《項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理》
《項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理》詳細(xì)內(nèi)容
《項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理》
《項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理》
【課程背景】
您企業(yè)的項(xiàng)目是否存在以下問(wèn)題呢？
無(wú)法如期完工；
項(xiàng)目需要作太多改動(dòng)；
雖然滿口承諾，項(xiàng)目必需的資源還是不能準(zhǔn)時(shí)到位
遲遲拿不到項(xiàng)目所需的規(guī)格明細(xì)、設(shè)計(jì)、資訊、物資、授權(quán)或批準(zhǔn)；
人人都說(shuō)自己的項(xiàng)目最火急，優(yōu)先順序被逼頻頻改動(dòng)，也頻頻引起爭(zhēng)執(zhí)；
超支；
過(guò)多翻修重做；
部門(mén)溝通困難；
出現(xiàn)問(wèn)題相互推卸責(zé)任，沒(méi)有人解決問(wèn)題；
10、項(xiàng)目質(zhì)量經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題；
11、項(xiàng)目經(jīng)常出現(xiàn)突發(fā)事件，沒(méi)有項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理及應(yīng)對(duì)措施；
12、每個(gè)人對(duì)一小部分，沒(méi)有人對(duì)整個(gè)項(xiàng)目成功負(fù)責(zé)；
13、缺乏規(guī)范化的項(xiàng)目考核與激勵(lì)手段；
本次培訓(xùn)是為了使項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識(shí)在項(xiàng)目中的應(yīng)用。了解項(xiàng)目管理，掌握相關(guān)的項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目中怎么運(yùn)用？如何制定項(xiàng)目目標(biāo)？如何進(jìn)行工作分解？如何制定項(xiàng)目管理計(jì)劃？如何制定項(xiàng)目控制計(jì)劃？如何制定項(xiàng)目管理溝通計(jì)劃？如何制定項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃等等，從項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目執(zhí)行、項(xiàng)目控制、項(xiàng)目收尾的全生命周期管理的角度，全面提高項(xiàng)目管理能力。
【適合行業(yè)】
互聯(lián)網(wǎng)、汽車(chē)行業(yè)、醫(yī)療、金融業(yè)、生態(tài)與環(huán)境、通信電子、數(shù)碼家電、建筑、運(yùn)營(yíng)商等各行業(yè)
【授課對(duì)象】
企事業(yè)單位執(zhí)行層，包括總經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、新晉管理者、部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)與研發(fā)人員、工程技術(shù)人員、質(zhì)量與計(jì)劃管理人員、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、儲(chǔ)備干部、骨干優(yōu)秀員工等等
【培訓(xùn)時(shí)間】
1-2天(6小時(shí)/天) 或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定
【課程大綱】
項(xiàng)目管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別
項(xiàng)目策略
項(xiàng)目的定義
項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)的案例分析
項(xiàng)目管理與項(xiàng)目經(jīng)理
項(xiàng)目經(jīng)理的境界
項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理
項(xiàng)目管理的風(fēng)險(xiǎn)管理的核心概念
什么是項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
兩個(gè)層面的風(fēng)險(xiǎn)
三種性質(zhì)的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度
什么是風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度
影響風(fēng)態(tài)度的因素
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理 的發(fā)展趨勢(shì)和新興實(shí)踐
非事件風(fēng)險(xiǎn)
項(xiàng)目韌性
整合式風(fēng)險(xiǎn)管理
在敏捷和適應(yīng)型考慮的因素
項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃與管理
風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)RBS
風(fēng)險(xiǎn)概率和影響定義
概率和影響矩陣
識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)
風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)收集與分析
人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)技能
提示清單
風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)
實(shí)施定性風(fēng)險(xiǎn)分析
風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)
定性風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)分析與表現(xiàn)
風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)施定量風(fēng)險(xiǎn)分析
定量風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)收集
不確定性表現(xiàn)方式
定量風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)分析
模擬
敏感性分析
決策樹(shù)分析
影響圖
規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)付
威脅與機(jī)會(huì)應(yīng)對(duì)策略
定量風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)
應(yīng)急應(yīng)對(duì)策略
整體項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略
項(xiàng)目管理計(jì)劃更新
實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)技能
監(jiān)督風(fēng)險(xiǎn)
風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)
風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)督會(huì)議
更新風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)
關(guān)鍵路徑與關(guān)鍵鏈
關(guān)鍵路徑
案例分析：燒開(kāi)水定律
案例分析：貨倉(cāng)建設(shè)
關(guān)鍵鏈
關(guān)鍵資源
案例分析：貨倉(cāng)建設(shè)
時(shí)間管理
案例分析：項(xiàng)目多任務(wù)
項(xiàng)目實(shí)操與演練
項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)與辨別；
項(xiàng)目管理知識(shí)的集訓(xùn)；
微項(xiàng)目呈現(xiàn)；
項(xiàng)目單任務(wù)和多環(huán)節(jié)演練與測(cè)試；
項(xiàng)目延遲原因分析；
項(xiàng)目管理沙盤(pán)推演
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【課程前言】《沙漠掘金》（GoldoftheDesertKing）課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入Emba課程；已被Coco-cola、Philips、JohnsonJohnson、Pepsico、ABB、BP-Secc、上藥集團(tuán)、上汽集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)等多家公司采購(gòu)作為內(nèi)訓(xùn)
