《言出必達(dá)——管理者高效溝通》

  培訓(xùn)講師:張雷

講師背景:
張雷老師——企業(yè)中層管理實(shí)戰(zhàn)專家16年企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)11年世界500強(qiáng)的央企的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證講師《經(jīng)驗(yàn)萃取》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)授權(quán)講師情景式沙盤引導(dǎo)教學(xué)模式推廣者曾任:世界500強(qiáng)企業(yè)大學(xué)丨副校長校長丨首席講師曾任:中國建 詳細(xì)>>

張雷
    課程咨詢電話:

《言出必達(dá)——管理者高效溝通》詳細(xì)內(nèi)容

《言出必達(dá)——管理者高效溝通》

言出必達(dá)——管理者高效溝通

課程背景:
企業(yè)在很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)工作效率不高、不能有效上傳下達(dá)的情況,不是因?yàn)槟芰Σ恍?br /> ,而是溝通出現(xiàn)了問題。如果企業(yè)里長期溝通不暢,人際關(guān)系緊張,部門協(xié)同能力差,
必定會(huì)導(dǎo)致運(yùn)作效率低,管理成本增高等等,將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如果一個(gè)
企業(yè)上傳下達(dá)都出了問題,根本都談不上執(zhí)行力,更談不上持續(xù)發(fā)展,因此管理者的溝
通在企業(yè)里起著橋梁和紐帶的作用,管理者只有學(xué)會(huì)如何溝通,才能激活組織的活力,
讓各項(xiàng)工作能夠順利開展,是企業(yè)執(zhí)行效果的重要保障。
本課程從管理者企業(yè)管理、人際交往,以及生活中的場景入手,以溝通的多種技巧和
情景對(duì)話為主線,深刻詮釋溝通策略在管理中的運(yùn)用,同時(shí)創(chuàng)造性提出了人性溝通+立體
溝通模型,幫助各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知道該問什么、什么時(shí)候問、對(duì)誰問、怎么問。課程每章節(jié)
后的改正與提高方法、實(shí)用工具,更是具有實(shí)際操作的便捷性和具體性。并在課堂上用
實(shí)戰(zhàn)演練的方式,講授系列管理工具與方法,引入企業(yè)實(shí)際案例,教授學(xué)員如何處理管
理中的常見問題。經(jīng)過短時(shí)間的學(xué)習(xí),即可讓管理人員掌握一套簡單易行、且行之有效
的溝通竅門、方法與工具。

課程收益:
● 明確溝通中人性的弱點(diǎn)和盲點(diǎn),做到有的放矢;
● 分析企業(yè)常見的溝通問題,篩選出最佳解決方案;
● 掌握針對(duì)不同對(duì)象的提問技巧,問對(duì)問題解決問題;
● 學(xué)習(xí)溝通中應(yīng)了解的人性弱點(diǎn)和盲點(diǎn),學(xué)會(huì)多種提供手段;
● 對(duì)常見溝通問題討論分析,給出解決方案,并挖掘背后的原理;
● 鞏固溝通原理,知其然更知其所以然,在未來的工作中,觸類旁通;
● 挖掘企業(yè)內(nèi)上下級(jí)、平行部門之間溝通障礙的深層原因,拆掉部門墻;
● 改善企業(yè)內(nèi)部溝通方面存在的執(zhí)行弊端,促使全員實(shí)現(xiàn)當(dāng)責(zé)、擔(dān)責(zé)、盡責(zé)。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)管理人員
課程方式:案例分析+知識(shí)點(diǎn)分析+啟發(fā)式教學(xué)+互動(dòng)+故事分析

