引爆企業(yè)新動(dòng)能——OKR敏捷績(jī)效管理
引爆企業(yè)新動(dòng)能——OKR敏捷績(jī)效管理詳細(xì)內(nèi)容
引爆企業(yè)新動(dòng)能——OKR敏捷績(jī)效管理
如何運(yùn)用OKR績(jī)效管理引爆企業(yè)新增長(zhǎng)
——OKR敏捷績(jī)效管理落地實(shí)務(wù)
面對(duì)對(duì)企業(yè)日益面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力、員工的工作觀念的挑戰(zhàn)，全球企業(yè)對(duì)OKR的關(guān)注度與日俱增，中國(guó)企業(yè)也意識(shí)到先進(jìn)管理體系的升級(jí)迭代至關(guān)重要，而OKR引入中的國(guó)時(shí)間較短，在實(shí)施過(guò)程中難免會(huì)遇到問(wèn)題，諸如：
如何更好地將OKR集成到企業(yè)現(xiàn)有的績(jī)效評(píng)估體系中？
如何確保OKR由高管團(tuán)隊(duì)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，而不僅僅是HR等職能部門自己的事？
在KPI已經(jīng)應(yīng)用多年的背景下，怎樣才能更好地實(shí)施OKR？
可以使用哪些同時(shí)支持中英文語(yǔ)境的軟件來(lái)跟蹤和監(jiān)控OKR？……
此時(shí)，如何學(xué)習(xí)和徹底理解OKR管理方法，如何適用于中國(guó)企業(yè)的運(yùn)用手段就需要我們深入探討了，
王老師用一天的時(shí)間分享，將多年咨詢輔導(dǎo)百余家企業(yè)績(jī)效管理技巧及對(duì)OKR的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給大家，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)，共同成就的目的。
【課程收益】
掌握OKR理論體系知識(shí)
掌握OKR落地方法和工具
提升員工積極性，讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作
激活企業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)和源動(dòng)力。
【課程特色】
知到：用故事的方式現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例分析與問(wèn)題討論
得到：用咨詢的方式現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與撰寫方案
做到：用輔導(dǎo)的方式課后實(shí)戰(zhàn)與持續(xù)提高
【授課方式】
案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)
【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。
【課程時(shí)間】
1天
【課程大綱】
為什么企業(yè)需要OKR敏捷績(jī)效管理——升級(jí)、創(chuàng)新績(jī)效管理的新選擇
OKR的基本思想
OKR是什么？
OKR是結(jié)構(gòu)化的目標(biāo)設(shè)定系統(tǒng)
OKR是聚焦思維
OKR是敏捷工作法
OKR是一種成長(zhǎng)型思維
【案例分析】美國(guó)英特爾公司是如何成功應(yīng)用OKR的？
OKR與KPI的關(guān)系
OKR與KPI的本質(zhì)關(guān)系
OKR與KPI目標(biāo)管理的關(guān)系
OKR與KPI過(guò)程控制的關(guān)系
OKR與KPI結(jié)果的不同
【案例分析】OKR與KPI的不同驅(qū)動(dòng)方式——驢子論？
OKR都有哪些基本要求？——萬(wàn)事萬(wàn)物都有法
指標(biāo)設(shè)計(jì)原則
考核周期
指標(biāo)數(shù)量
富有挑戰(zhàn)
權(quán)重
制定方式
評(píng)分方法
持續(xù)跟蹤
與薪酬脫離
公開透明原則
公開透明的價(jià)值
公開透明的操作原則
公開透明的形式
【案例分析】谷歌公司遇見OKR，這是一種完美的組合
OKR中目標(biāo)(Objectives)要如何設(shè)計(jì)？——目標(biāo)是一切的根源
OKR目標(biāo)制定的思路
以洞察為基礎(chǔ)
擇優(yōu)先事項(xiàng)，確定目標(biāo)
對(duì)照目標(biāo)，確定關(guān)鍵結(jié)果
檢查OKR目標(biāo)
OKR目標(biāo)確定
公司目標(biāo)層次
公司使命的制定
公司愿景的制定
【案例分析】阿里巴巴的使命與愿景分析？
BSC確定目標(biāo)
部門與員工目標(biāo)的確定
基于KPI的目標(biāo)思考
目標(biāo)分類
OKR目標(biāo)撰寫
目標(biāo)模型公式
好目標(biāo)的特征
【案例分析】聚焦：美國(guó)Remind教育集團(tuán)的故事
OKR中的關(guān)鍵結(jié)果(key results)又是如何設(shè)計(jì)？——結(jié)果是不懈的追求
確定關(guān)鍵結(jié)果
關(guān)鍵結(jié)果制定思路
關(guān)鍵結(jié)果制定的方式
關(guān)鍵結(jié)果制定的類型
OKRT關(guān)鍵結(jié)果任務(wù)
撰寫關(guān)鍵結(jié)果
關(guān)鍵結(jié)果撰寫公式
好的關(guān)鍵結(jié)果特征
【案例分析】Nuna醫(yī)療科技公司的故事
