhuǎn)換路徑
培訓(xùn)時間
1天（6小時/天）
課程受眾:?
各層級管理者。
課程時長:?
1天（每天6小時）
主講老師:
佳明老師
授課特點：
1.趣味性強，深入淺出。拒絕枯燥乏味的理論教學(xué)，寓教于樂。課程通過大量案例分析、視頻分享、角色扮演等手段，使學(xué)員在輕松愉快中學(xué)習(xí)，獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
2.實用性強，貼近實戰(zhàn)。以“實戰(zhàn)”指導(dǎo)“實戰(zhàn)”，讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果，大多數(shù)案例、練習(xí)、方法、工具皆與日常工作高度結(jié)合，易懂易用。
3.互動性強，學(xué)員是主體。以交流、問答、討論等方式引導(dǎo)學(xué)員積極參與，活躍課堂氣氛，突出體驗性和有效性。
課程大綱：
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一、積極主動的工作習(xí)慣
- 積極主動 操之在我
- 積極主動是一種選擇
- 刺激-反應(yīng)模式
- 不抱怨的世界
練習(xí)：積極主動VS消極被動
2從“受害者”到“責(zé)任者”
- 關(guān)注圈和影響圈
- 從語言轉(zhuǎn)變開始
- 積極主動心態(tài)的培養(yǎng)
案例：這是我的責(zé)任
3行為上積極主動
- 看起來像那一行的人
- 小事是你工作態(tài)度的表達
- 永遠別說我不行
- 提升職場能見度
互動：戲劇三角轉(zhuǎn)角色
二、效率和效能提升
1效能--做正確的事
- 公司及領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為重要的事
- 明確工作重點，確保領(lǐng)會意圖
- 及時反饋、修正
2效率--正確地做事
- 不要重新發(fā)明輪子
- 成為改進者
- 及時復(fù)盤、總結(jié)、存檔
3敏捷工作法
- 讓計劃趕上變化
- 最小可交付
- 持續(xù)迭代
案例：讓計劃跟上變化
三、時間管理
1時間管理的三個坑
2時間管理的根本原則
- 要事第一
- 80/20法則
- 時間管理矩陣
- 六點優(yōu)先工作法
練習(xí)：任務(wù)優(yōu)先級
3三大典型問題及解決辦法
- 如何避免計劃落空
- 如何避免拖延癥
- 如何走出時間黑洞
練習(xí)：工具應(yīng)用
4聚焦高回報
- 高回報活動的意義
- 識別高回報活動
練習(xí)：個人發(fā)展九宮格
四、自我認(rèn)知與調(diào)試
1?自我認(rèn)知
- “燈下黑”與自評過高
- 三個維度照鏡子
發(fā)現(xiàn)自我：自我歸因探索
2明確自己的優(yōu)勢
- 優(yōu)勢的另一面
- 借助力量，彌補短板
思考：優(yōu)勢理論與木桶理論? ?
3自我使用說明書
工具：約哈里之窗
五、角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換
1 組織戰(zhàn)略承接者
1.1討論--記錄
要履行好組織戰(zhàn)略承接者這一角色，應(yīng)該做好最關(guān)鍵的幾件事是什么？
1.2總結(jié)--共識
- 忽略了什么
- 不足是什么
- 共識是什么
2 高績效團隊建設(shè)者
2.1視頻--團隊的改變
2.2討論--分享
- 團隊管理者做對了哪些關(guān)鍵點？
- 結(jié)合自身管理實踐，你要做好的最關(guān)鍵的幾件事是什么？
2.3達成--共識
- 高績效團隊的衡量標(biāo)準(zhǔn)
- 高績效團隊建設(shè)者
3.組織能力的建設(shè)者
3.1 討論--分享
請結(jié)合工作經(jīng)驗與自身理解，在“組織能力，尤其是人才梯隊管理者”上，應(yīng)做到哪些關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動？
3.2 部門能力審勢
- 已有的和缺失的
- 部門主管與人力資源部的關(guān)系和職責(zé)是什么？
- 提升能力的N種方式
3.3討論--總結(jié)
要履行好“組織能力建設(shè)者”這個角色，要做好的最關(guān)鍵的幾件事是什么？
4 企業(yè)文化的傳承者
4.1視頻賞析：
- 片中人物的觀點對您的啟發(fā)？
- 您所在企業(yè)的文化是什么？您如何理解您企業(yè)的文化？
4.2如何讓價值觀有價值
4.3 討論--共識
要履行好“企業(yè)文化傳承者”角色，要做好的最關(guān)鍵的幾件事是什么？
5.商業(yè)環(huán)境營造著
5.1商業(yè)環(huán)境的PESTEL模型
5.2 討論
- 簡單描述你對所處商業(yè)環(huán)境的理解。
- 要履行好這個角色，要做好的最關(guān)鍵的幾件事是什么？
6.管理者角色自評
6.1.管理者角色自評
6.2.自評結(jié)果校準(zhǔn)
- 履行較好的角色與對應(yīng)的關(guān)鍵活動
- 需要改進的角色與對應(yīng)的關(guān)鍵活動
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