課程工具表:
|?溝通模型工具 |喬哈里視窗 |
|?溝通渠道工具 |溝通網(wǎng)絡(luò)類型表 |
|?人性溝通工具 |溝通反思環(huán) |
|?溝通氛圍工具 |SOFTEN法則 |
|?有效傾聽工具 |同理心傾聽法 |
|?布置工作工具 |工作安排4步法 |
|?當(dāng)責(zé)溝通工具 |開鎖式提問 |
|?激勵(lì)下屬工具 |負(fù)面反饋四步法 |
|?團(tuán)隊(duì)氛圍打造 |高效反饋法 |
|?與下級(jí)溝通工具 |語言柔順劑 |
|?跨部門溝通工具 |跨部門溝通關(guān)鍵表 |
|?跨部門溝通工具 |回放的精致藝術(shù) |
|?負(fù)面反饋工具 |情感賬戶法 |

課程大綱
開場體驗(yàn):融入才會(huì)快樂(讓大家在相互融合的過程中,迅速進(jìn)入課程氛圍)
團(tuán)隊(duì)建設(shè):組名,組長,小組LOGO,小組角色分配(采取抽排牌PK機(jī)制)

第一講:認(rèn)知溝通——溝通的意義和原理
一、溝通的涵義和兩個(gè)原則
1. 溝通的涵義
導(dǎo)入:“兩個(gè)70%”之說
1)管理者:70%溝通的時(shí)間
2)企業(yè):由溝通障礙引起的70%的問題
2. 管理者溝通的兩個(gè)基本原則
視頻:從《亮劍》中李云龍和趙剛的對(duì)話,看溝通中的要點(diǎn)和啟發(fā)
互動(dòng):單向溝通與雙向溝通
二、溝通在管理中的三大作用
導(dǎo)入:杰克韋爾奇談溝通
1. 正確的決策——有效改善個(gè)人及企業(yè)
2. 有效開展工作——促使下屬關(guān)系協(xié)調(diào)
3. 打造戰(zhàn)斗力——有效的提高團(tuán)隊(duì)士氣
視頻:《李云龍的溝通之道》
三、如何選擇溝通的渠道?
導(dǎo)入:松下幸之助談溝通
互動(dòng):“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不平”
討論:面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的人際關(guān)系和環(huán)境,如何選擇溝通的渠道?
1. 溝通——6大正式渠道的運(yùn)用
渠道一:鏈?zhǔn)綔贤ā闲泻拖滦袦贤?br /> 渠道二:輪型溝通——控制型網(wǎng)絡(luò)溝通
渠道三:環(huán)型溝通——五人之間的溝通
渠道四:全渠道型——開放式網(wǎng)絡(luò)溝通
渠道五:Y型溝通——高度集中化溝通
渠道六:倒Y型溝通——瓶頸式溝通
工具:正式渠道溝通網(wǎng)絡(luò)類型的比較圖
互動(dòng):軍令如何傳遞
2. 溝通——非正式渠道的運(yùn)用
導(dǎo)入:什么是非正式渠道?是如何形成的?
1)溝通正式渠道和非正式渠道的有效結(jié)合
討論:企業(yè)中的十種情況各適合哪種溝通方式?
四、不同性格的溝通技巧
1. 分析溝通對(duì)象
工具:DISC性格模型分析
測試:每個(gè)人完成一份問卷測試自己的性格類型
練習(xí):四種性格人的弱點(diǎn)分類
2. 因人而異的溝通技巧
1)與支配型人溝通
2)與影響型人溝通
3)與穩(wěn)健型人溝通
4)與服從型人溝通
視頻:《中國式離婚》、《歡樂頌》片段
工具:安德森心理實(shí)驗(yàn)——用真誠打開對(duì)方心扉
討論:受人歡迎的溝通與令人討厭的溝通