OKR的如何檢查與實(shí)施？——執(zhí)行是不變的真理
OKR的檢查與實(shí)施總流程
OKR的檢查與實(shí)施過(guò)程
制定公司年度戰(zhàn)略O(shè)KR
確定關(guān)鍵OKR
制定團(tuán)隊(duì)季度OKR
制定員工季度OKR
OKR共識(shí)會(huì)
更新發(fā)布OKR
日會(huì)、周會(huì)、月會(huì)
OKR評(píng)分
OKR復(fù)盤會(huì)
【案例分析】跟蹤：蓋茨基金會(huì)的故事
如何保證OKR的持續(xù)效果？——溝通是持續(xù)的保障
CFR與持續(xù)的績(jī)效管理
對(duì)話（Conversation）
反饋（Feedback）
認(rèn)可（Recognition）
實(shí)施OKR的四類八種激勵(lì)措施
鼓勵(lì)OKR推動(dòng)的激勵(lì)措施
鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的激勵(lì)措施
鼓勵(lì)責(zé)任承諾的激勵(lì)措施
鼓勵(lì)創(chuàng)新突破的激勵(lì)措施
建立全面認(rèn)可體系
年度頒獎(jiǎng)活動(dòng)
季度獎(jiǎng)勵(lì)
及時(shí)認(rèn)可
【案例分析】Pact國(guó)際貿(mào)易與發(fā)展機(jī)構(gòu)是如何持續(xù)OKR績(jī)效管理
王萬(wàn)多老師的其它課程
如何快速引進(jìn)人才并實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力——快速人才引進(jìn)與培訓(xùn)機(jī)制實(shí)操方法主講老師：王萬(wàn)多【課程背景】進(jìn)入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，工作任務(wù)和績(jī)效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問(wèn)題接踵而來(lái)：如何快速補(bǔ)充人員以應(yīng)對(duì)員工流失和新的戰(zhàn)略機(jī)遇？如何實(shí)現(xiàn)“召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”？如何讓新員工短期適應(yīng)崗位？如何讓新老員工/團(tuán)隊(duì)快速融合？……此時(shí)，招聘和培訓(xùn)體系建立就
講師：王萬(wàn)多詳情
如何實(shí)現(xiàn)盤點(diǎn)人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊(duì)建設(shè)——人才盤點(diǎn)、人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)主講人：王萬(wàn)多【課程背景】人力資源是企業(yè)的核心資源，也是企業(yè)生存發(fā)展，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本，但在現(xiàn)實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，往往管理者和人力資源部門卻無(wú)從下手，更無(wú)法讓人力資源發(fā)揮對(duì)戰(zhàn)略達(dá)成更大的支撐作用，期表現(xiàn)的問(wèn)題有：為什么我們?nèi)瞬拍芰軓?qiáng)但發(fā)揮不出業(yè)績(jī)？為什么人員要么過(guò)剩要么忙不過(guò)來(lái)？為什么
講師：王萬(wàn)多詳情
如何通過(guò)員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力——員工職業(yè)生源規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)主講：王萬(wàn)多【課程背景】進(jìn)入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，工作任務(wù)和績(jī)效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問(wèn)題接踵而來(lái)：如何將企業(yè)目標(biāo)與員工自己的目標(biāo)相結(jié)合，讓員工當(dāng)成自己的事去做？如何提高員工的積極性，確保員工努力完成目標(biāo)？如何吸引更多的優(yōu)秀人才加入到公司并快速形成戰(zhàn)力？如何激
講師：王萬(wàn)多詳情
如何運(yùn)用非物質(zhì)激勵(lì)激發(fā)員工動(dòng)力————非物質(zhì)激勵(lì)在企業(yè)中的應(yīng)用實(shí)踐主講老師：王萬(wàn)多【課程背景】對(duì)于當(dāng)下企業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)的高層越來(lái)越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采取如股權(quán)激勵(lì)、合伙人、阿米巴等各式各樣的薪酬激勵(lì)管理體系在激活員工動(dòng)力，提高員工主動(dòng)積極性
講師：王萬(wàn)多詳情
如何運(yùn)用績(jī)效溝通與反饋提升員工崗位能力——績(jī)效溝通與績(jī)效反饋在績(jī)效管理中的運(yùn)用主講：王萬(wàn)多【課程背景】對(duì)于現(xiàn)今的企業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)的高層越來(lái)越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采用各式各樣的績(jī)效管理或激勵(lì)的方式，但在落地效果中并不理想，方案也適合，但還是會(huì)遇
