洪濤-目標管理與計劃達成(2天精品課)

  培訓講師：崔洪濤

講師背景：
【專業(yè)資質(zhì)】某中央企業(yè)管理專家北京交通大學工商管理碩士高級工程師高級政工師國家一級人力資源師2009年全國企業(yè)職工教育培訓先進單位團隊帶頭人2010年中國職工教育與職業(yè)培訓協(xié)會優(yōu)秀科研成果一等獎獲得者2014年中國職工教育與職業(yè)培訓協(xié)會職工 詳細>>

崔洪濤
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洪濤-目標管理與計劃達成(2天精品課)詳細內(nèi)容

洪濤-目標管理與計劃達成(2天精品課)

目標管理與計劃達成

【課程背景】班沒方向：工作茫然
員工做事沒目標：工作盲目
員工干活沒計劃：工作忙亂
員工解題沒方法：工作莽
員工上撞
美國管理大師彼得·德魯克（Peter
Drucker）于1954年在其名著《管理實踐》中最先提出了“目標管理”的概念，其后他又提出
“目標管理和自我控制”的主張。德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有
了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標”，如果一個
領(lǐng)域沒有目標，這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。因此管理者應(yīng)該通過目標對下級進行管理
，當組織最高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉(zhuǎn)變成各個部門以
及各個人的分目標，管理者根據(jù)分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。
目標管理提出以后，便在美國迅速流傳。時值第二次世界大戰(zhàn)后西方經(jīng)濟由恢復轉(zhuǎn)向
迅速發(fā)展的時期，企業(yè)急需采用新的方法調(diào)動員工積極性以提高競爭能力，目標管理的
出現(xiàn)可謂應(yīng)運而生，遂被廣泛應(yīng)用，并很快為日本、西歐國家的企業(yè)所仿效，在世界管
理界大行其道。
【課程時間】2天（12課時）
【課程對象】公司各級管理人員
【七步法學習方式】
課前學習+理論講授+實戰(zhàn)演練+案例討論+行動學習+課后總結(jié)+實踐輔導
【課程人數(shù)】60人以內(nèi)，每組6-10人，每班不超過6組

【課程內(nèi)容】
注：以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗暫定，具體簽訂協(xié)議后會進行課前調(diào)研
，再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整；
課綱中已標注的案例，只占課堂實際案例的1/4左右；
每天課程的標準時長6個小時，上下午各休息一次，每次15min，課時可能會根據(jù)課
程進展、學員情況調(diào)整延長，但每天不超過半小時。
一、目標管理概要
? 案例：哈佛大學的25年調(diào)查
? 什么是目標管理
? 團隊列名：目標管理有什么好處？
? 課堂研討：推行目標管理對員工有哪些要求？
二、目標的制定
? 實施目標管理的步驟有哪些？
? 目標管理的苦惱
? 我們的目標從哪里來？
? 定目標，先關(guān)注你想得到的結(jié)果
? 課堂研討：制定出理想的目標前，我們應(yīng)該先做什么？
? 環(huán)境分析的基本方法是什么？
? 工具介紹：SWOT、PEST分析法
? 目標設(shè)定的基本原則是什么？
? 工具介紹：SMART原則
? 課堂演練：為團隊設(shè)定3個目標
? 如何為下屬制定目標？
三、目標達成過程中的問題分析與解決之道
? 團隊列名：目標達成的問題（難點）有哪些？
? 問題如何析？
? 工具介紹：5WHY法
? 工具介紹：邏輯樹
? 問題解決的過程，是創(chuàng)新的過程
? 思維工具：發(fā)散思維、集中思維、聯(lián)想思維、組合思維……
? 生成解決方案的方法和技巧
? 工具介紹：頭腦風暴法
? 工具介紹：默寫激蕩法
? 工具介紹：創(chuàng)新創(chuàng)意十二訣
四、從目標到計劃再到落實
? 為什么要由目標到計劃
? 計劃編制的基本原則
? 課堂研討：制定計劃的基本要點
? 課堂實踐：把前面的任務(wù)梳理成工作計劃
? 目標和計劃的落實
? 課堂研討：實現(xiàn)目標的難點在哪里？
? 課堂研討：如何實現(xiàn)推、拉、勵？
課程總結(jié)

 

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