第二講:正面溝通——高效溝通應(yīng)具備的三大心態(tài)
導(dǎo)入:人生四字真諦
一、溝通應(yīng)具備的心態(tài)之一——聚焦目標(biāo)、不忘初心
導(dǎo)入:你看到了什么?
1. 說明目的,獲得認(rèn)同
2. 學(xué)會(huì)聚焦,拒絕跑題
3. 有始有終,目標(biāo)清晰
案例:批評(píng)下屬時(shí)的目標(biāo)是什么?不要適得其反
二、溝通應(yīng)具備的心態(tài)之二——正面積極、換位思考
導(dǎo)入:凡事的發(fā)生
1. 積極對(duì)話,樹立方向
2. 正面提問,改變立場
3. 向上思考,避免失位
4. 防區(qū)延伸,準(zhǔn)確定位
5. 向下執(zhí)行,溝通到位
案例:主管為什么生氣了?
互動(dòng):大寫的人字
三、溝通應(yīng)具備的心態(tài)之三——信任包容、接納欣賞
導(dǎo)入:第一位黑人總統(tǒng)(1+22=24?)
1. 信任包容——理解對(duì)方的立場和處境,承認(rèn)對(duì)方正確的見解和自己的過失
2. 接納欣賞——看人之長容人之短,不用自己的心智模式去代替對(duì)方的想法
互動(dòng):該選擇誰?
案例:最棒的員工與最差的員工
工具:“溝通反思環(huán)”——在溝通中反思,在反思中提升

第三講:人性溝通——高效溝通的七大人性
一、高效溝通的起點(diǎn)——為“生銹”的溝通加入“潤滑劑”
1. 贊美——人際關(guān)系的通行證
2. 肯定——高效溝通的順滑劑
案例:人們檢查工作時(shí)的盲點(diǎn)
二、高效溝通的出發(fā)點(diǎn)——感受對(duì)方的“好”
1. 發(fā)現(xiàn)別人的支持
2. 溝通的共識(shí)協(xié)議
案例:如何讓人們放下情緒,調(diào)整行為?
三、高效溝通的制高點(diǎn)——和對(duì)方通頻道
1. 適應(yīng)不同的思考方式
2. 共同研究解決問題的方法
練習(xí):用餐時(shí)的對(duì)話
四、高效溝通的準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)——拉近雙方的距離
1. 發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn),達(dá)成共識(shí)點(diǎn)
2. 掌握人際關(guān)系吸引的規(guī)律
五、高效溝通的穴位點(diǎn)——情緒化溝通的三步驟
第一步:認(rèn)同對(duì)方的觀點(diǎn),再探詢對(duì)方角度和心智
第二步:延遲判斷,鼓勵(lì)對(duì)方表達(dá)
第三步:有效控制情緒,著手解決事情
六、高效溝通的贏利點(diǎn)——積累你的人際關(guān)系
1. 開設(shè)你個(gè)人的“情感賬戶”——正視每一次溝通
2. 建立安全感和信任感,激發(fā)正直、創(chuàng)造、自律
3. 養(yǎng)成為“情感賬戶”少“提款”多“存款”的習(xí)慣
案例:如何在緊急求助時(shí),能夠得到別人的支持?
七、高效溝通的兩大助力點(diǎn)——逃離痛苦、追求快樂
導(dǎo)入:“是故,吉兇者,使得之象也”
1. 逃離痛苦:學(xué)會(huì)利用痛苦帶來的影響力
2. 追求快樂:給對(duì)方想要的快樂才會(huì)有效
練習(xí):如何讓別人快速做決定?
案例:不同性格的人,最喜歡和最討厭的溝通穴位點(diǎn)是什么?
小組競賽:《言傳身教》(導(dǎo)入有效溝通的十個(gè)方法)

第四講:提問式溝通——解決問題的一把利器
導(dǎo)入:99%的管理者把問題問錯(cuò)了
一、提問前先做準(zhǔn)備
1. 有效提問的前提是和諧氣氛
2. 地圖不是疆域,尊重對(duì)方的地圖
工具:SOFTEN法則
練習(xí):創(chuàng)造氛圍的時(shí)間線法
二、做一個(gè)提問式溝通者
討論:如何用提問掌握溝通的主動(dòng)權(quán)?
1. 適當(dāng)提問——保持對(duì)方溝通的欲望
2. 表達(dá)同情——獲得情感鏈接
3. 提問要有正面性,不要引發(fā)負(fù)面效應(yīng)
4. 提問要有多義性,為自己留有余地

