新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)魅力與領(lǐng)導(dǎo)力提升

《新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)魅力與領(lǐng)導(dǎo)力提升》

主講： 曹嘉飛老師

? 課程背景：
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)管理重心，已經(jīng)從關(guān)注物轉(zhuǎn)移到關(guān)注人，從控制集中轉(zhuǎn)移到
失控分散，從表面標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一轉(zhuǎn)移到內(nèi)在有序共贏，總之，適應(yīng)“新常態(tài)”的唯一路徑就是
創(chuàng)新，創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為、創(chuàng)新流程和創(chuàng)新績(jī)效。
本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累，集中了20余年的
經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，為浙江大學(xué)總裁班必選課程。授課老師在潛心
研究了無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典案例和理論基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特征和企業(yè)現(xiàn)狀，獨(dú)辟蹊徑，自創(chuàng)
一體，為企業(yè)提供最新最有效的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力解決方案！
本課程老師是王者高爾夫總裁商學(xué)院創(chuàng)始人兼院長(zhǎng)，其課程體系國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、全新體驗(yàn)
、有氧互動(dòng)、知行合一，以“趣味、格調(diào)、成效”為三大衡量標(biāo)準(zhǔn)，授課強(qiáng)調(diào)“三個(gè)拒絕”
：拒絕人云亦云、拒絕有術(shù)無(wú)道、拒絕無(wú)法落地！
曹老師特別注重互動(dòng)教學(xué)和案例分析，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)獨(dú)一無(wú)二的360°原生態(tài)全案例“有
氧式”培訓(xùn)模式，擅長(zhǎng)以最新的資訊以及學(xué)員自己的案例進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)的剖析和指導(dǎo)，互動(dòng)實(shí)
力非凡，效果令人信服，受到所有培訓(xùn)企業(yè)和受訓(xùn)學(xué)員的高度評(píng)價(jià)和歡迎。
? 培訓(xùn)對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等企業(yè)中高層管理人員。
? 培訓(xùn)時(shí)間：2天。
? 培訓(xùn)方式：經(jīng)典講授、案例分享、小組研討、頭腦風(fēng)暴、個(gè)案咨詢等
?
培訓(xùn)特點(diǎn)：豐富深厚的人生閱歷，震撼人心的思想啟迪，旁征博引的案例研討，飽含激
情的互動(dòng)體驗(yàn)，獨(dú)辟蹊徑的授課方式，卓爾不凡的訓(xùn)練實(shí)效。

