《VUCA時(shí)代下的招聘面試之道》

  培訓(xùn)講師:楊志

講師背景:
楊志老師——人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家20年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中國(guó)工商聯(lián)合會(huì)國(guó)際合規(guī)專家美國(guó)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)(AITA)認(rèn)證輔導(dǎo)上百家大型企業(yè)500余名管理者曾任:蘇寧云商集團(tuán)|大區(qū)人力資源總監(jiān)曾任:萬(wàn)達(dá)集團(tuán)|商業(yè)體系大區(qū)副總經(jīng)理曾任:七匹狼集 詳細(xì)>>

楊志
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《VUCA時(shí)代下的招聘面試之道》詳細(xì)內(nèi)容

《VUCA時(shí)代下的招聘面試之道》

一呼百應(yīng),眾里尋她
——VUCA時(shí)代的招聘面試之道

課程背景:
隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨,人力資源領(lǐng)域正在經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的科技革命,在多變
的局勢(shì)下:如何從企業(yè)戰(zhàn)略的角度出發(fā),深入剖析人才招募的標(biāo)準(zhǔn)?如何與業(yè)務(wù)部門(mén)共
同制定合理招聘計(jì)劃,并優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)?如何精確有效的對(duì)新增崗位制定職位說(shuō)明書(shū)?
如何面對(duì)招聘渠道功能與效果多變的窘境下,對(duì)其進(jìn)行拓展與維護(hù)?
面對(duì)如此多的問(wèn)題,你是否意識(shí)到,問(wèn)題到底出在哪?其實(shí),大多數(shù)招聘問(wèn)題產(chǎn)生的
根本原因,在于招聘管理者對(duì)于招聘模塊缺少系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)問(wèn)題產(chǎn)生的時(shí)候,招聘
管理者通常就是簡(jiǎn)單的頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,按下葫蘆浮起瓢,扮演著“救火隊(duì)”的角色。
所以,要想從根本上解決問(wèn)題,就要重新對(duì)招聘模塊進(jìn)行梳理,完成對(duì)招聘工作的系統(tǒng)
性學(xué)習(xí)。

課程收益:
● 學(xué)習(xí)系統(tǒng)性建設(shè)招聘體系的能力;
● 學(xué)會(huì)企業(yè)內(nèi)部勝任力模型落地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
● 熟練運(yùn)用組織內(nèi)外部資源拓展與維護(hù)招聘渠道;
● 制定相應(yīng)的招聘運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo);
● 了解基本崗位的素質(zhì)模型,準(zhǔn)確判斷求職者的適配度;
● 了解行為面試的科學(xué)知識(shí),洞悉簡(jiǎn)歷背后的信息;
● 高效運(yùn)用結(jié)構(gòu)化面試,對(duì)候選人進(jìn)行提問(wèn)與追問(wèn);
● 掌握科學(xué)的評(píng)估方法,準(zhǔn)確判斷求職者的綜合素質(zhì);

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:招聘主管、招聘經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部中層管理者、各部門(mén)主管/經(jīng)理
課程方式:課堂講解+案例教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)演練+小組討論

課程大綱
導(dǎo)入:
1. 企業(yè)所遭遇的招聘困境
2. HR招聘的切膚之痛
案例:招不對(duì)人造成的直接損失
案例:招不對(duì)人造成的間接損失
3. 招聘體系層面問(wèn)題
4. 面試技術(shù)層面的問(wèn)題

第一講:需才——規(guī)劃明晰招聘需求
一、招聘規(guī)劃
1. 關(guān)于規(guī)劃的意義
2. 年度招聘規(guī)劃怎么做
工具:年度招聘規(guī)劃報(bào)表
二、招聘需求(人崗匹配角度)
1. 招聘需求
2. 崗位需求分析的關(guān)鍵
3. 崗位需求分析基石
4. 招聘需求與JD的內(nèi)在關(guān)系
5. 問(wèn)題導(dǎo)向挖掘真實(shí)的崗位需求
工具:崗位需求調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)模版
三、勝任力模型設(shè)計(jì)與應(yīng)用
1. 勝任力六大維度經(jīng)典模型
1)知識(shí) 2)技能 3)動(dòng)機(jī) 4)特質(zhì) 5)自我認(rèn)知 6)社會(huì)角色
2. 勝任力模型的構(gòu)建步驟
案例:職系與序列劃分
練習(xí):能力素質(zhì)要素提煉
工具:能力素質(zhì)要素評(píng)級(jí)表
3. 人才標(biāo)準(zhǔn)確定,選什么樣的人
案例:某公司企管經(jīng)理勝任力模型
4. 勝任力模型在面試中的應(yīng)用