講師：王萬(wàn)多詳情
如何在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中建立管理制度體系————管理制度建立及管理辦法主講：王萬(wàn)多【課程大綱】什么是企業(yè)管理制？認(rèn)識(shí)企業(yè)管理制度是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理文化的指導(dǎo)導(dǎo)向是企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理行為規(guī)范是企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理結(jié)果約定企業(yè)管理制度的作用引導(dǎo)作用約束作用激勵(lì)作用企業(yè)管理制度的類別市場(chǎng)銷售類技術(shù)質(zhì)量生產(chǎn)物流類行政類財(cái)務(wù)類制度的設(shè)計(jì)與管理制度前準(zhǔn)備事件流程標(biāo)準(zhǔn)等確定相關(guān)方與決定方討論制度內(nèi)
講師：王萬(wàn)多詳情
如何在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國(guó)有企業(yè)再次騰飛————國(guó)企改革下的職業(yè)經(jīng)理人管理主講：王萬(wàn)多【課程背景】近年來(lái)，中央在推動(dòng)國(guó)企深化改革的進(jìn)程中，將職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)提到了越來(lái)越重要的地位，在陸續(xù)發(fā)布的政策文件中逐漸指明了方向——中央支持、鼓勵(lì)國(guó)有企業(yè)探索職業(yè)經(jīng)理人制度。但準(zhǔn)備探索職業(yè)經(jīng)理人制度的國(guó)企都面臨一個(gè)難題，中央尚未出臺(tái)一個(gè)專門針對(duì)國(guó)企職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)的政策
講師：王萬(wàn)多詳情
醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)困境與思路——醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)方案主講：王萬(wàn)多【課程背景】對(duì)于現(xiàn)今醫(yī)藥企業(yè)來(lái)說(shuō)，面臨政府對(duì)醫(yī)保藥品限價(jià)，OTC市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，外資企業(yè)的進(jìn)入，傳統(tǒng)人才管理滯后等壓力，同時(shí)社會(huì)人口老齡化，用藥量的上漲，政府對(duì)藥品研發(fā)的支持等機(jī)遇，如何突破重圍、抓住新機(jī)遇是企業(yè)考慮的主要問(wèn)題，而企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)核心又在人才的競(jìng)爭(zhēng)，解決人才問(wèn)題就解決了企業(yè)發(fā)展問(wèn)題，
講師：王萬(wàn)多詳情
如何運(yùn)用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動(dòng)能——以績(jī)效考核為中心的薪晉考一體化建設(shè)主講：王萬(wàn)多【課程背景】對(duì)于現(xiàn)今的企業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)和不確定性的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)的高層越來(lái)越感受到經(jīng)營(yíng)面臨的壓力，依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采用各式各樣的績(jī)效管理及薪酬管理、股權(quán)激勵(lì)、合伙人等方式，但在落地效果中并不理想，方
講師：王萬(wàn)多詳情
企業(yè)人才的選用育留 06.21
企業(yè)如何選、用、留、人才主講老師：王萬(wàn)多管理者如何制定目標(biāo)并科學(xué)合理的進(jìn)行分解和工作分工？組織架構(gòu)與崗位職責(zé)企業(yè)不同發(fā)展階段的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)【案例分析】快瘋了的張經(jīng)理：為什么崗位職責(zé)明確還是工作效率低，一團(tuán)遭？工作分析表設(shè)計(jì)6大原則工作分析表的構(gòu)成（九宮）工作分析表的設(shè)計(jì)方法【課堂練習(xí)】編制一張自己或下屬的崗位職責(zé)表勝任力模型設(shè)計(jì)績(jī)效管理常用績(jī)效工具介紹（BS
講師：王萬(wàn)多詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19050
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15401
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14556
- 9文件簽收單 14202
