陽(yáng)明心學(xué):《陽(yáng)明心學(xué)》和領(lǐng)導(dǎo)力智慧修煉課綱
培訓(xùn)講師:楊峻鋮
講師背景:
楊峻鋮(水源)老師?水源周天管理模型創(chuàng)始人?職場(chǎng)國(guó)學(xué)勤耕者?公益書(shū)院山長(zhǎng)?北京最美書(shū)院國(guó)學(xué)講師?高校國(guó)學(xué)、管理學(xué)講師【個(gè)人簡(jiǎn)介】北師大文學(xué)、管理學(xué)雙學(xué)位。自幼學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典,潛心研究國(guó)學(xué)三十年,對(duì)《易經(jīng)》、《四書(shū)》、《孝經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《陽(yáng) 詳細(xì)>>
陽(yáng)明心學(xué):《陽(yáng)明心學(xué)》和領(lǐng)導(dǎo)力智慧修煉課綱詳細(xì)內(nèi)容
陽(yáng)明心學(xué):《陽(yáng)明心學(xué)》和領(lǐng)導(dǎo)力智慧修煉課綱
《陽(yáng)明心學(xué)》和領(lǐng)導(dǎo)力智慧修煉
心學(xué)智慧在企業(yè)管理中的應(yīng)用
講師:水源老師
課 程 綱 要
【課程名稱(chēng)】《陽(yáng)明心學(xué)和智慧修煉》
【課程背景】
十九大提出文化自信的重要理念,習(xí)大大九次強(qiáng)調(diào)陽(yáng)明心學(xué)的知行合一思想,日本近
代的復(fù)興離不開(kāi)陽(yáng)明心學(xué)的偉大智慧。學(xué)陽(yáng)明心學(xué),是很有必要的一種提升,無(wú)數(shù)成功
案例證明:一旦學(xué)習(xí)并運(yùn)用了陽(yáng)明心學(xué),無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人都會(huì)發(fā)生質(zhì)的巨變。
【課程收益】管理提升,文化修身,智慧人生
【課程對(duì)象】企業(yè)全體人員
【授課方式】理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+視頻點(diǎn)評(píng)
【課程時(shí)長(zhǎng)】一天,6小時(shí)/天
【課程大綱】
一、心學(xué)熱
? 習(xí)大大特別推崇
? 一生俯首拜陽(yáng)明
? 兩個(gè)世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)締造者的文化基因
? 三不朽
? 經(jīng)世致用
二、陽(yáng)明先生雅事
? 瑞云居
? 丫山的靈巖寺
? 狂放不羈的少年
? 格竹子
? 龍場(chǎng)悟道
? 除暴安良
? 晚年傳道
三、知行合一的大智慧
? 知行合一
? 致良知
? 工作就是道場(chǎng)
? 知后行
討論
? 您對(duì)知行合一的理解?
四、陽(yáng)明智慧
? 靜心
? 慎獨(dú)
? 志氣
? 胸懷
五、陽(yáng)明先生處世之道
? 行有不得反求諸己
? 傲氣
? 退一步海闊天空
? 柔弱勝?gòu)?qiáng)
? 接受現(xiàn)實(shí)
? 最重要的事情
六、心學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力修煉和西方領(lǐng)導(dǎo)力理論對(duì)比
? 立志成為圣人和準(zhǔn)確定位業(yè)務(wù)
? 心學(xué)大成和預(yù)見(jiàn)引領(lǐng)變革
? 人情世故和管理團(tuán)隊(duì)合作
? 傳道和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才
? 事功和打造核心團(tuán)隊(duì)
? 多謀善斷和設(shè)定正確目標(biāo),專(zhuān)注工作重點(diǎn)
? 襟懷坦蕩和建立社會(huì)聯(lián)盟
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