第五講:立體溝通——高效溝通在工作中的應(yīng)用
一、立體溝通垂直方向——與上司溝通
1. 向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示工作的4大法則
1)坦誠相待,主動(dòng)溝通
2)了解內(nèi)心,適度贊美
3)尊重權(quán)威,維護(hù)尊嚴(yán)
4)注意場合,選擇時(shí)機(jī)
2. 向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的5大要點(diǎn)
1)聆聽工作安排
2)理解工作任務(wù)
3)擬定實(shí)施計(jì)劃
4)匯報(bào)工作進(jìn)度
5)及時(shí)總結(jié)匯報(bào)
3. 如何向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)不同的意見
4. 如何面對(duì)上司的批評(píng)
5. 如何贏得上司的信賴
1)忠誠于你的上司
2)和上司成為朋友
3)主動(dòng)補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)
視頻:《喬家大院》如何向上司提建議
案例:美國QVC公司高官們的問答
二、立體溝通圓周方向——與下屬溝通
導(dǎo)入:你聽到的是真話嗎?
測試:與下屬溝通能力自測
1. 讓下屬敞開心扉的四大手段
1)清晰表達(dá)——明確下屬方向感
2)充分放權(quán)——強(qiáng)化下屬使命感
3)避免命令——提升下屬認(rèn)同感
4)及時(shí)確認(rèn)——帶給下屬安全感
2. 激發(fā)激情的提問竅門
3. 如何讓樹立威信,讓下屬愿意跟隨
4. 讓批評(píng)變成鼓勵(lì)的四種技巧
1)批評(píng)下屬的原則
2)批評(píng)下屬的五大步驟
3)藝術(shù)地批評(píng)下屬方式
4)批評(píng)下屬的忌諱
訓(xùn)練:三明治法則批評(píng)下屬
5. 封閉式提問讓對(duì)方的回答不饒圈子
6. 下屬溝通——解決棘手問題的有效方式
1)下屬間的矛盾處理技巧
2)異性下屬的溝通小貼士
案例:山姆沃爾瑪與員工的交流
工具:“語言柔順劑”將問題變?nèi)彳?,消除自我保護(hù)
三、立體溝通水平方向——跨部門溝通
討論:跨部門溝通比部門內(nèi)溝通難在哪里?
案例:豐田公司跨部門溝通的典范
1. 部門溝通的5種高效方式
2. 處理部門沖突的5大原則
3. 改善跨部門溝通的5項(xiàng)策略
策略一:和諧友好,相互支持
策略二:權(quán)責(zé)明確,互不越位
策略三:積極主動(dòng),開誠布公
策略四:寬容大度,不斤斤計(jì)較
策略五:尊重理解求同存異
練習(xí)“溝通放大鏡”在模糊的回答中找到對(duì)方結(jié)論
案例:雷總監(jiān)是如何選擇部門之間的方案的
工具:“回放的精致藝術(shù)”回放關(guān)鍵點(diǎn),保持親和力
四、讓推諉到此為止——當(dāng)責(zé)溝通
導(dǎo)入:杜魯門總統(tǒng)的用人
1. 從頭再來——溝通偏題時(shí)如何提問
2. 單刀直入——探知最深層次的原因
3. 刺激性提問——打亂對(duì)方預(yù)設(shè)的情景
4. 追根溯源——讓對(duì)方無意間表露出核心需求
5. 提問深挖——傾聽最終的理由
案例分析:如何分辨對(duì)方的回答是假設(shè)還是推理結(jié)果
訓(xùn)練:沒有任何借口

第六講:管理者高效管理——持續(xù)改善篇
1. 兩個(gè)堅(jiān)持:堅(jiān)持學(xué)以致用與學(xué)以致變
2. 四化落實(shí):標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、靈活化、共享化
3. 不確定的時(shí)代下做一個(gè)會(huì)溝通管理者

 

