怎樣寫好學(xué)習(xí)考察報(bào)告

  培訓(xùn)講師：張建國

講師背景：
張建國老師——筆耕一線30余年的研究與實(shí)操型老師?原北京軍區(qū)政治工作研究室正團(tuán)職研究員，《政治工作通訊》《基層政治工作》等刊物主編，《戰(zhàn)友報(bào)》特邀撰稿人?原北京軍區(qū)正軍職（省部級）首長專職文字秘書?原中信集團(tuán)一級子公司黨委副書記、紀(jì)委書記、 詳細(xì)>>

張建國
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怎樣寫好學(xué)習(xí)考察報(bào)告

怎樣寫好學(xué)習(xí)考察報(bào)告
張建國
【課程背景】
公文是機(jī)關(guān)處理公務(wù)、交流經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)工作的重要工具。關(guān)于公文寫作，是個(gè)常講常新的話題，深入研究，反復(fù)思考，探索規(guī)律，講究方法，才是捷徑。
寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強(qiáng)化意識，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。公文寫作不是簡單的事。這是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng)，沒有一點(diǎn)闖的精神、冒的精神，沒有一股子氣呀、勁呀，就寫不出好的文章。
本課程全面講授黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位常用公文的寫作特點(diǎn)、規(guī)范格式和寫作技巧，學(xué)習(xí)快速搭建公文結(jié)構(gòu)的方法，通過典型案例的剖析，優(yōu)秀范文的分享、常見疑難的點(diǎn)撥，幫助您獲得一整套行之有效的寫作方法，高質(zhì)量、高效率地完成公文寫作，成為領(lǐng)導(dǎo)身邊得力的文字秘書、黨政機(jī)關(guān)的優(yōu)秀筆桿子、企事業(yè)單位的公文寫作達(dá)人。
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程對象】凡對寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的
【課程收益】
讓學(xué)員口說出公文的種類
讓學(xué)員掌握公文的格式
讓學(xué)員掌握公文撰寫的基本原則和方法
【課程特色】
本課程最大的特色是突破慣性，換位思考，強(qiáng)化意識，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。此外，授課老師曾任高級領(lǐng)導(dǎo)秘書、理論工作的專職研究員，對公文寫作有深刻的認(rèn)識和大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
【課程大綱】
一、考察、考察報(bào)告與學(xué)習(xí)
一是實(shí)地觀察調(diào)查。
二是細(xì)致深刻地觀察。
學(xué)習(xí)考察報(bào)告是許多考察報(bào)告中的一種。是黨政機(jī)關(guān)應(yīng)用寫作——調(diào)研寫作中一種獨(dú)特的體裁。
二、學(xué)習(xí)考察報(bào)告的組成和種類
1．序言。
2．學(xué)習(xí)考察的方法。
3．學(xué)習(xí)考察的結(jié)果。
4．分析與討論。
5．建議與收獲
按地域分。
按組織形式分。
按學(xué)習(xí)考察對象分。
三、學(xué)習(xí)考察報(bào)告寫作中的問題
（一）顧此失彼。一是只顧寫學(xué)習(xí)考察對象如何如何先進(jìn)、發(fā)達(dá)，只字不提自己怎么學(xué)習(xí)、運(yùn)用對方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法解決自己地方或部門工作中的問題；二是只顧寫自己如何解決自己的問題，而對學(xué)習(xí)考察對象的先進(jìn)、發(fā)達(dá)的經(jīng)驗(yàn)、做法寫得少，不像學(xué)習(xí)考察報(bào)告。
（二）兩張皮。在文章結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容上各是各，尤其在內(nèi)容上各是各，甚至相互矛盾。
（三）照抄照搬。囫圇吞棗，生吞活剝，生搬硬套。
（四）只學(xué)形式、皮毛，沒有學(xué)到本質(zhì)性、規(guī)律性的核心經(jīng)驗(yàn)和做法。
導(dǎo)致上述問題的原因：1．認(rèn)識不足。2．心理障礙。3．素質(zhì)不高。
四、學(xué)習(xí)考察報(bào)告寫作要訣
第一，要解放思想，放下包袱，不卑不亢。
第二，要立足本地實(shí)際，放開寫作。
第三，要“站在別人肩膀上”寫作。
第四，要寫好“本地鏈接”。

 

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