如何通過(guò)員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力

如何通過(guò)員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力
——員工職業(yè)生源規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)
主講：王萬(wàn)多
【課程背景】
進(jìn)入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，工作任務(wù)和績(jī)效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問(wèn)題接踵而來(lái)：
如何將企業(yè)目標(biāo)與員工自己的目標(biāo)相結(jié)合，讓員工當(dāng)成自己的事去做？
如何提高員工的積極性，確保員工努力完成目標(biāo)？
如何吸引更多的優(yōu)秀人才加入到公司并快速形成戰(zhàn)力？
如何激活老員工，讓大家有激情、有希望？
如何有效培養(yǎng)人才梯隊(duì)，隨時(shí)不愁“人”?
……
此時(shí)，員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系的建立就尤為重要了，員工職業(yè)生涯規(guī)劃是通過(guò)員工的工作及職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)員工個(gè)人需求和企業(yè)組織需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)共同成長(zhǎng)和發(fā)展。做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中發(fā)揮著非常重要的作用，體現(xiàn)著“以人為本”的管理理念，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。
良好的培訓(xùn)體系是員工能實(shí)現(xiàn)晉升的必要保障，讓晉升不再是“大餅”，而是讓員工不斷提升價(jià)值的必由之路。讓知識(shí)改變命運(yùn)，讓學(xué)習(xí)真正變成低投入，高回報(bào)的首選方法。
王老師用一天的分享，將多年咨詢輔導(dǎo)百余家企業(yè)員工生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)及自已帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)分享給大家，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)，共同成就的目的。
【課程收益】
掌握企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和設(shè)計(jì)方法
掌握通過(guò)培訓(xùn)使員工不斷提升的方法
激發(fā)員工源動(dòng)力和積極性，由為了“完成公司目標(biāo)”到實(shí)現(xiàn)“自己理想”轉(zhuǎn)換
實(shí)現(xiàn)企業(yè)為員工搭建平臺(tái)，員工為企業(yè)完成目標(biāo)的共贏成果
【課程特色】
知到：用故事的方式現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例分析與問(wèn)題討論
得到：用咨詢的方式現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與撰寫(xiě)方案
做到：用輔導(dǎo)的方式課后實(shí)戰(zhàn)與持續(xù)提高
【授課方式】
案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)
【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。
【課程時(shí)間】
1天
【課程大綱】
認(rèn)識(shí)企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃
員工職業(yè)規(guī)劃的三葉草模型——請(qǐng)關(guān)注我的關(guān)注
興趣、能力和價(jià)值推動(dòng)關(guān)系
興趣、能力和價(jià)值缺失時(shí)對(duì)應(yīng)的情緒表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)方法
興趣、能力和價(jià)值的不同層次
【案例分析】業(yè)務(wù)員小張為什么沒(méi)有干勁了？
做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)的意義——企業(yè)為什么需要幫助員工成長(zhǎng)
公司發(fā)展前景與個(gè)人發(fā)展前景想吻合
更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)
是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力的保障
有利于企業(yè)員工隊(duì)伍的穩(wěn)定
有利于人才梯隊(duì)建設(shè)
有效的激發(fā)員工動(dòng)力
【案例分析】XX公司是如何讓員工有動(dòng)力的？
如何做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃體系——系統(tǒng)化管理,避免“孤島效應(yīng)”
以企業(yè)戰(zhàn)略為指導(dǎo)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃
完善績(jī)效考核與薪酬體系
建立和完善企業(yè)培訓(xùn)體系
開(kāi)展跟蹤反饋和指導(dǎo)
建立任職資格體系
【案例分析】XXX公司的員工為什么不喜歡晉升？
做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃的五大原則——原則是成功的關(guān)鍵，是順得的基石
企業(yè)主導(dǎo)的原則。
尊重個(gè)體差別的原則。
注重專業(yè)化發(fā)展的原則。
有效激勵(lì)的原則。
時(shí)差性調(diào)整原則。
【案例分析】XX公司員工生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制推行失敗的原因分析