張雷老師的其它課程

輔佐之道——中基層管理者向上管理沙盤模擬課程背景:為什么暢銷世界的管理類書籍,沒有一本是中國的?我們遺憾地錯(cuò)過了上世紀(jì)初和上世紀(jì)50年代第一次和第二次管理革命,我們與西方標(biāo)桿企業(yè)最大的差距就是企業(yè)中基層管理人員的差距,中基層管理者在企業(yè)里起著承上啟下的作用,尤其是當(dāng)企業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大或企業(yè)停滯不前時(shí),都需要快速提升中基層管理人員的向上管理能力,以帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的

 講師:張雷詳情


拒絕空談——贏在執(zhí)行力課程背景:為什么豐田精益生產(chǎn)模式、六西格瑪管理等各種先進(jìn)的管理方法引入國內(nèi)后,很難真正實(shí)現(xiàn)降低企業(yè)成本、提高企業(yè)運(yùn)營績效?最根本原因是國內(nèi)企業(yè)缺少“最重要的一環(huán)”!最后步驟執(zhí)行不到位,前面所有的付出都白費(fèi)工夫。本課程是一套符合中國本土企業(yè)且行之有效的新型企業(yè)管理模式,這套被譽(yù)為21世紀(jì)中國最頂尖的企業(yè)中層執(zhí)行力落地模式,迄今在中國地區(qū)已

 講師:張雷詳情


達(dá)者兼濟(jì)——高效管理者的五項(xiàng)修煉課程背景:為什么暢銷世界的管理類書籍,沒有一本是中國的?我們遺憾地錯(cuò)過了上世紀(jì)初和上世紀(jì)50年代第一次和第二次管理革命,我們與西方標(biāo)桿企業(yè)最大的差距就是企業(yè)中層和基層管理人員的差距,各部門經(jīng)理、主管從來都是企業(yè)的中堅(jiān)力量,是企業(yè)目標(biāo)的具體執(zhí)行者,在企業(yè)中起著承上啟下的作用,尤其是當(dāng)企業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大或企業(yè)停滯不前時(shí),都需要快速提

 講師:張雷詳情


清晰高效——結(jié)構(gòu)化思維能力提升課程背景:高效有力、重點(diǎn)突出、邏輯縝密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎己捅磉_(dá),不僅能夠高效傳遞信息,降低企業(yè)溝通成本,更能提高分析問題,解決問題,快速做出正確選擇和決策的能力,從而享受高品質(zhì)生活與高效率工作。這是每一個(gè)企業(yè),每一個(gè)企業(yè)管理人員都希望達(dá)到的狀態(tài)。但是我們經(jīng)常遇到的問題恰恰是:思考不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確、溝通不通暢,很難讓別人準(zhǔn)確地理解

 講師:張雷詳情


引領(lǐng)代際——企業(yè)中堅(jiān)力量之創(chuàng)新管理課程背景:人人都知道創(chuàng)新的重要性,激烈的競爭瞬息萬變的市場,技術(shù)的進(jìn)步使得每個(gè)企業(yè)都強(qiáng)烈地感受到創(chuàng)新的重要,智能化制造、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整都向現(xiàn)有企業(yè)管理提出了更高創(chuàng)新要求。但問題是企業(yè)的創(chuàng)新機(jī)會(huì)在哪?如何進(jìn)行創(chuàng)新?創(chuàng)新工作如何進(jìn)行管理?如何將創(chuàng)新這兩個(gè)字植入到組織成員的潛意思中?如何讓創(chuàng)新成為組織成員日常工作的一部分?該從何處入

 講師:張雷詳情


凝心聚力——高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:作為一名團(tuán)隊(duì)的管理者,也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)慢慢陷入沼澤,運(yùn)轉(zhuǎn)失靈;作為一名團(tuán)隊(duì)成員,也許你正在苦惱自己所身處的團(tuán)隊(duì)毫無生氣,亟需改進(jìn),這是一堂國內(nèi)案例最豐富、最適合中國企業(yè)的管理課程,本課程的宗旨就是幫助更多頭疼的團(tuán)隊(duì)管理者豁然開朗,讓迷惑的團(tuán)隊(duì)成員突破瓶頸,幫助企業(yè)找出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙,同時(shí)幫助管理者揪出

 講師:張雷詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有