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【培訓(xùn)時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定【授課對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、軟件開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試經(jīng)理、新晉管理者、中高層管理人員、儲(chǔ)備干部、骨干優(yōu)秀員工【課程收益】1.?學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的十大知識(shí)體系、五大過(guò)程2.?學(xué)習(xí)關(guān)鍵路徑與關(guān)鍵鏈之項(xiàng)目管理認(rèn)識(shí)到在項(xiàng)目管理中，抓對(duì)事情比把事情做對(duì)更重要幫助學(xué)員從發(fā)揮項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值的角度評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)會(huì)確定各個(gè)
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【授課對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、新晉管理者、中高層管理人員、儲(chǔ)備干部、骨干優(yōu)秀員工【培訓(xùn)時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)?或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定【課程收益】1.?學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的十大知識(shí)體系、五大過(guò)程2.?學(xué)習(xí)關(guān)鍵路徑與關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理認(rèn)識(shí)到在項(xiàng)目管理中，抓對(duì)事情比把事情做對(duì)更重要幫助學(xué)員從發(fā)揮項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值的角度評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)會(huì)確定各個(gè)階段的工作重點(diǎn)理解不能等待公司領(lǐng)導(dǎo)和
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【課程介紹】TOC(TheoryOfConstraints?瓶頸突破理論)?是以色列籍物理學(xué)家和企管大師高德拉特博士提出的一整套管理方法。TOC針對(duì)企業(yè)的管理難題，提供了一系列突破性的解決方法與工具。TOC方法背后的思維模式指導(dǎo)企業(yè)的管理人員找出工作的“瓶頸”，并突破性地利用他們手上有限的資源，使企業(yè)在極短時(shí)間內(nèi)及無(wú)需大量額外投資下，達(dá)致運(yùn)作及盈利上的顯著改
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【課程大綱】AXURE8.0的安裝、漢化、注冊(cè)與發(fā)布AXURE8.0的安裝與漢化AXURE8.0的注冊(cè)與發(fā)布發(fā)布到AxureShare云服務(wù)器生成本地原型文件?AXURE8.0的界面、組件、交互介紹主要界面介紹Axure的八大面板常用組件交互實(shí)現(xiàn)?AXURE8.0頁(yè)面操作制定站點(diǎn)地圖顯示網(wǎng)格與創(chuàng)建輔助線添加單個(gè)頁(yè)面輔助線頁(yè)面居中變更所有頁(yè)面背景色??????
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?【課程背景】踏上智能管理會(huì)計(jì)之路。隨著信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)人員面臨著被機(jī)器人取代的可能。2016年3月，德勒會(huì)計(jì)師務(wù)所與KiraSystems合作，正式將人工智能引入財(cái)務(wù)工作中，推出了德勒財(cái)務(wù)機(jī)器人，這使廣大財(cái)務(wù)人員產(chǎn)生了危機(jī)感。但是，現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)財(cái)務(wù)人員價(jià)值的挑戰(zhàn)不僅僅停留在傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)核算領(lǐng)域，也正在向管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域浸透。商業(yè)智能技術(shù)可以將管理
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【課程大綱】一圖勝千言：Excel圖表的基礎(chǔ)知識(shí)介紹職場(chǎng)人士的圖表應(yīng)用環(huán)境及特點(diǎn)圖表類(lèi)型的基本介紹與選型指南Excel圖表元素的功能及應(yīng)用技巧更加人性化的Excel2016圖表工具快速提升圖表技能的秘訣?打破默認(rèn)圖表：創(chuàng)建更具特色的業(yè)績(jī)柱狀圖創(chuàng)建圖表的兩種方法圖片填充：復(fù)制粘貼還能這樣用添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽圖表的快速布局建立"影子"圖表?創(chuàng)建組合
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【培訓(xùn)時(shí)間】2-4天(6小時(shí)/天)或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定【課程大綱】問(wèn)題背景差異化品牌化營(yíng)銷(xiāo)化?產(chǎn)業(yè)園區(qū)不同階段的模式分析生產(chǎn)要素聚集產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)特征創(chuàng)新突破階段現(xiàn)代科技都市?產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展的幾個(gè)趨勢(shì)從注重優(yōu)惠政策向發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)變由加工型高新區(qū)向研發(fā)型高新區(qū)轉(zhuǎn)型從強(qiáng)調(diào)引進(jìn)大型公司向科技型中小企業(yè)集群轉(zhuǎn)變由單純的土地運(yùn)營(yíng)向綜合的“產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)”和“氛圍培育”
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【授課對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、新任項(xiàng)目經(jīng)理、敏捷項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、PMO負(fù)責(zé)人，PMP認(rèn)證者，敏捷從業(yè)認(rèn)證者等。【課程時(shí)長(zhǎng)】2天（6小時(shí)/天）或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定【課程介紹】項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目的管理者、也是領(lǐng)導(dǎo)者，她/他受命于組織高級(jí)管理層，代表組織實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。在項(xiàng)目管理過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理的能力和作為，直接決定了項(xiàng)目的成敗。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該怎么
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【參加對(duì)象】企事業(yè)單位執(zhí)行層，包括總經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、新晉管理者、部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)與研發(fā)人員、工程技術(shù)人員、質(zhì)量與計(jì)劃管理人員、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、儲(chǔ)備干部、骨干優(yōu)秀員工等等?！九嘤?xùn)時(shí)間】2-5天(6小時(shí)/天)，或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定【課程背景】將項(xiàng)目中經(jīng)常遇到的事件，設(shè)計(jì)成了60個(gè)場(chǎng)景，場(chǎng)景覆蓋項(xiàng)目全過(guò)程（包括：?jiǎn)?dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾等）。
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