項(xiàng)目管理培訓(xùn)課綱

項(xiàng)目管理知識(shí)體系框架培訓(xùn)（5天）課綱【課程背景】
科學(xué)技術(shù)及市場(chǎng)環(huán)境的快速變化是二十一世紀(jì)的主題，因此一個(gè)組織要想生存和發(fā)展就必須適應(yīng)變化。而項(xiàng)目是適應(yīng)環(huán)境變化的有效方式，所以一個(gè)組織的成功與否將取決于其管理項(xiàng)目的水平。高效的管理好公司內(nèi)的項(xiàng)目，可以克服一些常見(jiàn)的項(xiàng)目拖延延期、管理混亂、權(quán)責(zé)不清、成本超支等等問(wèn)題，從而提升公司管理水平和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。而要高效管理好公司內(nèi)外部的項(xiàng)目，學(xué)習(xí)專業(yè)的項(xiàng)目管理知識(shí)和實(shí)踐體系就很有必要。
本課程基于PMI（美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)）發(fā)布的項(xiàng)目管理業(yè)界權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)《PMBOK-項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》(第6版)開(kāi)發(fā)，幫助學(xué)員系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化地掌握項(xiàng)目管理的知識(shí)、工具和方法，并能運(yùn)用在當(dāng)前項(xiàng)目管理實(shí)踐之中。
精心安排了5天項(xiàng)目管理知識(shí)體系講解，中間安排多個(gè)項(xiàng)目管理實(shí)操案例。
【課程收益】
掌握扎實(shí)的項(xiàng)目管理基本理論框架和方法論。
掌握具體的項(xiàng)目管理工具和方法，對(duì)如何管理項(xiàng)目有較為清晰的認(rèn)知和管理思路，并具備有一定的項(xiàng)目管理實(shí)操能力。
【課程特色】科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程對(duì)象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、公司管理層以及希望學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的人士
【課程時(shí)間】5 天
【課程大綱】
一、項(xiàng)目管理概述、項(xiàng)目啟動(dòng)和項(xiàng)目整合管理
1、項(xiàng)目管理概述
什么是項(xiàng)目和項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理基本理論框架：五大過(guò)程組和十大知識(shí)域
項(xiàng)目生命周期
項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)
敏捷項(xiàng)目管理介紹
◇課堂研討：在我們的日常工作或生活中，哪些項(xiàng)目適合瀑布型發(fā)開(kāi)模式？哪些項(xiàng)目適合敏捷型發(fā)開(kāi)模式？為什么？它們各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
我們行業(yè)的項(xiàng)目比如XX系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)適合什么樣的項(xiàng)目管理模式？為什么？
2、項(xiàng)目的啟動(dòng)與整合管理
項(xiàng)目經(jīng)理的角色
項(xiàng)目的環(huán)境：五種項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目和項(xiàng)目經(jīng)理的影響
項(xiàng)目的目的與目標(biāo)
項(xiàng)目的可行性研究
◇課堂練習(xí)：對(duì)三個(gè)項(xiàng)目案例進(jìn)行可行性研究分析，確定需要啟動(dòng)的項(xiàng)目。
項(xiàng)目章程的制定
項(xiàng)目管理計(jì)劃的制定
項(xiàng)目變更管理流程
課堂研討及實(shí)戰(zhàn)演練：項(xiàng)目章程的制定（以某銀行理財(cái)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為例），每個(gè)小組演練如何對(duì)該理財(cái)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目制定項(xiàng)目章程并各組分享點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員能掌握項(xiàng)目章程的相關(guān)概念以及制作方法，能自己動(dòng)手做出一份可行的項(xiàng)目章程，為項(xiàng)目的成功打下良好的基礎(chǔ)。
二、項(xiàng)目范圍與溝通管理
1. 項(xiàng)目范圍管理
項(xiàng)目范圍管理概述：產(chǎn)品范圍和項(xiàng)目范圍
收集需求
◇課堂練習(xí)：對(duì)上述XX系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行收集需求實(shí)戰(zhàn)操練，分別運(yùn)用頭腦風(fēng)暴、名義小組技術(shù)和德?tīng)柗萍夹g(shù)來(lái)識(shí)別和收集理財(cái)系統(tǒng)項(xiàng)目的需求。
敏捷中的需求管理
制定項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)
創(chuàng)建項(xiàng)目的WBS
2. 項(xiàng)目溝通管理
項(xiàng)目溝通概述
項(xiàng)目溝通計(jì)劃的制定
處理項(xiàng)目沖突
◇課堂實(shí)戰(zhàn)演練：XX系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目WBS創(chuàng)建小組實(shí)戰(zhàn)演練
三、項(xiàng)目進(jìn)度和成本管理
1、項(xiàng)目進(jìn)度管理
項(xiàng)目進(jìn)度管理概述
定義好項(xiàng)目的活動(dòng)（在WBS的基礎(chǔ)上）
排列項(xiàng)目活動(dòng)的順序
估算項(xiàng)目活動(dòng)的工期
制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
◇小組實(shí)戰(zhàn)演練：背景仍然是XX系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，請(qǐng)各小組在各自制定好的WBS基礎(chǔ)上，制定該項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃，然后相互分享和討論，然后講師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)員制作出一份實(shí)用可行的XX系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃，用于指導(dǎo)項(xiàng)目的順利實(shí)施。
