《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理》

非財(cái)務(wù)人員的的財(cái)務(wù)管理

課程背景：
新常態(tài)下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略，你準(zhǔn)備好了嗎？
進(jìn)入 2021 年，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整、降速換擋，將成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，告別粗放式增長(zhǎng)，企業(yè)新的出路在哪里？
在新常態(tài)下，原材料、勞動(dòng)力價(jià)格不斷上升，利潤(rùn)空間越來(lái)越薄，怎樣降本增效，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力？
過(guò)去只重規(guī)模增長(zhǎng)， 到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)占了規(guī)模沒(méi)有效益， 怎么從企業(yè)內(nèi)部挖掘經(jīng)營(yíng)潛力？
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的崛起，沖擊了大量傳統(tǒng)企業(yè)生態(tài)環(huán)境，是危還是機(jī)？如何從中把握企業(yè)轉(zhuǎn)型的絕佳機(jī)會(huì)，占到風(fēng)口的最佳位置？
在轉(zhuǎn)型時(shí)期，企業(yè)只有依靠精細(xì)化管理提升資源使用效率，通過(guò)產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新，提升企業(yè)價(jià)值、擴(kuò)大利潤(rùn)空間。企業(yè)轉(zhuǎn)型的任務(wù)需要落實(shí)到每位管理者身上，每位只有具備更強(qiáng)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力，成本效益意識(shí)，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)在白銀時(shí)代的基業(yè)長(zhǎng)青。
轉(zhuǎn)型時(shí)期的管理者能力突破關(guān)鍵：
如何以更有效的方式，洞察企業(yè)盈利的關(guān)鍵？
怎樣占用更少的資源，實(shí)現(xiàn)更大的業(yè)績(jī)目標(biāo)？
怎樣以更穩(wěn)健的方式，達(dá)到更健康的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)？
這些問(wèn)題迫切要求管理者具備一種新的能力——財(cái)務(wù)思維能力。即以財(cái)務(wù)的視角量化經(jīng)營(yíng)難題，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)；用財(cái)務(wù)的工具解決管理問(wèn)題，提升管理效益，并最終實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)人員能力突破與企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益提升的雙贏。
引領(lǐng)課程創(chuàng)新，解決培訓(xùn)三大痛點(diǎn)：
解決課程與管理脫節(jié)之痛：
擺脫灌輸財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)的弊病，立足經(jīng)營(yíng)，針對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題剖析研討，找出解決方案，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)用性。
解決財(cái)務(wù)知識(shí)太過(guò)枯燥之痛：
精心設(shè)計(jì)的情景案例，將學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)的枯燥過(guò)程，變成鮮活的管理問(wèn)題研討與解決過(guò)程，輕松學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)。
解決培訓(xùn)效果不佳之痛：
獨(dú)創(chuàng)閉環(huán)式培訓(xùn)方法，按照“情景反思-案例研討-財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)-應(yīng)用解決”教學(xué)路徑，形成完整培訓(xùn)閉環(huán)，提高培訓(xùn)效果。
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天。
課程對(duì)象: 非財(cái)務(wù)人員
課程方式：情景反思-案例研討-財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)-應(yīng)用解決
課程收益
【企業(yè)層面】
統(tǒng)一管理者對(duì)公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)協(xié)同
讓受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)和反思自己不同的財(cái)務(wù)、稅務(wù)行為將如何影響財(cái)務(wù)結(jié)果，以促進(jìn)科學(xué)決策，提升管理水平
【學(xué)員層面】
對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題，獲得一個(gè)新的思考角度
能夠通過(guò)應(yīng)用財(cái)務(wù)的思維和工具方法，幫助自己分析經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題，提升管理績(jī)效
課程大綱
（我們這邊的課綱一般是需要向八個(gè)模塊靠近的哈，所以還辛苦老師盡量多補(bǔ)充一下內(nèi)容）
課綱部分還辛苦老師盡量細(xì)化一下知識(shí)點(diǎn)，形式例如，
第四講 戰(zhàn)略與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理與關(guān)鍵內(nèi)部控制點(diǎn)
一、戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
1. 沒(méi)有戰(zhàn)略
2. 戰(zhàn)略不符合市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)
3. 戰(zhàn)略頻繁變動(dòng)
二、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
1. 新產(chǎn)品不符合市場(chǎng)需求
2. 新產(chǎn)品慢于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手推出
3. 開(kāi)發(fā)成功率低
4. 開(kāi)發(fā)費(fèi)用超支
三、關(guān)鍵控制點(diǎn)）
第一講 輕松讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表，洞察企業(yè)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)
情景案例：
財(cái)務(wù)報(bào)表如何透露企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和發(fā)展?jié)摿Γ吭鯓痈鶕?jù)報(bào)表分析作出決策？
模塊學(xué)習(xí)：
1、商業(yè)運(yùn)行的本質(zhì)，財(cái)務(wù)在企業(yè)中的角色
2、財(cái)務(wù)人員必備的商業(yè)通用語(yǔ)言：財(cái)務(wù)語(yǔ)言
3、三張報(bào)表反映的信息以及相互關(guān)聯(lián)關(guān)系
4、資產(chǎn)負(fù)債表：錢從哪里來(lái)？花到哪里去？
（1）財(cái)務(wù)實(shí)力如何？成長(zhǎng)性如何？
（2）財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)是否合理？有何風(fēng)險(xiǎn)？
5、利潤(rùn)表：企業(yè)賺錢了嗎？
（1）利潤(rùn)是如何形成的，影響利潤(rùn)的關(guān)鍵因素有哪些？
（2）毛利、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)和凈利潤(rùn)分別反映什么信息？
6、現(xiàn)金流量表：企業(yè)資金流健康嗎？
（1）企業(yè)真的賺錢了嗎？利潤(rùn)與現(xiàn)金流哪個(gè)更重要？
（2）為什么長(zhǎng)期虧損的企業(yè)反而被投資人熱捧？
總結(jié)反思：知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)要回顧
工具發(fā)放：報(bào)表閱讀導(dǎo)航圖
第二講 掌握財(cái)務(wù)指標(biāo)內(nèi)涵，有效提升管理績(jī)效
情景案例：
財(cái)務(wù)指標(biāo)會(huì)講故事？看不同行業(yè)指標(biāo)如何反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題
模塊學(xué)習(xí)：
1、哪些指標(biāo)反映企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況？哪些指標(biāo)反映盈利狀況？
2、不同業(yè)務(wù)部門(mén)的工作如何影響財(cái)務(wù)指標(biāo)的變動(dòng)？
3、運(yùn)用比率分析法衡量企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效
4、一個(gè)核心指標(biāo)洞悉企業(yè)盈利的關(guān)鍵：凈資產(chǎn)收益率ROE 和杜邦分析體系
總結(jié)反思：知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)要回顧
延伸閱讀：如何從財(cái)務(wù)指標(biāo)分析挖掘經(jīng)營(yíng)改善潛力——M 公司的經(jīng)營(yíng)分析

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