第二講:尋才——開(kāi)發(fā)建設(shè)招聘渠道
一、網(wǎng)絡(luò)渠道
1. 常用網(wǎng)絡(luò)渠道
2. 建議使用技巧
二、社交新媒體
1. 招聘渠道多元化
2. 新渠道嘗試
3. 新渠道的傳播內(nèi)容與方式
三、內(nèi)部招聘
1. 內(nèi)部招聘,性價(jià)最高
2. 建議使用技巧(微信、電郵、海報(bào)、易拉寶等)
3. 未來(lái)內(nèi)部招聘怎么玩
四、中高端獵頭
1. 獵頭渠道的好處
2. 建議使用技巧
五、校園招聘
1. 常見(jiàn)校招項(xiàng)目與宣講方式
2. 校園招聘新趨勢(shì)與新特點(diǎn)
3. 校招的重點(diǎn)
六、人才地圖
思考:HR何謂懂業(yè)務(wù)
1. 做人才Mapping的意義在哪?
2. Mapping 的主要形式
3. 公司外部的Mapping-HR怎么做
4. Mapping 技巧

第三講:辨才——提升精湛面試技巧
一、快速簡(jiǎn)歷篩選:高效辨才第一步
1. 快速篩選簡(jiǎn)歷從簡(jiǎn)歷框架開(kāi)始
2. 如何看出是否是有血有肉的簡(jiǎn)歷
3. 新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,快速提升鑒別簡(jiǎn)歷靈魂的秘籍
二、結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化面試
1. 結(jié)構(gòu)化面試特點(diǎn)
2. 非結(jié)構(gòu)化面試特點(diǎn)
練習(xí):結(jié)構(gòu)化面試
三、關(guān)鍵行為面試法
案例:歷史上的人才測(cè)評(píng)方法
1. 什么是關(guān)鍵行為面試法(KBBI)
2. 關(guān)鍵行為面試的實(shí)質(zhì)(行為預(yù)測(cè)行為)
3. 關(guān)鍵行為面試(STAR模型)
四、運(yùn)用關(guān)鍵行為的結(jié)構(gòu)化面試
1. 面試準(zhǔn)備階段
1)面試前準(zhǔn)備
2)優(yōu)秀面試官的能力構(gòu)成
3)崗位需求分析
4)人才初選
5)面試題準(zhǔn)備
練習(xí):面試題設(shè)計(jì)
2. 面試現(xiàn)場(chǎng)階段
1)行為面試的步驟、要點(diǎn)
2)事件描述STAR工具運(yùn)用
3)行為面試提問(wèn)技巧
4)行為面試禁忌與誤區(qū)
3. 面試結(jié)束與評(píng)估決策階段
1)面試結(jié)束階段
2)面試評(píng)估階段
3)面試評(píng)估打分
4)面試評(píng)估匯總表
5)錄用決策理念
6)決定時(shí)應(yīng)考慮的因素
演練:面試實(shí)操
第四講:控才——防控風(fēng)險(xiǎn)安全到位
一、Offer談判:高效招聘臨門(mén)一腳的技巧
1. Offer 談判常見(jiàn)誤區(qū)及規(guī)避方法
2. 專業(yè) Offer 談判常見(jiàn)內(nèi)容與重點(diǎn)解析
3. 新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高效攻克 Offer 談判難點(diǎn)
二、背景調(diào)查,非重視不可
1. 別那么自信,背景調(diào)查很重要
2. 關(guān)于背景調(diào)查你要明白的5個(gè)問(wèn)題
3. 如何開(kāi)展背景調(diào)查
三、入職離職都不能大意
1. 拒絕入職的4個(gè)可能性原因
2. 新員工入職時(shí)求務(wù)必?cái)y帶的資料
3. 入職不到三天就離職如何反思與應(yīng)對(duì)
4. 招聘工作的最終環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)正考核
5. 一定要做好離職風(fēng)險(xiǎn)管理