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的職責(zé)分工——明確分工，互相協(xié)作搞事情
人力資源部的職責(zé)
各部門(mén)的職責(zé)
員工職業(yè)生涯規(guī)劃落地實(shí)務(wù)
如何使用六步法建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系——落地有方法，步驟記分明
第一步，開(kāi)展人力資源規(guī)劃，明確人力資源戰(zhàn)略
第二步，構(gòu)建生涯規(guī)劃通道圖
第三步，找出各類型人才的晉升標(biāo)準(zhǔn)
第四步，制定生涯規(guī)劃制度
第五步，對(duì)員工績(jī)效進(jìn)行考察
第六步，培訓(xùn)、推行、實(shí)施、反饋
【案例分析】XX公司是如何推進(jìn)晉升體系完善的？
員工生涯規(guī)劃通道圖設(shè)計(jì)——給我指條明路吧
職系設(shè)計(jì)與確認(rèn)
各職系基本通道設(shè)計(jì)
細(xì)分單崗位職級(jí)設(shè)計(jì)
形成完整員工生涯規(guī)劃通道圖
設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯通道圖的注意事項(xiàng)
【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】不同行業(yè)、不同崗位、不同職系生涯通道圖解析
員工生涯規(guī)劃晉升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)——有標(biāo)準(zhǔn)不是畫(huà)大餅
晉升指標(biāo)設(shè)計(jì)方法
保級(jí)降、級(jí)指標(biāo)設(shè)計(jì)方法
晉升周期設(shè)計(jì)方法
【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】各類型崗位晉升標(biāo)準(zhǔn)表解析
培訓(xùn)機(jī)制幫助員工不斷成長(zhǎng)、晉升
企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析——培訓(xùn)不只是一種形式
盲目培訓(xùn)，沒(méi)有針對(duì)性
培訓(xùn)只是人力資源部的事情
培訓(xùn)只針對(duì)技能或理論培訓(xùn)
只對(duì)中基層培訓(xùn)
【案例解析】XXX公司員工為什么不喜歡參加公司組織的培訓(xùn)？
企業(yè)培訓(xùn)的特征——讓學(xué)習(xí)走進(jìn)員工的心坎里
把培訓(xùn)打造萬(wàn)人力資源開(kāi)發(fā)的主戰(zhàn)場(chǎng)
把培訓(xùn)提升為管理者改善管理效率的撒手锏
把培訓(xùn)練就成員工保持工作激情的靈丹妙藥
找培訓(xùn)升華為創(chuàng)新思維、改變觀念的原動(dòng)力
【案例解析】張經(jīng)理是如何將培訓(xùn)課程“賣給”員工的？
企業(yè)培訓(xùn)的重要作用——學(xué)習(xí)是低投入高回報(bào)的唯一方法
企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)的重要性
人才培養(yǎng)“脫節(jié)”導(dǎo)致的負(fù)面問(wèn)題
發(fā)掘內(nèi)部?jī)?yōu)秀人才方法
培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)
員工培訓(xùn)的六個(gè)維度——培訓(xùn)員工就這么多內(nèi)容
企業(yè)文化培訓(xùn)(方向)
員工心態(tài)訓(xùn)練（三觀）
知識(shí)體系掌握（知道）
工作流程培訓(xùn)（流程之間）
員工技能培訓(xùn)（做到）
公司行政制度培訓(xùn)（公司法治）
培訓(xùn)需求分析——學(xué)我想學(xué)
培訓(xùn)需求分析的作用
培訓(xùn)需求產(chǎn)生產(chǎn)原因
培訓(xùn)需求分析方法
培訓(xùn)需求分析的層面
培訓(xùn)方式的制定——三人行，必有我?guī)?br /> 內(nèi)部培訓(xùn)
外部培訓(xùn)
輪崗
【案例分析】XX公司是如何選擇培訓(xùn)方法，失敗到成功的過(guò)程？
制定培訓(xùn)計(jì)劃表——告訴我學(xué)習(xí)排程
各部門(mén)培訓(xùn)名單、培養(yǎng)方向、適用培訓(xùn)形式、培訓(xùn)項(xiàng)目類別
內(nèi)部培訓(xùn)要明確內(nèi)部講師、培訓(xùn)課件與考試題庫(kù)、獎(jiǎng)懲機(jī)制等
外部培訓(xùn)包括項(xiàng)目的選擇、參加培訓(xùn)人員的資格和名額
制定培訓(xùn)預(yù)算——我要知道投入產(chǎn)出比
培訓(xùn)年度預(yù)算包括的內(nèi)容
培訓(xùn)費(fèi)用的參考標(biāo)準(zhǔn)
培訓(xùn)費(fèi)用支出應(yīng)注意事項(xiàng)
【案例分析】XX公司是如何制定培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算的？
培訓(xùn)實(shí)施控制——細(xì)節(jié)決定成敗
培訓(xùn)場(chǎng)所準(zhǔn)備
培訓(xùn)設(shè)備
培訓(xùn)通知
與培訓(xùn)師溝通學(xué)員信息
【案例分析】XXX公司培訓(xùn)過(guò)程控制流程解析？
培訓(xùn)效果評(píng)估——以學(xué)到知識(shí)為目的
培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估常用方法(4R法)
培訓(xùn)效果評(píng)估的關(guān)鍵問(wèn)題
培訓(xùn)效果評(píng)估中應(yīng)該注意的問(wèn)題
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化——學(xué)習(xí)的意義在于應(yīng)用
培訓(xùn)后知識(shí)/技能轉(zhuǎn)化不佳的原因分析
如何鞏固培訓(xùn)效果
【案例分析】XX公司是如何監(jiān)測(cè)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的結(jié)果的？

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