? 課程大綱：
1 新常態(tài)，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力背景
1.1從日常管理中的管理失靈說(shuō)起
1.2“新常態(tài)”的核心內(nèi)涵和邏輯關(guān)系
1.3兩會(huì)及博鰲論壇帶來(lái)的新詞熱詞
1.4新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“三個(gè)”未來(lái)及其特征
1.5創(chuàng)新，是適應(yīng)新常態(tài)的唯一路徑
1.6移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“三化”特征及其管理對(duì)策
1.7新一代員工的時(shí)代特征及其訴求
1.8新時(shí)代管理者的三件事（定方向、給動(dòng)力、要成果）
1.9思考：結(jié)合自身團(tuán)隊(duì)，列出團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)或?qū)嶋H案例
2 新思維，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)策
2.1谷歌執(zhí)行董事長(zhǎng)埃里克·施密特關(guān)于創(chuàng)新的一段話
2.2如何在團(tuán)隊(duì)中驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新？
2.3三個(gè)動(dòng)力：授權(quán)、分利、下責(zé)
2.4三種組織：合伙人、阿米巴、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)客）
2.5迭代思維：經(jīng)營(yíng)的求異思維和管理的求同思維
2.6管理成功的核心是“人”而非“物”
2.7學(xué)習(xí)型組織：學(xué)到老，活到老
2.8思考：結(jié)合實(shí)際，如何在團(tuán)隊(duì)中注入活力？
3 創(chuàng)新力，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力法則
3.1 變革：魔術(shù)師手中的水晶球
3.1.1同時(shí)關(guān)注不同的事物
3.1.2用不同方法處理事情
3.1.3習(xí)慣進(jìn)行反思和修正
3.1.4拒絕懈怠集中注意力
3.2 創(chuàng)新思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)（搭配成對(duì)）
3.3 培養(yǎng)順應(yīng)變化的預(yù)見(jiàn)力
3.3.1洞察力
3.3.2想象工程
3.3.3好奇心
3.4 摧毀陳舊的四大變革模式
3.4.1目標(biāo)設(shè)置型
3.4.2生命周期型
3.4.3競(jìng)爭(zhēng)型
3.4.4生物進(jìn)化型
3.5 提高組織的自我意識(shí)
3.5.1構(gòu)想：從企業(yè)戰(zhàn)略層面找到方向
3.5.2分析：提高對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)
3.6 賦予變革以樂(lè)趣
3.7 協(xié)同作戰(zhàn)達(dá)成共識(shí)
3.8創(chuàng)新價(jià)值的三大關(guān)鍵策略
3.9組織轉(zhuǎn)型的八個(gè)關(guān)鍵步驟
4 實(shí)踐力，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值
4.1情景領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理規(guī)律
4.2領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與行為
4.2.1領(lǐng)導(dǎo)者的12個(gè)品質(zhì)
4.2.2領(lǐng)導(dǎo)者的7條基本行為
4.2.3成功領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀
4.3領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)技巧
4.4領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)務(wù)
4.4.1溝通的三要素
4.4.2積極聆聽(tīng)的要領(lǐng)
4.4.3贊美的七個(gè)方法
4.4.4有效批評(píng)的7個(gè)方法
4.5實(shí)施“走動(dòng)管理”的九項(xiàng)法則
4.6團(tuán)隊(duì)決策的五大層次及其運(yùn)用
4.7如何召開(kāi)高效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議
4.8提升領(lǐng)導(dǎo)力的五件事
4.9培育團(tuán)隊(duì)精神的技巧
4.10領(lǐng)導(dǎo)力是一種自我修煉
4.10.1領(lǐng)導(dǎo)者失敗的十二個(gè)原因
4.10.2卓越領(lǐng)導(dǎo)人的五大特質(zhì)
4.10.3領(lǐng)導(dǎo)人的十項(xiàng)任務(wù)
4.10.4訓(xùn)練：結(jié)合自身部門(mén)探討領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑
*結(jié)課前現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、個(gè)案咨詢

? 講師介紹：曹嘉飛老師
? 專注企業(yè)盈利與組織成長(zhǎng)
? 中國(guó)有氧式高端經(jīng)營(yíng)管理課程體系創(chuàng)始人
? 360°原生態(tài)全案例互動(dòng)教學(xué)模式發(fā)明者
? 企業(yè)中高層管理咨詢培訓(xùn)首選實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師

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? 高盛集團(tuán)項(xiàng)目合作特聘咨詢師
? 浙江大學(xué)廈門(mén)大學(xué)客座教授
? 2012年度杭州市十佳創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
? 浙江省發(fā)改委民間投資投向顧問(wèn)
? 浙江經(jīng)視和杭州大創(chuàng)聯(lián)盟項(xiàng)目評(píng)審
? 浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心主任
? K-GOLF王者高爾夫總裁商學(xué)院院長(zhǎng)
? 杭州圖慧生物科技有限公司董事長(zhǎng)
? 中國(guó)民（私）營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)長(zhǎng)三角特聘專家
? 中國(guó)世紀(jì)大采風(fēng)浙江站經(jīng)濟(jì)發(fā)展委員會(huì)主任
? 搜狐《商界非常道》及國(guó)內(nèi)多家企業(yè)特邀顧問(wèn)
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