2、項(xiàng)目成本管理
項(xiàng)目成本管理概述（成本管理基礎(chǔ)知識(shí)，補(bǔ)充知識(shí)如邊際分析、折舊、投資回收期、投資回報(bào)率、凈現(xiàn)值法、內(nèi)部收益率、收益成本比等）
估算項(xiàng)目活動(dòng)的成本
制定項(xiàng)目預(yù)算
◇課堂研討及實(shí)戰(zhàn)演練：
小組實(shí)戰(zhàn)演練：制定項(xiàng)目預(yù)算實(shí)操演練，在XX系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目制定好的WBS基礎(chǔ)上，各組制定自己的項(xiàng)目預(yù)算，并分享交流，直至做出一份合格可行的項(xiàng)目預(yù)算。
監(jiān)控項(xiàng)目成本：掙值管理
◇練習(xí)掙值管理監(jiān)控項(xiàng)目成本：XX系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為例，各小組通過(guò)分析項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的工作績(jī)效數(shù)據(jù)（PV，EV，AC等），得出項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顟B(tài)，以及需要的糾偏措施。
四、項(xiàng)目質(zhì)量管理
質(zhì)量管理核心概念：什么是質(zhì)量，什么是質(zhì)量管理，質(zhì)量管理七大核心理念
質(zhì)量管理大師（戴明、菲根鮑姆、朱蘭、克勞斯比、石川馨、田口玄一）及其觀點(diǎn)
敏捷中的質(zhì)量管理：內(nèi)建質(zhì)量（結(jié)對(duì)編程、測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)、集成測(cè)試等）
規(guī)劃質(zhì)量管理：質(zhì)量管理計(jì)劃的制定，質(zhì)量測(cè)量指標(biāo)的確定
◇小組實(shí)操演練：背景仍然是XX系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，在做好進(jìn)度計(jì)劃和項(xiàng)目預(yù)算的基礎(chǔ)上，制定該理財(cái)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的質(zhì)量計(jì)劃，質(zhì)量計(jì)劃中需要包括質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量測(cè)量指標(biāo)以及詳細(xì)的質(zhì)量行動(dòng)方案，每組做出該項(xiàng)目的質(zhì)量計(jì)劃之后，選代表小組分享并討論，然后講師點(diǎn)評(píng)，直至做出一份可行的質(zhì)量計(jì)劃。
質(zhì)量保證：質(zhì)量審計(jì)，過(guò)程控制、質(zhì)量成本
質(zhì)量控制
質(zhì)量管理工具：魚(yú)骨圖、直方圖、帕累托圖、控制圖、散點(diǎn)圖、流程圖、親和圖等
理財(cái)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目質(zhì)量規(guī)劃和質(zhì)量工具（魚(yú)骨圖）小組實(shí)戰(zhàn)演練
◇項(xiàng)目管理工具應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)：
質(zhì)量工具魚(yú)骨圖演練：選一個(gè)或幾個(gè)常用的質(zhì)量管理工具供大家實(shí)操演練，以魚(yú)骨圖為例，需要各組使用魚(yú)骨圖收集和分析理財(cái)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題的各自原因，并對(duì)質(zhì)量原因用直方圖、帕累托圖等進(jìn)一步整理分析找出最主要的原因，確定改進(jìn)措施解決重大質(zhì)量問(wèn)題。
五、相關(guān)方和風(fēng)險(xiǎn)管理
1、項(xiàng)目相關(guān)方管理
識(shí)別和規(guī)劃相關(guān)方（干系人）
創(chuàng)建相關(guān)方（干系人）登記冊(cè)，相關(guān)方參與計(jì)劃
◇小組實(shí)操演練：背景仍然是XX系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，請(qǐng)各小組識(shí)別該項(xiàng)目中的各個(gè)相關(guān)方，并制定對(duì)各個(gè)相關(guān)方的管理策略。
3.項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與相關(guān)方管理
2、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理概述
中國(guó)文化對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理的影響
風(fēng)險(xiǎn)的定義
識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)
風(fēng)險(xiǎn)分析
規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃
監(jiān)控項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)
◇課堂研討及實(shí)戰(zhàn)演練：
小組實(shí)操演練：背景仍然是XX系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，在做好進(jìn)度、預(yù)算和項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃的基礎(chǔ)上，制定該理財(cái)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃，包括識(shí)別項(xiàng)目中存在的各種風(fēng)險(xiǎn)（比如技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、延期風(fēng)險(xiǎn)、質(zhì)量不高風(fēng)險(xiǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn)等等），并對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行排序，對(duì)重要的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)需要制定好應(yīng)對(duì)措施和預(yù)案。各小組制定出來(lái)XX系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃后，選代表上臺(tái)分享并全員討論，然后講師點(diǎn)評(píng)，直至做出一份可行實(shí)用的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃。

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