第五講:鑒才——測(cè)評(píng)工具佐證判斷
1. 人才測(cè)評(píng)體系工具匹配矩陣圖
2. 評(píng)價(jià)中心
3. 演講與答辯
4. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組
5. 角色扮演的測(cè)試方
6. 管理游戲
7. 公文筐處理
8. 關(guān)于測(cè)評(píng)技術(shù)的澄清

第六講:控才——營(yíng)運(yùn)鞭策招聘團(tuán)隊(duì)
一、招聘績(jī)效差的反思
1. 反思自我用心度
2. 反思伙伴拖后腿
3. 反思流程煩瑣性
4. 反思細(xì)節(jié)太忽略
二、高績(jī)效招聘的做法
1. 被動(dòng)招聘是常態(tài),主動(dòng)招聘是趨勢(shì)
2. 如何評(píng)估你的招聘效果
練習(xí):制作招聘分析報(bào)告
三、招聘指標(biāo)設(shè)置與管理
1. 招聘運(yùn)營(yíng)-聚焦價(jià)值創(chuàng)造
2. 常用的招聘業(yè)務(wù)指標(biāo)
練習(xí):HR團(tuán)隊(duì)招聘KPI設(shè)置
四、招聘官的進(jìn)階之道
1. 做業(yè)務(wù)部門(mén)的伙伴
2. 成為企業(yè)的靚麗名片
3. 優(yōu)秀招聘經(jīng)理的修煉
課程結(jié)束

 

楊志老師的其它課程

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:老板、中高層管理者、各級(jí)主管?課程背景:OKR是當(dāng)下國(guó)際一種火熱的工作方法,是在國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)應(yīng)用并且被驗(yàn)證有效的目標(biāo)管理工具。OKR全稱是ObjectivesandKeyResults,即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法,1999年Intel公司發(fā)明了這種方法,后來(lái)推廣到Google、Facebook、Oracle、LinkedIn等企

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員;企業(yè)HR;需要提升績(jī)效管理技能的人士?課程背景:為什么績(jī)效管理總是做不好?為什么績(jī)效工作流于形式?為什么公司精心設(shè)計(jì)的績(jī)效制度在一線經(jīng)理手上得不到很好的執(zhí)行?其主要癥結(jié)在于一線經(jīng)理對(duì)績(jī)效管理理解不到位、重視度不夠、角色定位不清、輔導(dǎo)面談技能不足,這些因素的共同作用下影響到了績(jī)效管理的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),在某種程

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課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)高層管理者、部門(mén)負(fù)責(zé)人、人力資源管理者、勝任力構(gòu)建項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、招聘及培訓(xùn)發(fā)展負(fù)責(zé)人課程?課程背景:勝任力特征(Competency)是哈佛大學(xué)教授麥克利蘭(McClelland)在1973年提出的概念,是指“能區(qū)分在特定工作崗位和組織環(huán)境中績(jī)效水平的個(gè)人特征?!边@些特征可以是個(gè)體的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價(jià)值觀

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)管理人員、企業(yè)HR、需要提高公文寫(xiě)作技能的人士?課程背景:很多職場(chǎng)人士在寫(xiě)作中思路紊亂,無(wú)從下筆,花費(fèi)很多時(shí)間卻質(zhì)量不高。文筆雜亂,抓不到重點(diǎn),中心思想不明確,觀點(diǎn)不突出,讀者不知所云。不同公文的讀者不同,寫(xiě)作風(fēng)格和內(nèi)容要求不同,卻不知其中的區(qū)別和相同之處。由于寫(xiě)作水平不高,缺乏自信,產(chǎn)生談寫(xiě)作而色變的畏難情緒,影響工

