《敏捷課程設(shè)計與開發(fā)-5步開發(fā)好課程》2天版

  培訓(xùn)講師:鄧世超

講師背景:
鄧世超老師——TTT演講實戰(zhàn)專家2曾任:聚成股份總部培訓(xùn)主管2曾任:某500強公司高級培訓(xùn)師2曾任:全棉時代培訓(xùn)管理中心課程研發(fā)負責人擅長領(lǐng)域:商務(wù)演講/TED演講,TTT編導(dǎo)演/微課開發(fā),拆書/高效閱讀講師資歷-------------- 詳細>>

鄧世超
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《敏捷課程設(shè)計與開發(fā)-5步開發(fā)好課程》2天版

《敏捷課程開發(fā)設(shè)計與開發(fā)》
——5步開發(fā)好課程
主講:鄧世超/TTT實戰(zhàn)專家
課程背景:
這是一門幫助大家專業(yè)講師如何進行課程設(shè)計與課程開發(fā)的課程。
你的會有這些問題:
不知道如何做培訓(xùn)需求調(diào)查?
不知道如何做課程設(shè)計?
不知道如何設(shè)計課程主題?
不知道如何正確搭建課程結(jié)構(gòu)?
不知道如何選擇教學方法?讓課堂生動有趣?
不知道如何做課程評估....
授課時間:
授課時長為2天
授課對象:
培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、教師、各類講師,需要提升培訓(xùn)技巧的人
教學方法:
案例分析+小組研討+角色扮演+現(xiàn)場演練+視頻分析+分組PK
課程收益:
5步開發(fā)出自己的主打課程
5個方向界定培訓(xùn)主題
6種目標層別判斷方法
5種方法搭建課程框架
6種制作課件內(nèi)容的方法
1張獨家設(shè)計的課程設(shè)計藍圖
課程結(jié)構(gòu):
課程大綱:第一天:課程設(shè)計
導(dǎo)入:什么是課程設(shè)計與課程開發(fā)
討論:完成“平安金融大大廈”需要幾個步驟
課程設(shè)計與開發(fā)和建筑設(shè)計與施工有什么樣的聯(lián)系
課程設(shè)計藍圖與課程開發(fā)資料包
課程設(shè)計與開發(fā)5步驟模型
界定培訓(xùn)主題
定需求
課程需求從哪里來
什么是培訓(xùn)需求
培訓(xùn)需求分析5個層次
需求分析5種方式
訪談法演練
重點關(guān)注4類人的培訓(xùn)需求
哪些需求適合做選題
確定你的課程開發(fā)主題
定題目
課程命名3個維度
課程命名4種方法
練習:請對你的課程設(shè)計一個好的名字
定學員
學員類型分析
定目標
課程目標不明確的后果
課程目標制定原則
案例分析:這個課程目標的問題是什么
課程目標制定的ABCD法則
演練:制定你的課程目標
定時間
是小分享/半天課/培訓(xùn)項目
估算課程整體時間
搭建課程架構(gòu)
內(nèi)容萃取3種方法
工作任務(wù)分析法
發(fā)散收斂法
主題分解法
練習:使用崗位任務(wù)分解法,分解你的工作任務(wù)
什么是課程架構(gòu)
課程結(jié)構(gòu)邏輯化的好處
設(shè)計課程結(jié)構(gòu)的3原則
課程設(shè)計的常用5種邏輯結(jié)構(gòu)
流程結(jié)構(gòu)
元素結(jié)構(gòu)
WWH結(jié)構(gòu)
線索結(jié)構(gòu)
PRM結(jié)構(gòu)
演練:完善課程設(shè)計表,畫出結(jié)構(gòu)圖
選擇教學方法
理清內(nèi)容領(lǐng)域
態(tài)度類
知識類
技能類
撰寫教學目標
判斷目標層別
目標的6個層別
單元目標的撰寫方法:動詞+賓語
選擇教學方法
講授法—使用技巧
案例教學法—使用技巧
分組研討—使用技巧
現(xiàn)場實操—使用技巧
游戲活動—使用技巧
學習競賽—使用技巧
繪制課程“心電”
第二天:課程開發(fā)
制作培訓(xùn)課件
內(nèi)容精煉準確
內(nèi)容簡化的方法
演練:內(nèi)容簡化的
知識容易記憶
三個代表
模型類比
簡寫詞集
順口溜
英文字母
流程步驟
排版骨干整齊
對比原則
對齊原則
重復(fù)原則
親密原則
圖文匹配到位
圖形邏輯清晰
列表圖
流程圖
循環(huán)圖
層次圖
矩陣圖
棱錐圖
演練:用5種方法制作你的培訓(xùn)課件
評估培訓(xùn)效果
一級:反應(yīng)評估
二級:效果評估
三級:行為評估
四級:結(jié)果評估

 

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