《職場效能提升——思維導圖在工作中的運用》

  培訓講師：劉江鴻

講師背景：
劉江鴻老師——創(chuàng)新思維輔導教練創(chuàng)新指北針?版權課程研發(fā)者左圓右方·創(chuàng)新思維與能力訓練?項目授權導師英國東尼博贊?思維導圖認證講師結構性思維授權導師崗位經驗內化?項目聯合研發(fā)導師定制化課程開發(fā)和內部講師培養(yǎng)導師2000+大型行業(yè)論壇多次特邀分 詳細>>

劉江鴻
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《職場效能提升——思維導圖在工作中的運用》詳細內容

《職場效能提升——思維導圖在工作中的運用》

職場效能提升——思維導圖在工作中的運用

課程背景：
身處競爭激烈的職場，如果您可以比他人想的更多、更深、更快，那么您的競爭力自然
也就更強！
怎樣才能做到思考時既有廣度，又有深度，還有速度呢？如果把人的大腦看做是一臺
電腦，您的硬件配置是與生俱來的，在無法升級硬件的前提下要提高電腦運行的速度就
需要升級軟件。
思維導圖的練習將幫助您升級“大腦的操作系統(tǒng)”。思維導圖被譽為21世紀全球性的思
維工具，在全世界，成功幫助超過2 .5億人改變工作和生活！
它是一個簡單的、能夠幫助組織和個人迅速提高績效的思維工具， 可以讓您：
1. 剖析復雜問題，把握全局；有條不紊推進項目；
2. 快速收集、處理大量信息；
3. 煥發(fā)創(chuàng)造靈感，成為“智多星”；
4. 做完美的演講或報告；
5. 享受深入思考、分析問題、解決問題的樂趣；
6. 成為高效人士！

課程特色：
1. 有趣，投影、案例、練習、影片、討論多種教學方式的組合運用，讓課堂生動有趣
2. 有效，快速整理思路，提升學習能力，并掌握效率提升利器的軟件操作工具
3. 有料，風靡大江南北的“最強大腦”其實并不神奇，也許課堂上我們自己就能學會

課程收益（完成課程后，學員能夠）：
● 陳述大腦的運用規(guī)律與特點
● 列舉思維導圖的運用領域
● 現場手繪出思維導圖
● 現場運用軟件版導圖解決一個工作問題（計劃、總結或任務分析）

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)全員
課程模型：
[pic]

課程大綱
第一講：走近思維導圖
一、學習的趨勢
1. 學習的時代（信息爆炸時代，知識更新）
2. 學習的結果
3. 工作的處境
4. 變化的趨勢
5. 學習的模式
二、大腦的奧秘
1. 神童的背后
案例：解讀江蘇衛(wèi)視“最強大腦”選手的背后
2. 思維的運用
三、思維導圖的價值
1. 思維導圖的影響力
2. 思維導圖在工作中的運用
3. 思維導圖在學習中的運用
第二講：認知思維導圖
一、認知思維導圖
1. 思維導圖的起源
2. 思維導圖的定義
3. 思維導圖的發(fā)展
二、思維導圖六要素
1. 聯想
練習：發(fā)散性聯想
2. 圖像
互動：圖像在大腦思考的意義
3. 顏色
4. 線條
5. 關鍵字
練習：提取關鍵字
6. 層次與分類
練習：層次與分類
三、思維導圖的原理
1. 發(fā)散擴展（發(fā)散思維訓練）
2. 分類歸納（結構化思維訓練）
3. 演繹關聯（垂直思維訓練）

第三講：繪制思維導圖
一、手繪思維導圖
1. 基本功之：創(chuàng)意符號的運用
2. 基本功之：關鍵詞的提煉
3. 基本功之：色彩的使用
4. 基本功之：簡筆畫的使用
5. 思維導圖規(guī)則解碼
二、軟件思維導圖
1. 軟件思維導圖的安裝
2. 軟件思維導圖的使用
3. 軟件思維導圖與office的互通使用

第四講：運用思維導圖
一、學習領域的運用
1. 筆記整理
2. 高效記憶
3. 快速閱讀
二、工作領域的運用
1. 總結計劃
2. 項目管理
3. 問題解決
4. 策劃創(chuàng)意
5. 課程開發(fā)
6. 會議管理
三、生活領域的運用
1. 時間管理
2. 生活梳理

 

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