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目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施課程背景:目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向,以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn),使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法。有效的目標(biāo)管理和計(jì)劃執(zhí)行,是企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的前提和關(guān)鍵因素之一。然而,現(xiàn)實(shí)中多數(shù)企業(yè)的目標(biāo)管理流于形式,對(duì)目標(biāo)管理的重視度和認(rèn)識(shí)不足,敷衍了事;把目標(biāo)管理等同于業(yè)績(jī)考核,引起抵員工觸情緒;部門(mén)目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略不一致,部門(mén)之間目標(biāo)不協(xié)調(diào);很多目標(biāo)沒(méi)

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員工關(guān)系管理攻略課程背景:當(dāng)下企業(yè)面臨各種環(huán)境的劇烈變化,很多行業(yè)員工的流失率越來(lái)越高,員工的情緒、工作狀態(tài)總是需要花很大功夫去帶動(dòng),影響了工作效率,勞資糾紛也在逐年增加,員工關(guān)系管理技能已經(jīng)成為各級(jí)管理者必須加倍重視的工作。企業(yè)中有的管理者由于缺乏對(duì)人的研究、對(duì)人性的關(guān)懷,沒(méi)有針對(duì)不同的員工調(diào)整不同的管理方法,沒(méi)有了解到新生代員工的變化,導(dǎo)致常常出現(xiàn)員工關(guān)

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理六項(xiàng)修煉課程背景:沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)要快速響應(yīng)客戶需求,提高工作效率,只有高績(jī)效團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮出效能。如何提升應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求和企業(yè)自身變革發(fā)展的高績(jī)效團(tuán)隊(duì),已成為當(dāng)前各企業(yè)滿足持續(xù)發(fā)展所要迫切解決的問(wèn)題。本課程重點(diǎn)幫助管理者厘清團(tuán)隊(duì)概念,認(rèn)清從群體到團(tuán)隊(duì)到高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的衍變路徑,引導(dǎo)出構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的要素;再

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企業(yè)用工法律風(fēng)險(xiǎn)防范課程背景:國(guó)家法制建設(shè)越來(lái)越規(guī)范,勞動(dòng)者維權(quán)意識(shí)愈發(fā)增強(qiáng),企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨的用工風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境也更加嚴(yán)峻。企業(yè)用工活動(dòng)潛藏著無(wú)盡的用工風(fēng)險(xiǎn),從發(fā)布招工信息到簡(jiǎn)歷篩選,從通知面試到簽合同,從固定用工到多無(wú)用工形式……企業(yè)的整個(gè)用工過(guò)程都需要根據(jù)法律進(jìn)行設(shè)計(jì),否則HR一不留神就會(huì)陷入法律風(fēng)險(xiǎn)的漩渦。因此如何在現(xiàn)有法律框架內(nèi),合法擴(kuò)大企業(yè)用工自主權(quán)?如何

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全面薪酬體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)課程背景:薪酬體系是企業(yè)人力資源管理體系中重要的組成部分,是企業(yè)所有員工最為關(guān)注的內(nèi)容??茖W(xué)的薪酬體系對(duì)員工會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)作用,影響到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效的達(dá)成。目前國(guó)內(nèi)的眾多數(shù)企業(yè)缺乏規(guī)范的薪酬管理制度和科學(xué)理念,在薪酬管理上普遍存在一些共性的困擾,如:宏觀上企業(yè)的薪酬管理戰(zhàn)略目標(biāo)是否出現(xiàn)了滯后?員工薪酬的內(nèi)部公平性到底該怎么建立?薪酬激勵(lì)機(jī)制如

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“教練式”績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)與推行課程背景:績(jī)效管理是人力資源管理的核心,是推進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要而有效的管理環(huán)節(jié)和管理領(lǐng)域。由于績(jī)效管理的周期長(zhǎng)、工作的復(fù)雜程度高、仿真難度大,導(dǎo)致組織內(nèi)推行績(jī)效管理變得十分困難,許多管理者對(duì)如何有效建立和推進(jìn)績(jī)效管理體系深感困惑:◆如何選擇合適的績(jī)效管理模型?◆如何設(shè)置符合企業(yè)的績(jī)效考評(píng)要素?◆如何搭建績(jī)效考核平臺(tái)?◆如

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